她是一个糖宝儿。
一样的面容,却没有一样的声音。
我没听到她说过一句话,却听说了很多关于她的故事。
听说她推搡同学。
听说她折断了自己的饭盒。
听说她胡乱跑跳。
听说她用力撞头。
也看到了很多关于她的故事。
看到她冲到老师面前,恶狠狠的模样,让人心生畏惧。
看到她用手不停地抚摸旁边的同学,一种似笑非笑的表情。
看到她把球高高举过头顶,狠狠地向我砸过来,那一刻我的第一反应是我一定会被砸的鼻青脸肿,我竟然下意识地捂住了脸。
她没有奇宝宝的可爱,也没有小高的体贴,她仿佛铸造了一个壁垒把自己与这个世界隔绝起来,壁垒里面有谁我不知道,但是从她的行为举止中我可以看到,我们都在她的壁垒外面,而外面的世界都是坏的信息和坏的人。
我们试图冲破她铸造的壁垒。
那天她的拧劲儿上来,没有去上操,我走进班和她面对面坐着,旁边是平时玩的小棒,于是我想可以让她插小棒以此打发时间,但是无论我怎么说,她都始终保持着不理我的高冷范儿。于是,我一个人插小棒,她开始没有注意我,慢慢地将头靠在胳膊上,我隐隐感觉她在关注着我的活动,于是继续一边插小棒一边说插了什么颜色的。我尝试把一根小棒放在她手上,鼓励她也来试一试,在她尝试之后给她鼓鼓掌,夸夸她真棒。然后一根一根把小棒塞到她手上,在她看上去欣然接受这样的安排后,我把放小棒的盒子推到了她面前,让她自己拿,于是她一根一根把所有的小棒都插完了,期间她也会偷偷看我几眼,眼神中充满了小心翼翼。
她不会用甜言蜜语逗得别人笑容满面,她也不会用温柔的拥抱将内心的温暖传递,于是我们看到的是一个有时默默无语,有时疯狂所为的糖宝儿。于是她成了我们不知道如何关注的对象,她是我们不知道如何靠近的带着刺的玫瑰。
可是每一个生命都是一朵花,有的含苞待放,有的团花簇锦。
我一只手拿着手机,另一只手去拉旁边的椅子,想要在乐乐旁边坐下。平时一拉就出来的椅子,今天怎么也不出来,两个对在一起的桌子逐渐分离,七扭八歪的,而桌子下面的椅子随着桌子移动,就像和桌子黏在一起似的。她扶着桌子,让两张桌子重新对齐,而椅子在她扶着桌子的时候被我成功的分离了。那一刻,我觉得这是一件不可思议的事情!平时那个恶狠狠凶巴巴的小姑娘,竟然愿意帮助我!如果她是平时善于言谈的乐乐,我不会觉得奇怪;如果她是人云亦云的晨晨,我也不会觉得奇怪;如果她是乐于助人的芃昱,我还是不会觉得奇怪;即使是平时不爱动弹的大龙,调皮捣蛋的大飞,我都不会觉得奇怪。可偏偏是她——一个把自己封闭起来的小孩儿,一个高兴就诡笑,生气就暴怒的小孩儿,一个永远用敌视的眼光看外面的世界的小孩儿!如今,她用自己的热情融化了她看起来的“冷漠”。
其实,每个人都愿意向这个世界敞开心扉,或是胆怯,或是不知应该怎样做,或是这个世界曾经未友善地对待过他们,于是他们封闭自己,拒绝周围的人和事儿,以此保护自己。他们是懂得生命的人,因为懂得而珍视,因为珍视而每个看向外界的眼神都透露着小心翼翼和天真无邪。
谁说真心难换真意?
谁说教育的力量微不足道?
教育是潜移默化的,她耳濡目染着乐乐的能说会道,她感受着芃昱的助人于微小之处,她每天看到的,听到的,感受到的都是这个世界最美的语言,最动听的声音,最温暖的情谊,最柔和的动作。
她在用力改变。
每朵用力生长的花都值得阳光雨露的青睐。
每个用力生长的人都值得赞美与赏识!
老开的咖啡屋
一起分享特殊教育的点滴
联系客服