郑老师寄语
今天的文章是Theo妈妈的一封来信。Theo妈妈说虽然刚开始高端英语启蒙一个月，但却是自己“幼儿英语启蒙路上最最闪亮的小确幸”，高端课程的内容是其他培训班或线上课程从来没有涉及过的，可在孩子生活中却是真实存在的、高效运用的！
说起英语启蒙，大家都会教孩子基础的内容，可是除了这些，还可以带孩子学哪些内容呢？ 思维是语言的指挥棒，很开心Theo妈妈已经打开了思维，找到了进一步提升孩子、提升自己的高端英语启蒙之路！
高端英语注重表达的多样性，学的内容都是英美大学外教和新东方老师联合审查，地道准确，同时课程重点拓展妈妈思维，教授方法，让大家都能在生活场景中自然运用！也希望更多的父母，更多的孩子能享受到这种既经济又高效的英语启蒙课程！
文：京Theo妈妈，Theo4岁5个月
郑尉老师和各位宝爸宝妈们，大家好！
我是Theo的妈妈Pandy，妈龄4年5个月。在Theo英语启蒙这件事上，自认为在意识上我是超前的，奈何是第一次当妈，身边的朋友们也没有特别好的资源，所以我也算是自己摸着石头过河的那一类型家长吧。
不过，我也是幸运的那一类，今天我想给大家分享一下自己在幼儿英语启蒙路上的小确幸。
第一次小确幸：Theo， 1-2岁左右的语言敏感期启蒙
在Theo 1到2岁的时候，我就是找些网络上的资源，给他放英文儿歌磨耳朵，或者看Peppa Pig、Pororo，The Little Penguin、SID，The Science KID和TAYO, The Little Bus等英文动画片，然而这些动画片都是试看2-3集，更多剧集是需要购买的。
然而，出于认知不足的原因，我并没有为此买单，而是重复播放免费试看的剧集，虽然在一定程度上限制了听力输入的量，但却提高了重复输入的频次，而且小孩子都是通过不断的重复习得知识和技能，所以也算是误打误撞的正确开启了英语输入的大门。
对于小小孩来说，输出是一个漫长的过程，直到有一次我们去朋友家做客，他看到电视上小猪佩奇的封面，就一直拉着我的手，指着电视屏幕说：“妈妈，peppa pig ！”朋友们都没反应过来他想看什么，而我却明白了。
那个时候他1岁10个月左右。我感觉我自己是幸运的，幼儿英语启蒙的方法或许不全面，但是方向应该是对的。
第二次小确幸：Theo，3-4岁左右的互动式兴趣启蒙
我相信每个女生当妈后，都有一颗爱子则为之计深远的心。我也毫无悬念的就成为了我之前非常不理解的那个“老母亲”，唉，亲生的，应该的！
为了帮助Theo更好的英语启蒙，我学习到一个教学方法TPR（Total Physical Response 全身教学反应法），所以一个没有艺术细胞的我开启了手舞足蹈的英语陪读启蒙。
我们会一边听着或者哼着英文儿歌，一边做着动作，Theo 最喜欢的一首互动式儿歌是Five little snow man，有一段时间，我都要陪读到吐啊，他还是不厌其烦的一次又一次让你陪玩。
3岁半的时候，Theo上幼儿园了，开始懂得了规矩，也明白了老师的概念，而彼时我对自己的英语启蒙陷入了焦虑，总担心自己不成体系的启蒙会耽误了孩子的英语学习之路，所以就去试听各种线下班，
最终选择了一家新成立的培训机构，之所以选择他们家，一是离家近，二是Theo很喜欢那个授课老师。授课老师虽然是中教，但是亲和力、口语和教学能力都很好，与我们在家一样，也主要采用TPR教学。
最终，在我坚持的陪读和培训机构的加持下，Theo对英语的兴趣有增无减。对此，我再次感觉到了幸运的光芒blingblingbling地闪耀在我的幼儿英语启蒙之路上。
第三次小确幸：Theo，4岁4个月的高端英语启蒙
世界万物，改变才是永恒的存在。在Theo的英语启蒙路上，我再次验证了这个定律。经过一个季度的线下学习，我又发现了Theo英语学习的不妥之处。Theo自己跟着随书光盘学完整本书的单词和简单句型时，他们的课程授课才只进行到一半。
这样看来，整个课程的内容和容量，对于接受能力较好的Theo来说就太过简单，后半学期的课堂他几乎就是去复习和陪读，当然这样也未尝不可，但是对于买单的我来说，性价比就降低啦（线下课很贵的啊）！
所以，我又开始了寻求适合Theo的英语启蒙之路。
我很幸运，在线下迷茫寻找，线上也尝试突破之时，偶然的际遇，我关注了“婴幼儿英语启蒙”，也阅读了公众号中很多精华文章，对于郑老师的理念非常的认同。
同时，也使我茅塞顿开，对啊，我为什么不自己学习如何教呢？又有谁比我更了解Theo的英语能力和水平呢？或者说又有谁比我更关心他是学懂了，还是只是假装学懂了呢？
于是，我跟随郑老师开启了的高端英语的启蒙之路，开课到现在仅一个月，但是惊喜不断。
