“果果能出生在他们这个家庭，真的，是她最大的幸福。”
这是刘老师在推荐果果爸爸分享的时候说的一句话。
也是开始打动我的一句话。
“她爸爸要是答应她今天第一个来接她，那肯定是第一个。”
刘老师用实例来证明“果果是幸福的”这句话。
而我听了果果爸爸的分享之后，我感受到的不止这些。
从09年8月，一个小生命降临，她应该带给了那个家庭对于新的生活的期待和向往。从果果爸爸的描述中，我们知道当时那份快乐的价值。
然而这样的快乐并没有持续多久，果果被诊断为智力发育迟缓，他们像很多有特殊儿童的家庭一样，开始了漫长地与“疾病”作斗争的过程，痛苦不言而喻。但是果果爸爸并没有过分地描述那份痛苦，这反而让我的眼眶湿润了，笑而不语的痛苦才让人觉得不易。
之后的每一年，我们看到的照片都是不一样的，果果一点点长大，一点点变得更加漂亮，更加乖巧，唯一相同的是，每一张照片她都带着笑容，每一年她都带着爱成长。
我终于相信——果果能出生在这样的家庭，是她最大的幸福。
果果爸爸的分享中，有两点给了我很大的感触，即使我是一名特教老师，我也能从中受到启迪。
“在孩子面前，我们从来不带负面的情绪。我工作一天后辅导果果作业，有时候她不听话不好好做的时候，我就会出现负面情绪。一旦我出现负面情绪，我爱人就会让我看二宝，她来带果果。”
夫妻俩默契协同，不把负面情绪带给孩子，这一点如果只是果果爸爸说出来，我的感触并不会很深，但是平时看到果果的时候，她总是笑着的。她会和你说话，问你问题，她会夸你漂亮，她会和你玩假装游戏，“给马老师剥个橘子。”她一边说一边用手做动作，仿佛她的手里真有个橘子。
想想果果的表现，那真是只有在一个充满爱的家庭里成长起来的孩子才会有的表现。或许我们无法教会孩子很深奥的知识，或许我们无法让孩子掌握很复杂的技能，但是我们每个人都能做也应该做的是为孩子的成长创造一个好的氛围。不把负面情绪带到与孩子的相处中，我自问在这个方面，也还需要学习。
果果爸爸讲，在他们得知果果的情况后。他们也焦虑过，痛苦过，为孩子的未来担忧过，但他们及时调整了自己的心态，他们意识到与其沉浸在痛苦中不如想想现在能为未来做什么。于是他们开始了积极面对。
果果爸爸简短的几句话，我简单的几句记录，但这个过程的艰辛我想只有当事人才能体会。
果果一家不仅在心态上及时调整，在对待果果的教育方法上也在不断地调整。他们注重观察果果的变化，一旦教育内容和教育方法不适合孩子的时候，他们就会做出调整。“果果以前在家吃早饭，然后我送她上学，路上经常会吐。后来我们就调整了她吃早饭的时间，我们先开车出来，大概7:20左右到学校附近，然后让她在车上吃早餐。”教育从来都不应该是一种施加，它应该根据孩子的情况而做出改变。调整，应该是教育最好的状态。
生活需要仪式感，即使你的生活有些特殊。
果果爸爸每天都会为果果准备早餐，当满屏都是果果的早餐时，我突然有种错觉:这是从哪里下载的图片？
爱，从来都不是你口中所说的给予，而是在每一份衣食住行中，细节中的爱才最难得。
在聆听果果爸爸分享的过程，我的眼眶始终是湿润的，不是觉得他们可怜，而是觉得他们可敬。在逆境中的他们始终迎着风雨向前，这种状态说出来很容易，坚持一两年或许也不难，但如果这种坚持早就没有了时间限制，他们的微笑和坚强是一种无法形容的难得。
幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭却各有各的不幸。有些事情既然我们无法解答为什么，那就想想怎么办？这是我在果果一家人身上看到的正能量。果果爸爸的分享题目是——“陪伴是最好的教育，陪伴是最长情的爱”，我想这就是果果一家真实的生活写照。
阳光总在风雨后，请你相信有彩虹。我相信在这样的环境中成长起来的果果，未来一定不会太差。
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