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2019年
4月18日
德州市获奖作文展播
作者：光明月潭
临邑月潭学校近几年来开展阅读活动，先后购进图书几千册，既增加了学生的阅读量，又提高了孩子们的阅读兴趣。
在每天的阅读课上，同学们津津有味地徜徉在书的海洋中，享受知识的熏陶，并取得丰硕的成果。
近年来，我校学生积极参加教育局教研室组织的征文比赛。
2018年12月在德州市教育科学研究院开展的“读一本好书”征文活动中，我校有十二名同学获奖。其中一等奖4名，二等奖5名，三等奖3名。
《老狼柯克》读后感
四年级十一班 苏雪轩
暑假期间我读了《老狼柯克》这本小说深有体会！
书中的柯克是一只可恶的狼，自从当上了老大后就天天装病，要狼群中的小狼们都给他食物。还在每一只给它食物的狼背上印上“手印”为证据，可是不久就有一只母狼来找它，据说它是柯克的母亲呢！
狡猾的柯克才不管这么多呢，它看见母狼背上没有一个“手印”后就想办法杀了母狼！狡猾的柯克就用“借刀杀人”的方法把猎人引入母狼的洞穴，可是母狼偏偏没在洞里，很快猎人就找到了柯克的洞穴，它被猎人打伤了！
从此失去了往日的风光！最终被一群叫虎狗的小型动物杀死了！柯克真是“机关算尽太聪明反误了卿卿性命”！
罗丹使用白描的手法塑造了一只聪明、奸诈又勇敢的老狼，我第一次读罗丹的小说，我知道了他和我一样喜爱动物小说，对神秘的动物世界充满好奇，尤其是狼！在现实生活中狼却受到人类的厌恶和排斥，比如童话《三只小猪》里，狼就是一个可恶的角色，还有《狼来了》这个故事中的狼也是个反面角色。
虽然狼很可恶，但在文学世界狼却是宠儿。写狼的书层出不穷，有些还成了经久不衰的畅销品种，比如美国作家杰克伦敦写的《白牙》，加拿大作家西顿写的《狼王洛波》，动物小说大王沈石溪写的《狼王梦》等等。还有更离奇的写狼的作品，也总会比那些写另类动物的小说更博人眼球，这是个多么有趣的文化现象！
我唯独喜欢狼。其实在我刚刚懂事时，每每不听话时，妈妈总会告诉我：“不听话大灰狼就会来的!”在我心里一直很怕狼的！当我上了学，开始明白了那些《狼来了》的故事只是“童话”。让我完全喜欢上狼还有个小小的插曲。有一次在看课外书时，我读到一个关于狼帮助人走出雪山的事实故事，才明白它们也有可爱的一面。
我唯独喜欢狼。狼在自然界的生物链中也有它重要的作用！例如：澳大利亚曾经野兔泛滥，草原和植被遭到毁灭性的破坏，土地沙化严重，人类的生活环境受到严重的破坏。就在当务之急，人类引进了野兔的天敌 ——狼群，逐渐生态恶化的现象得到了有效的控制。
我唯独喜欢狼。我喜欢它们具有团结精神，狼过着群居生活，一般七匹为一群，它们之间有严格的等级分工！不管做任何事情它们总能依靠团体的力量去完成。狼还有超强的耐心，它们耗费相当长的时间都能不厌其烦地高标准地完成共同的目标。狼的这些特性也值得我们人类去认可和学习。
然而，在现实生活中，由于人类过度的砍伐森林以及草原的不断沙化，狼群的数量也在不断减少，有种叫做袋狼的物种已经灭绝了！
有关数据表明大约有一百多种物种已经灭绝！写到这里我陷入了沉思：我们应该做点什么了，首先从我们自己做起，爱护我们的生态环境，爱护我们的动物，给狼一个家，给动物一个家，多年以后会还给人类一个不一样的家！
点评：小作者读了《老狼柯克》之后有感而发，体会深刻。他向读者介绍了本书的主要内容，使读者对本书有了大致的了解。小作者阐述了自己眼中的狼，消除了人们对狼的偏见，观点明确，引人深思，在文章的最后号召大家保护动物，明确主题。
指导老师：刘明
读《熊爸爸的愿望树》有感
三年级六班 张智伟
熊爸爸说，只要每个人的心底都埋下小小愿望的种子，它就会生根发芽，开出幸福的小花。
寒假里，我读了很多有趣的书，其中最喜欢的一本就是由著名儿童文学作家安武林先生写的，名叫《熊爸爸的愿望树》。看完后，我久久地沉浸在了精彩的故事中，并深深地喜欢上了书中熊爸爸一家。
这本书共讲了两个故事，一个是《马大哈熊爸爸》，另一个是《熊爸爸的愿望树》。书中的熊爸爸是个马大哈，他总是丢三落四，做事情马马虎虎，熊孩子为此操碎了心。但是熊爸爸又是个乐于助人的“热心肠”，他还热爱唱歌，喜欢朗诵诗歌，是个多才多艺的熊爸爸。熊孩子种下一颗愿望树的种子，开出了五颜六色的花。
这些花有神奇的魔力，可以实现各种各样的愿望，狡猾的老鼠变成了猫，威武的老鹰变成了笨拙的猪，它使善良的熊妈妈变成了美丽的孔雀，但是，这个世界都乱套了，故事也因此变得很有趣。
我非常喜欢这本书，是因为书中熊爸爸一家就好像我的一家，虽然每个人各有缺点，但是他们仍然相亲相爱。故事里的熊爸爸是个马大哈，而我的爸爸有时候也这样，不是丢了家门钥匙就是忘记锁门。
有时候我就是书中那个机灵的熊孩子，爸爸去送我上学，我总是提醒他记得锁门和锁车。故事里熊爸爸是个有爱心的爸爸，而我的爸爸也是个有爱心的爸爸，邻居爷爷家的车子坏了，爸爸帮他修好，楼道里的叔叔阿姨家有什么困难也来找爸爸帮忙，因为爸爸也像熊爸爸，是个“热心肠”。
