周末和果果家小聚,第二次见果果一家了。
Tracy依旧和蔼可亲,果果依旧活泼可爱。果爸则让我看到了与第一次见面有所不同。
第一次见面,我觉得果爸是那种脾气特别好,理念特别好的人,和他聊天,我总有一种冲回去赶紧好好学习的冲动,他对特殊教育的知识我觉得并不比我少。
可是,这一次,我有了不同的看法。
果爸说果果的学业目前比较困难。
果爸说果果的未来应该是什么模样的。
果爸说给果果报了很多班,甚至自己开设课程。
我说果爸有点着急了。
Tracy和我说果爸最近总是因为果果学业上的问题对果果发脾气,吓得果果晚上都睡不好觉,而他自己心脏也不太好。
我和果爸聊,他说,我觉得这个她应该会。
我说,我懂你。
在面对学生不会不懂的时候,我也会发脾气,我的理由也是——我觉得他应该会。
所以那一刻,我懂这个父亲,懂他的恨铁不成钢,懂他嚷完孩子后那种深深地内疚和自责。
所以,看着坐在我旁边的果果,我突然想:宝贝,如果你是一个“正常”的孩子就好了。
我想——
如果她是一个所谓的“正常”的孩子,果爸一定会把她培养成琴棋书画样样精通的才女。
如果她是一个所谓的“正常”的孩子,果爸不用每天花费两三个小时重复讲老师课上讲的内容。
如果她是一个所谓的“正常”的孩子,果爸不用每天拉着她走三五站地来培养她的运动能力。
如果她是一个所谓的“正常”的孩子,果爸不用每天风里来雨里去带着她做训练。
如果她是一个所谓的“正常”的孩子,果爸会有更多的时间和精力做自己的事情。
如果……
可惜,没有如果。
我们的眼前只有现实。
我问Tracy和果爸:果果目前学业相对比较差,你们想怎么办?
我把他们说的归结为过去的和未来的。我和他们说:“过去的,我们改变不了,未来的,我们左右不了,我们能做的只有现在。”
过好当下,很俗,但我越来越觉得它是对的。
与其纠结于不能改变的(过去的),或者有可能随着时间而改变的(未来的),做当下是最好的选择。
你抱怨他是否正常,已经没有意义。
你只是坐在那里幻想他未来可以变得正常,意义也并不大。
如果调整心态,看到不足,然后弥补,一定好于抱怨和什么都不做。
如果你觉得我没有资格说,我想说:我说的也是生活。
生活有好有坏。
你无法选择它什么时候是好的,什么时候是坏的。但你一定可以选择——当它好的时候,你可以感恩,当他坏的时候,你可以调整心态。
还有一点,也很重要,如果在你的抱怨中,孩子能够有所进步,那你的抱怨也是有意义的,如若不是,或许你可以试着转变一下自己看他的角度。毕竟,我们的目的就是为了孩子有所发展。如果他有所发展,我不认为方法是不对的。
这一点,无论你是老师,还是家长,我认为同样重要!
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