今天是国际残疾人日，在这一天，我们又会谈起对特殊群体的关爱。谈关爱很容易，但真正的关爱是什么，却是我们需要思考的问题。
一次演讲活动的内容，题目叫《孤独症真的孤独吗？》
孤独症，又称自闭症，是一种广泛性的发育障碍，出现在两岁前，社会交往障碍和刻板行为是他们的核心障碍。听到孤独症三个字，很多人认为孤独症儿童很孤独。是的，他们很孤独。
他们有的没有语言表达自己的需求，有的仅有有限的语言表达需求，有的虽然能够侃侃而谈，但你还是不理解他们在表达什么。所以，他们很孤独。
他们会突然发脾气大哭，他们也会哭着哭着笑起来，我们不懂，用怪异的眼光看他们，所以，他们很孤独。
他们可以在一个角落里待上一整天，或摇手，或玩树叶。像一个局外人看着这个世界的喧嚣，他们与这个世界中间有一道门，我们进不去，他们出不来，所以，他们很孤独。
这是我们很多人的看法，但对于他们来说，他们的世界是什么模样的？是空白一片的？是灰白的？我想告诉大家的是：不，他们的世界是丰富多彩的。
鹏鹏是一个孤独症儿童，与我们认识的孤独症儿童不一样，他有语言，而且是侃侃而谈。他会对普校的老师说，你们毫不留情地把我赶走吧。他会拿起一个米粒说这是辛苦，因为谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。他会告诉我人死了就变成照片了，就挂在天安门上了，因为那段时间，他们在做天安门的模型。他会在别人问喜欢谁的时候回答喜欢马老师。
让我觉得他们世界丰富多彩的是有一次我看到了鹏鹏想象中的世界。中午休息的时候，我去班里，所有同学都在拿垫子，拿被子，只有他在黑板前进来出去进来出去，没有人理他，他就在那里自己玩。我走过去，好奇地问他，你在干什么？这是五二宾馆，我要去六楼。我看了一会儿，明白他说的是什么了。他们是五年级2班，中午午休，他想象这里是宾馆，而他现在所在的位置是电梯。我说，我也要去六楼。不行，电梯太挤了。没事儿，我瘦。于是我挤进了那个小小的电梯。嘚，电梯门关了，他一边做动作，一边配音。他在黑板上贴了磁扣，表示1-6层，他按了从下到上的第六个按钮，表示第六层。手指从一数到六。嘚，电梯门开了。我跟着他来到了他的六楼垫子上，我们躺下了。这个时候有个孩子哭起来了，不停地拍手，声音很大。鹏鹏就躺在垫子上，头使劲儿地往后看。我说，你去告诉他别哭了，赶紧睡觉吧。我们的直线距离不过一米，他只要站起来，转过身就能和他说，但是他做了一件特别有意思的事情。他跑到了他的电梯间。嘚，门开了，按了从下到上的第五个按钮，那个孩子住在五楼。手指从六变成了五，嘚，电梯门开了。他跑到那个孩子身边说，别哭了，快睡觉吧。然后又跑到电梯间，原路返回。我看着这一幕，哭笑不得，他还在自己的世界里。鹏鹏躺下来，离我很远，还不停地往旁边挪，我说，你别挪了，我们在六楼，你再挪就掉下去了。他立刻翻过身来，让我搂着他了。一个智力障碍儿童菲菲要去厕所，她在我们旁边慢慢地走着，鹏鹏就提醒他，苏菲亚，你别在这走，这是六楼，你该掉下去了。菲菲冲我们笑着，依然在那里，鹏鹏不停地说，我说，你被说了，她不在你的世界里。鹏鹏立刻抬起头来问我，为什么。为什么，我该怎么回答呢？我回答不了。我说，没事儿，我在你的世界里。他没有再问，安静地躺下了，我紧紧地抱着他，你的世界虽小，但有人愿意挤进来看一看，今天是我，未来会有更多的人。