熊妈妈脾气很好，总是让着熊爸爸和熊孩子，即使他们做错了事情，熊妈妈也不会发火，只会耐心地教导。我的妈妈也是个贤惠能干的好妈妈，她每天看着弟弟，还要洗衣做饭，料理家务事，虽然每天很累，但还是天天高高兴兴的。我爱我的爸爸妈妈，我们家的生活就像熊爸爸一家一样，每天都是欢声笑语。
书中说，愿望树可以帮助每个人实现自己的愿望，如果我有这棵愿望树的种子该多好呀！我愿意埋下这粒小小的种子，让它开出幸福的小花，让爸爸、妈妈、弟弟和我每天都开开心心的，就像熊爸爸一家，和和美美，其乐融融。
点评：
1. 小作者语言生动，条理清楚,主题突出,新颖清爽，读来津津有味。
2.文章能联系自己的生活，情真意切，字里行间能体会到小作者读书后的真实感悟。
指导教师：于淑平
读《水浒传》有感
五年级七班 朱福强
梁山自古多英雄，千古英雄多少事。
——题记
《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭判党，却遭奸人谋害的英雄故事。
读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠、义。忠即是对自己的祖国，对自己的亲人，朋友尽心竭力。 宋江在种种威逼利诱下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对于高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。
在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个“忠”字，但是，却很少有人能够做到一个“义”字。一个“义”字，包括了太多的内容。《水浒传》中108好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火、两肋插刀，就只为了一个“义”字；为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义”字。
由此可见，一个“义”字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都能可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心，一个“义”字可以理解为正义。一个具有强烈正义感的人，就是一个精神高尚的人。
古往今来，有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗？不是。他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是该做的，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的，因为他的正义感已经被吞噬；奋斗的激情已经被冻结；灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。
我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉，他生性鲁莽，性情暴躁，经常与他人发生冲突，甚至搞出人命案，让他却能够路见不平，拔刀相助，令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆。
在现实生活中，虽然没有这样惊心动魄的大事发生，但一直却渗透着我们的生活，对朋友讲义气，是小义；对素不相识的人或事物也有一种正义的眼光去看待，就是实际意义上的大义。
我们中华民族是一个大义的民族，当日本侵华，多少义气凛然的革命烈士挺身而出，用他们的腔热血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖国。
董存瑞舍身炸碉堡，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪，这些都是炎黄子孙大义的延续，是中国历史上挥之不去的光辉。一个人，可以不相信神，却不可不相信神圣。
当前，我们青少年最主要的任务就是好好学习，将来做祖国的栋梁之才，把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。因此，这也是我们民族大义的根本所在，让我们相信这一份“神圣”，用自己的双手去维护这一份“神圣”吧！
点评：这是一篇读后感类型的作文。小作者在作文的开头,首先介绍了自己所读作品的名称和主要内容,小作者的总结能力很强,让读者对于这部作品有了初步的了解。
接着，小作者一边叙述作品的内容,一边谈论自己读作品时的感受。从文中的描述中,我们能够感受到这部作品给小作者留下了非常深刻、难忘的印象,因此小作者的议论,做到了有的放矢,有感而发,小作者读完作品的感想,能够带给他人一个深刻的启迪！
指导教师：段清荣
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