楼道里，一个上身穿着迷彩服的孩子，在水房门口换裤子，旁边是一个家长扶着他。
今年军训的孩子已经初中了，就这样赤裸着身体在人前。
我走过去，看到是一个熟悉的小孩儿。
我说：“要不找个办公室换一下吧。”
旁边的老师说：“可以去卫生间，里面有椅子。”
家长对我们的话置若罔闻。
这件事情引起了我很大的不舒服，并不仅是这个画面影响了美观。而是对于这个孩子来说，下次他会不会随意地脱裤子而无视自己所处的环境呢？
我们总是希望孩子能够自强、自立，希望孩子能够过有尊严的生活。
曾经和朋友讨论过，什么是有尊严的生活呢？
他们自己不觉得米饭掉在身上，衣服脏了，尿裤子了是不好的事情，在这个过程中他们是快乐的，这些事情又能怎样呢？朋友这样说的时候。
我无力辩解，那时我是认同的，对于他们来说，他们并不觉得羞耻，他们并不觉得不快乐，觉得羞耻的是我们，觉得不快乐的也是我们，而我们认为这是对于他们来说没有尊严的生活。
今天，当我看到一个初中生，大庭广众之下换裤子的时候，我有了新的想法。
孩子们不会觉得羞耻，不会觉得不快乐，这点我是承认的。但是他们之所以意识不到这一点是我们的教育中没有让他们意识到这一点。
当我允许一个孩子随意脱裤子的时候，难倒不是强化了他的行为吗？
当我允许一个孩子随意大小便的时候，难倒不是强化了他的行为吗？
我们一方面希望孩子能够自强自立，有尊严地活着，一方面却在用我们的行动支持他们“没有尊严的生活”。
“无所谓，他是一个智力障碍的孩子。”
“没关系，他是一个自闭症孩子。”
我们为他们想了很多理由，却忘了我们的每一次言语，每一个行动，其实都是在教育他们。不是因为他智力障碍，他就一定会出现这样的行为；不是因为他是自闭症，他就一定有这样的行为。我们的特殊教育就是要让他们改变这些不好的行为，建立好的行为。可能对于普通孩子来说，这个太容易，根本不用教。但是对于这些有特殊需要的孩子们而言，一言一行都要教授。
不要因为他原本的缺陷，就疏于教育。
智力障碍我们或许解决不了，但是我们可以让他们过上有尊严的生活。
自闭症的核心障碍我们或许解决不了，但是我们可以让他们过上有尊严的生活。
每一个人都应该希望自己过上有尊严的生活。
特殊需要的孩子也是，他们应该过上有尊严的生活，首先他应该知道什么是有尊严的生活，而他获取这个概念的途径来源于我们——生活在他身边的人。我们的要求，我们的行为，都应该让他们知道什么是有尊严的生活！
联系客服
