郑老师寄语
今天的文章是Theo妈妈的一封来信。Theo妈妈说虽然刚开始高端英语启蒙一个月,但却是自己“幼儿英语启蒙路上最最闪亮的小确幸”,高端课程的内容是其他培训班或线上课程从来没有涉及过的,可在孩子生活中却是真实存在的、高效运用的!
说起英语启蒙,大家都会教孩子基础的内容,可是除了这些,还可以带孩子学哪些内容呢? 思维是语言的指挥棒,很开心Theo妈妈已经打开了思维,找到了进一步提升孩子、提升自己的高端英语启蒙之路!
高端英语注重表达的多样性,学的内容都是英美大学外教和新东方老师联合审查,地道准确,同时课程重点拓展妈妈思维,教授方法,让大家都能在生活场景中自然运用!也希望更多的父母,更多的孩子能享受到这种既经济又高效的英语启蒙课程!
文:京Theo妈妈,Theo4岁5个月
郑尉老师和各位宝爸宝妈们,大家好!
我是Theo的妈妈Pandy,妈龄4年5个月。在Theo英语启蒙这件事上,自认为在意识上我是超前的,奈何是第一次当妈,身边的朋友们也没有特别好的资源,所以我也算是自己摸着石头过河的那一类型家长吧。
不过,我也是幸运的那一类,今天我想给大家分享一下自己在幼儿英语启蒙路上的小确幸。
第一次小确幸:Theo, 1-2岁左右的语言敏感期启蒙
在Theo 1到2岁的时候,我就是找些网络上的资源,给他放英文儿歌磨耳朵,或者看Peppa Pig、Pororo,The Little Penguin、SID,The Science KID和TAYO, The Little Bus等英文动画片,然而这些动画片都是试看2-3集,更多剧集是需要购买的。
然而,出于认知不足的原因,我并没有为此买单,而是重复播放免费试看的剧集,虽然在一定程度上限制了听力输入的量,但却提高了重复输入的频次,而且小孩子都是通过不断的重复习得知识和技能,所以也算是误打误撞的正确开启了英语输入的大门。
对于小小孩来说,输出是一个漫长的过程,直到有一次我们去朋友家做客,他看到电视上小猪佩奇的封面,就一直拉着我的手,指着电视屏幕说:“妈妈,peppa pig !”朋友们都没反应过来他想看什么,而我却明白了。
那个时候他1岁10个月左右。我感觉我自己是幸运的,幼儿英语启蒙的方法或许不全面,但是方向应该是对的。
第二次小确幸:Theo,3-4岁左右的互动式兴趣启蒙
我相信每个女生当妈后,都有一颗爱子则为之计深远的心。我也毫无悬念的就成为了我之前非常不理解的那个“老母亲”,唉,亲生的,应该的!
为了帮助Theo更好的英语启蒙,我学习到一个教学方法TPR(Total Physical Response 全身教学反应法),所以一个没有艺术细胞的我开启了手舞足蹈的英语陪读启蒙。
我们会一边听着或者哼着英文儿歌,一边做着动作,Theo 最喜欢的一首互动式儿歌是Five little snow man,有一段时间,我都要陪读到吐啊,他还是不厌其烦的一次又一次让你陪玩。
3岁半的时候,Theo上幼儿园了,开始懂得了规矩,也明白了老师的概念,而彼时我对自己的英语启蒙陷入了焦虑,总担心自己不成体系的启蒙会耽误了孩子的英语学习之路,所以就去试听各种线下班,
最终选择了一家新成立的培训机构,之所以选择他们家,一是离家近,二是Theo很喜欢那个授课老师。授课老师虽然是中教,但是亲和力、口语和教学能力都很好,与我们在家一样,也主要采用TPR教学。
最终,在我坚持的陪读和培训机构的加持下,Theo对英语的兴趣有增无减。对此,我再次感觉到了幸运的光芒blingblingbling地闪耀在我的幼儿英语启蒙之路上。
第三次小确幸:Theo,4岁4个月的高端英语启蒙
世界万物,改变才是永恒的存在。在Theo的英语启蒙路上,我再次验证了这个定律。经过一个季度的线下学习,我又发现了Theo英语学习的不妥之处。Theo自己跟着随书光盘学完整本书的单词和简单句型时,他们的课程授课才只进行到一半。
这样看来,整个课程的内容和容量,对于接受能力较好的Theo来说就太过简单,后半学期的课堂他几乎就是去复习和陪读,当然这样也未尝不可,但是对于买单的我来说,性价比就降低啦(线下课很贵的啊)!
所以,我又开始了寻求适合Theo的英语启蒙之路。
我很幸运,在线下迷茫寻找,线上也尝试突破之时,偶然的际遇,我关注了“婴幼儿英语启蒙”,也阅读了公众号中很多精华文章,对于郑老师的理念非常的认同。
同时,也使我茅塞顿开,对啊,我为什么不自己学习如何教呢?又有谁比我更了解Theo的英语能力和水平呢?或者说又有谁比我更关心他是学懂了,还是只是假装学懂了呢?