第二个我要讲的故事是关于龚宝贝的，龚宝贝的语言能力有限，见着我的第一句绝对是：马老师，我想听队歌。因为有一次他们班上队课，我在那里放音乐，于是我成了马老师，我想听队歌。开始不知道的时候，我还会给他唱给他放，但后来发现随时随地都是这句话，我明白了，他在打招呼。龚宝贝语言能力有限，很多需求无法通过语言表达出来，他总是哭闹，而每次哭的时候脸都会被憋红，他会用手用力地锤自己的头，有的时候还会上蹿下跳，眼泪吧嗒吧嗒往下掉，让人看上去很心疼的样子。龚宝贝有一技之长，就是他喜欢画画，当他哭闹的时候，给他一支画笔，他能够立刻安静下来。龚宝贝的画并不是随意画的，分析他的画是一个乐趣。我们看到他的画用了不同的颜色，中间的黑色是他情绪不好的时候，哭闹的时候拿起画笔画的，而旁边的彩色是他情绪渐渐平稳下来拿起画笔画的。
他在用画表达他的世界，我们可以看到，他的世界像他的画一样，丰富多彩。
所以，在我看来，他们不孤独，他们缺少的是被理解。可是，理解，谈何容易！作为一名专业的特教工作者，我也用了很多年，才慢慢地理解他们，而我发现，一旦我理解了他们，我和他们的世界都会有所改变。
彧宝宝是我在讲到我的学生的时候，不得不提的一个孩子。我和他不打不相识，当然，被打的是我。去年九月，我刚刚接他们班，在一个月里，我被彧宝宝打了两次。第一次是他发脾气，书上说，当孩子发脾气的时候，你可以抱抱他，告诉他，我知道你很难受，我理解你，没事了，没事了。我也尝试用这个方法。我刚一抱他，就感觉手臂被扎了一下，我本能地“啊”地一下叫了出来，他松口了，我知道如果不是他自己想松口，我的胳膊就得被咬破了。就那么一小口，这里第二天就肿了，之后的十多天都是紫青紫青的一片。那天他也受到了严厉的惩罚。又过了两周，他又发脾气，这一次他没有咬我，而是一只手放进自己的嘴里，使劲地咬着，另一只手不停地捶打我的肩膀，眼睛看着我，传达着他的痛苦。我不知道是我们没有力气反抗还是我根本不想反抗，任凭他打着，他很难受，但我帮不了他，他打我几下，似乎我也会好受一点。那天他发脾气，我没有和任何人说，我知道，我说了，他又要受到惩罚，但是这怎么能怪他呢，他和这个世界的交流就是嗯嗯啊啊，他的语言能力有限，表达不出来，他又很难受，就只能发脾气宣泄他的痛苦了。
如果2020年被很多人记住的是那一场疫情，那么被我记住的还有我和一个孩子的成长。今年2月底，我们收到了延期开学的通知，没有经验，对于我们老师来说有很大的挑战，但更有压力的应该是家长，他们要面临对疫情的恐慌，他们要面对自己工作的压力，还要面对养育孩子的压力。所有的重压都落到了家长的身上，我能帮他们做什么呢？就是这样的想法，让我每天坚持和家长沟通，不知道聊什么，就聊生活，今天他有什么表现，干什么了，出现哪些问题行为了。也就是这种漫步边际的聊天，让我们发现了彧宝宝的教育着手点。有一天妈妈说，爸爸问妈妈吃山楂片吗？彧宝宝就跑出来，用他的语言表达：我要吃山楂片。大概是##￥%……于是我们就从“我要吃……”“我要喝……”开始训练。有一天妈妈说，我发现他的舌头活动有问题。我们说话的时候舌头是动的，只不过它已经是自动化的动作了，所以我们不轻易察觉，但对于彧宝宝来说，他的舌头不会动。之前我并不推崇对孤独症儿童进行口腔训练，我觉得他们的沟通问题就是没有意愿，我们的教育和训练要激发他们说的动机。但彧宝宝改变了我的看法。我开始学习口腔训练的内容。舌头怎么动，嘴唇怎么变化，彧宝宝是一个视觉和听觉都很敏感的孩子，于是我们就用示范法，看我的口型，跟我做一样的动作，爸爸，妈妈，姐姐全家轮流做语言示范。有一天妈妈激动地和我说，他们要出去遛弯儿，之前是要么不带他，要么就直接拉着他走，根本不会问他的意见，之所以不问，是因为问了也没有回应。但我的要求他们一定要给孩子创造良好的语言环境，多和他说话。于是他们那天问了，“你要和我们出去玩儿吗？”“不！”虽然是一个否定的回答，虽然不是那么地清楚，但是妈妈很激动，她说，十三年了，这是我第一次感受到他能像个人一样跟我进行有意义地对话。所有的感激之词变成了我努力的动力。我常常会想，当我教会一个十三岁的孤独症儿童说话之后，还有什么是我们不能尝试的呢？
