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这两天有二位结束了第二年高端英语学习的妈妈在不同的时间找我聊孩子的自主阅读。巧的是，这两位妈妈都是上海妈妈。
第一位我叫她冬冬妈，冬冬今年刚刚6岁（11月份生日），5岁的时候中文词汇量在2200+，英文目前在读牛津10级。冬冬妈妈想知道孩子现在的阅读水平到底如何，我给了一些建议。
在伦敦，安可的老师每周会给孩子们做阅读测试，根据孩子们测试的水平往书包里放相应的书。我查了一下安可的阅读日记（Home Reading Diary），发现她从9月22号开始，到11月20号结束，二个月的时间（中间还放了半个月的half-term假期），她的阅读级别由level2提升到了level5.
我查了OxfordOWL，一般age4-5读到3级，5-6读到6级，6-7读到11级。所以，根据冬冬妈妈的描述，冬冬的阅读水平相当于英国同龄孩子的阅读水平。当然了，具体情况需要测试。我给冬冬妈妈“布置”了2项任务，帮助她了解冬冬目前的英文阅读水平，我也会给冬冬做测试，具体方法大概圣诞节前后专门讲。
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第二位我叫她团团妈，团团今年2岁半，在一所中英双语幼儿园就读（学费20万左右）。根据团团妈的描述，现在团团已经开始识字（中英文）。
有人会认为2岁半识字有点早，但是其实，任何一刀切的教育模式都是错误的。上次我在一篇文章里说过，“因材施教”才是最正确的方式。
团团现在在幼儿园里很开心，识字进展也不错。安可2岁多的时候也展示出了识字意愿，比如井盖上的“雨”“水”教几次就会了，但有的字我教很多次，她都不会，我就想，算了，估计还不到时候，所以后来认字也就是凭兴趣。
现在想想，真是应该更坚持一些，因为不管在哪个年龄段，认字都是要反复的。我小学记中文字，还得每天抄写呢，中学记单词，成人后积累英文词句量，不都是反复反复再反复才熟练的吗？一看就记住的词句，毕竟是少数。
现在来了英国，根据英国的教学大纲，4岁以上的孩子，就要求逐步实现自主阅读了。有了这个强制性的要求，我就把安可的自主阅读培养起来了。
前15天确实觉得她学得可真是慢！一个the，教了好多次，下次看到又忘记了！但是2个星期后，学得越来越快，我买了牛津10的一套书，她找了封面是狼的书要我讲。我就讲了一个狼的寓言故事，没想到她可以自己从头到尾指读了。我不禁想：这是那个10月初连认识the都困难的小孩吗？
今天早上我送安可上学前，看时间还早，就让她指读了一遍牛津5的Castle Adventure，不熟悉的词儿，我会提示一下，她就可以拼出来了。从头到尾读完一遍，我在安可的Home Reading Diary上写上了：Anke is able to read Castle Adventure independently.
我妈妈问：你在写什么？我说：我在填安可学校的阅读日记，你可以填也可以不填。不填也没有人会把你怎么样。但是，我每次都会认真填。因为只有我认真对安可，老师才会更认真对待她。
如果老师要求我做的我都做不到，（每天带孩子读10分钟，并填写阅读日记）那么老师如何知道安可的真实进度？假如我不告诉老师安可已经可以读Frida Kahlo，wolf fables，老师会想到一个刚到英国上学的、不到五岁的中国孩子愿意也可以读几个牛津十级的故事吗？显然不会。
如果我不给安可填阅读日记，不带着她读书，在中国的前4年也不学phonics卡片，不读不听高端英语，那么我想现在安可读牛津2都会有困难。
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在伦敦，很多家长，不管是哪个国家，都想送孩子去好的私立学校。但好的资源永远都是稀缺的。我咨询过一些特别好的学校，我说如果你们现在没有位置，请把我们加到waiting list，其中一所学校回复邮件：The school is very oversubscribed and, consequently, we are not maintaining a waiting list.（意思是：学校人太多了，我们没有waiting list.）
还有一所学校回复：You are welcome to add your child’s name to the waiting list but I must stress that the likelihood of a vacancy occuring is extremely slim.If you wish to add your child’s name to our waiting list for a chance vacancy in the future, you will need to submit a registration form and fee.（意思是：孩子可以加到我们的waiting list，需要缴费（75英镑，合人民币670元）和填表，但是能入学的机会很小。）
安可明年1月底就5岁了，7岁的时候，会有一个非常重要的考试，如果能通过笔试和面试，那么她可以上一所伦敦特别好的学校。我看过7+的阅读题，难度和牛津10差不多。安可的英文阅读我是不担心的，毕竟我给她基础打得好，不管在北京还是在伦敦，我们的英文都是按照高标准来进行的。
当然，中文阅读和艺术、美术、体育我们也都在进行。安可喜欢北京，喜欢中文，最喜欢画画，也想当钢琴家、舞蹈家。所以，根据安可的兴趣爱好，我们家庭和学校都会给予帮助。
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今天写这些，就想表达2个意思：第一，不管在哪个国家，想上好学校都不容易，千万别被“国外孩子学得轻松快乐无压力”之类的文章欺骗；第二，中国孩子的阅读能力，经过合理的培养，可以同步英美发达国家优秀孩子的阅读能力。
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