于是,我跟随郑老师开启了的高端英语的启蒙之路,开课到现在仅一个月,但是惊喜不断。
开课的时候,刚好赶上我和Theo去长春走亲访友旅行。利用闲暇之际,我并没有落下学习进度。当学习了“This pair of spectacles is a souvenir from Japan.”教案句子之后,我们立刻就学以致用了。
因为在长春的巴蜀映巷中我们淘了一个红色的小猪,捏一下会发出哼哼的叫声,Theo很喜欢,所以趁机给他输入“This red plastic pig is a souvenir from Changchun.Howl,howl.”(howl,howl是小猪叫声拟声词)可能是类似小猪佩奇开场介绍的情景,Theo每次听完后都是欢声笑语一片,好不热闹!
我们淘的红色小猪
再就是“Mommy will give you a hug as a reward for your good behavior.”那几乎是各种行为奖励的万能句型。尽管郑老师讲解说,外国友人认为拥抱一般不认为是奖励,但是这个对Theo来说却是最好的奖励,他超喜欢我把拥抱做为奖励送给他。
此外,我们还有很多替换的奖励,比如他想要喝酸酸甜甜的山楂汁,我就会让他先阅读完一本书,而且告诉他:“Mommy will give you a bottle of haw juice as a reward for your good behavior.”再或者替换成Chinese chestnut,Chinese date,chocolate等等,生活中应用场景无处不在。
尽管Theo还不能完整说出整句话,但是每当我起头,他都会在后面接上good behavior. 每当这个时候,我就知道他是听懂了。
Theo妈妈的朋友圈
Theo妈妈的朋友圈
每当遇到困难,Theo表现出不耐烦或挫败的时候,我都会鼓励他“Try again. Trust yourself.You will succeed. Let’s do it together!”一般在我的鼓励下,他都会再次尝试,如果实在超出他目前的能力范围,我也会适当放低要求,同时给予肯定。
说到这里,跟随郑老师的指导,看到安可同义词的视频,我也开启了花式表扬,比如:Nice work.Well done. Perfect. Amazing.Excellent.Good job. Great.Fantastic···
有的时候,Theo自己听完后,还会补充“Very good! Cool.”之类的词汇,如果说的不太好,他自己也会说“Not bad. Try again.”
Theo 是一个有点调皮的小朋友,安静的美男子这种评语并不适合他。有的时候为了锻炼专注力,我会让他做一些练习或者听一些线上课,但是陪读的我分分钟要抓狂啊,手啊,脚啊,嘴巴啊,怎么说呢?就是感觉无处安放,总是各种小动作。
我这个陪读纪律委员秒变鳄鱼妈妈(出自《我把妈妈变成了鳄鱼》,有兴趣的宝妈可以读一下):“Theo,sit properly!”,“Theo,stop being so naughty.”,“Theo, behave yourself.”,“Theo,stop your inappropriate behavior.”...
一般情况,当我甩出“I don’t like your bad behavior!”他会立马安静下来,好吧,杀手锏“bad”一出,横扫一片啊!
Theo妈妈的朋友圈
Theo妈妈的朋友圈
最后分享一下这世间的和谐瞬间,最近带着Theo过马路,总能遇到停下来让我们先行的车辆,我和Theo都会点头说谢谢,求表扬的Theo每次都会说:“妈妈,刚才我说谢谢了!”
我也会非常开心的表扬他:“You are a kind and courteous person.”大多时候,他都是freestyle式的手舞足蹈表达欢愉,偶尔也会输出“I feel happy.”
再比如说,我们一起外出回到家后,我通常都会说“I feel tired/exhausted.”Theo就会得意的反问:“为什么我不感觉累呢?”
我也会及时满足他的小心思:“You are an energetic and dynamic person.”而Theo最喜欢回应我的就是:“I am super!”同时,举起手臂,做出强壮的滑稽模样,萌萌哒!
诸如此类的场景枚不胜举,虽然我只是按部就班的学习了三期教案,但是实用性显而易见。
再者,这些高级词汇在我所了解的培训班或是线上课程中是没有涉及到的,而我们跟着郑老师的分享确实实在在的说了,用了,懂了,这就是高端英语的神奇之处,也是我幼儿英语启蒙路上最最闪亮的小确幸。
The End!
小提示
随着全球多语时代的到来,孩子们会说两种语言已经是很普遍的事。很多有前瞻力的父母,也开始从小给孩子英语启蒙,但大多数会局限于读读绘本、看看动画、听听儿歌等,除了这些,还可以怎样给孩子启蒙呢?除了简单的英文输入,还需要教给孩子哪些内容呢?
9月27日晚,郑老师将结合10多年新东方英语教学和英国多年留学生活经验,分享专题讲座:全球多语时代到来,让我们都能成功培养出“中英双语”切换自如的“牛娃”!
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