从安可出生起（13年1月），我就开始给她寻找各种资源。语言的，科学的，艺术的，体育的，社会规则的，等等。功夫不负有心人，我收集了各种资源，也在研究中懂得如何整合利用。
今天分享的视频心得和舞蹈启蒙有关。视频的名字叫Baby Dance，语言有2种：英语和西班牙语。我在做分享的时候，会用到中文和英文。因为这个片子太好了，不仅能启蒙舞蹈，也能丰富妈妈和宝宝的语言。正是应了苏联教育家苏霍姆林斯基的话：一个好的老师，首先必须是一个语文老师。也就是说，文字功底强的老师，教什么课都会非常生动。
安可喜欢音乐。她喜欢唱歌跳舞胜过看动画片。从安可1岁半开始，我就带着她看Baby Dance，现在已经3岁3个月了，仍然时不时点名要看。在我的会员圈里，也有妈妈反馈小朋友特别喜欢看这个视频。如果还没有看的，建议看起来哦！即便是成年人，看了Baby Dance，也会有想跳舞的冲动呢！尤其对于经常坐着办公的家长来说，回家和宝宝一起跳跳舞，活动活动，会非常放松！
打开视频，我们可以看到一位漂亮的、面部表情十分丰富的舞蹈老师和几位肤色各异的小朋友。然后，老师提醒家长在跳舞之前注意检查周边环境，给小孩一个安全的跳舞场地，接着，老师提到跳舞需要准备的几样东西（a couple of items)。比如：沙锤（maracas）；围巾（scarf）；帽子（hat）。
接下来，我们通过文字领略老师丰富的语言和想象力。大家在家里看视频的时候可以留意我提到的几点。
首先，我们看Freeze Dance。这个舞蹈形式锻炼了小孩的身体，也锻炼了小孩的反应能力。老师在说“跳舞”！小朋友就开始跳，各种扭来扭去，跳来跳去，一旦老师说“停”！小朋友得立刻停下来。在发出指令的时候，老师说：
“Let’s go!”,”Dance!””Dance with your feet! Dance with your head!”
这个时候，小朋友跳得很欢乐。当老师说到”Freeze!””Don’t move!”小朋友就得立马停下来。在中途，老师表扬小朋友跳得好，也是用了不同的说法：
”Good!””Good job!””You’re doing great!””That’s it!””You’re such a great dancer!””Very good!”
在Stretching的舞蹈中，老师的语言和想象力又提升了。比如老师要小朋友把自己的脚底贴在一起，她说的是”They are kissing!”（他们在亲嘴儿呢！）当老师要小朋友把手举起来，再放在脚趾头上的时候，老师说“我们要抓星星喽！我们要接雨滴啦！我们来抓太阳吧！哇！太阳好烫啊！”大家看视频里英语是怎么说的吧！
现在说说我最喜欢的围巾（scarf）变成花儿（flower）的部分。老师问小朋友，花儿需要什么才能生长呢？小朋友说water！Warm sunshine！老师说都对，可是花儿还需要一样东西才能生长，大家知道是什么吗？
Love.Love makes everything grow.然后老师边做动作边说，抱抱你们的花儿（Hug your flower.）我爱你花儿（I love you flower.）我感觉有东西在生长啦！（I feel something growing!）这一段看得我太感动了！
文字太苍白。打开视频，跳起来吧！
We teach English, but we also maintain Chinese customs and cultures. Besides academic performance, we also attach great importance to personality. Our goal is 'Empowering Children for Life'. We set the bar high here. Eventually, you will acquire knowledge, self-esteem, social responsibility, and the critical thinking and communication skills necessary for global citizenship and lifelong learning.
我们着力于高质量的幼儿英语启蒙，把高端英语渗透在孩子生活中，潜移默化学习；并在提供英语知识的同时，注重培养他们的优秀品质：比如不盲从，不偏信，善于表达，勇于挑战，乐于分享等等。
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