这是作为专业的特教工作者我们在尝试的内容。
而作为普通人的你们，大家可以怎么做呢？
每年的4月2日是世界孤独症日，每年的这一天，我会写一篇文章，从2017年开始，到今年已经第四年了，我的题目始终是——我和我的孤独症孩子们——理解·接纳·关爱。我们常常说关爱，但关爱是在理解和接纳的基础上，没有理解，我们无从谈起接纳，关爱更是奢侈。
如果你看到一个孤独症儿童突然大喊大叫，手舞足蹈，请不要急着责备他，他可能因为在公交车上没有坐到自己每天都坐的位置而感到不舒服，这是因为他的刻板性为比较严重。他可能因为操场上人太多了，他不舒服，但是他不能像我们普通人一样表达出来或者想办法。他可能因为教室里太热了，而不知道自己应该怎么办。会有很多种可能，但请你相信，不是因为他是孤独症，所以他发脾气。
我和一个孤独症儿童相处的时候，突然被抱住我也会很害怕，相信大家突然被抱住都会有些不知所措，但请你不要责怪他，他会因此不伸出自己任何可能伸出的手，他的家长也会因此不敢带他到更多的环境中。
有一次我上课，后面有人听课，一个孤独症儿童很好奇，先是往后看，然后起身离开座位走到后面，他没有像往常一样冲到那些人面前，而是围着他们绕了几圈，突然把脸凑近到一个人面前，他刚出现这样的行为，那个人就往后退了一下，很明显的动作，那个孩子就站在那里，原本拍着的手不动了。看到这一幕，我很难过，我把他叫回来，给了他一个拥抱。我想告诉他，这个世界会有很多次拒绝，但也有人始终向你敞开怀抱。
有人会问，那我们怎么和他们相处呢？
如果你面对一个孤独症儿童而不知道怎么做的时候，你可以跟随他们。我会跟随一个孤独症儿童左右摇晃，我们晃得很厉害，但是我看到了他的眼睛，仿佛在说，你也会这个？我会跟随一个孤独症儿童说他嘴里发出的那些我听不懂的声音，阿哈阿哈，底萨迪底萨迪，他的嘴角会出现一抹微笑，仿佛在说，你和我一样。是的，我和他一样，我们和他们都一样。
孤独症孤独吗？不孤独，他们的世界是丰富多彩的。
孤独症孤独吗？孤独，是我们把他们阻隔在了世界之外。
理解和接纳，本来就是慢慢学习的，只有我们这些愿意靠近他们，愿意改变自己，愿意理解和接纳他们的人态度变得包容了，他们的世界才会更好，他们才不会孤独！
故事讲到这里，头脑中闪过很多孩子的笑。
喜欢那些笑容，最纯真的笑容。
记得以前难过的时候，就会跑去抱抱某个大宝，听他说“哭吧哭吧”，然后抱着我的头。也会碰到有宝儿在我落泪的时候，把手指头塞到我的嘴里，嗯，他自己哭得时候就是咬着自己的手。也会看到有宝儿悠然自得的画着自己的画，不时抬头看看我，给我擦眼泪。
嗯，想你们了。
今天是国际残疾人日，大家已经越来越有意识地关注你们了，未来也一定会有更多的人陪着你们继续成长。
而我始终觉得自己幸运，能够和你们一起成长，感受过那些只属于我们的美好。谢谢你们，像我爱你们一样爱过我。
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