开课的时候，刚好赶上我和Theo去长春走亲访友旅行。利用闲暇之际，我并没有落下学习进度。当学习了“This pair of spectacles is a souvenir from Japan.”教案句子之后，我们立刻就学以致用了。
因为在长春的巴蜀映巷中我们淘了一个红色的小猪，捏一下会发出哼哼的叫声，Theo很喜欢，所以趁机给他输入“This red plastic pig is a souvenir from Changchun.Howl,howl.”（howl,howl是小猪叫声拟声词）可能是类似小猪佩奇开场介绍的情景，Theo每次听完后都是欢声笑语一片，好不热闹！
我们淘的红色小猪
再就是“Mommy will give you a hug as a reward for your good behavior.”那几乎是各种行为奖励的万能句型。尽管郑老师讲解说，外国友人认为拥抱一般不认为是奖励，但是这个对Theo来说却是最好的奖励，他超喜欢我把拥抱做为奖励送给他。
此外，我们还有很多替换的奖励，比如他想要喝酸酸甜甜的山楂汁，我就会让他先阅读完一本书，而且告诉他：“Mommy will give you a bottle of haw juice as a reward for your good behavior.”再或者替换成Chinese chestnut，Chinese date，chocolate等等，生活中应用场景无处不在。
尽管Theo还不能完整说出整句话，但是每当我起头，他都会在后面接上good behavior. 每当这个时候，我就知道他是听懂了。
Theo妈妈的朋友圈
Theo妈妈的朋友圈
每当遇到困难，Theo表现出不耐烦或挫败的时候，我都会鼓励他“Try again. Trust yourself.You will succeed. Let’s do it together!”一般在我的鼓励下，他都会再次尝试，如果实在超出他目前的能力范围，我也会适当放低要求，同时给予肯定。
说到这里，跟随郑老师的指导，看到安可同义词的视频，我也开启了花式表扬，比如：Nice work.Well done. Perfect. Amazing.Excellent.Good job. Great.Fantastic···
有的时候，Theo自己听完后，还会补充“Very good! Cool.”之类的词汇，如果说的不太好，他自己也会说“Not bad. Try again.”
Theo 是一个有点调皮的小朋友，安静的美男子这种评语并不适合他。有的时候为了锻炼专注力，我会让他做一些练习或者听一些线上课，但是陪读的我分分钟要抓狂啊，手啊，脚啊，嘴巴啊，怎么说呢？就是感觉无处安放，总是各种小动作。
我这个陪读纪律委员秒变鳄鱼妈妈（出自《我把妈妈变成了鳄鱼》，有兴趣的宝妈可以读一下）：“Theo，sit properly！”，“Theo，stop being so naughty.”，“Theo, behave yourself.”，“Theo，stop your inappropriate behavior.”...
一般情况，当我甩出“I don’t like your bad behavior!”他会立马安静下来，好吧，杀手锏“bad”一出，横扫一片啊！
Theo妈妈的朋友圈
Theo妈妈的朋友圈
最后分享一下这世间的和谐瞬间，最近带着Theo过马路，总能遇到停下来让我们先行的车辆，我和Theo都会点头说谢谢，求表扬的Theo每次都会说：“妈妈，刚才我说谢谢了！”
我也会非常开心的表扬他：“You are a kind and courteous person.”大多时候，他都是freestyle式的手舞足蹈表达欢愉，偶尔也会输出“I feel happy.”
再比如说，我们一起外出回到家后，我通常都会说“I feel tired/exhausted.”Theo就会得意的反问：“为什么我不感觉累呢？”
我也会及时满足他的小心思：“You are an energetic and dynamic person.”而Theo最喜欢回应我的就是：“I am super！”同时，举起手臂，做出强壮的滑稽模样，萌萌哒！
诸如此类的场景枚不胜举，虽然我只是按部就班的学习了三期教案，但是实用性显而易见。
再者，这些高级词汇在我所了解的培训班或是线上课程中是没有涉及到的，而我们跟着郑老师的分享确实实在在的说了，用了，懂了，这就是高端英语的神奇之处，也是我幼儿英语启蒙路上最最闪亮的小确幸。
The End！
小提示
随着全球多语时代的到来，孩子们会说两种语言已经是很普遍的事。很多有前瞻力的父母，也开始从小给孩子英语启蒙，但大多数会局限于读读绘本、看看动画、听听儿歌等，除了这些，还可以怎样给孩子启蒙呢？除了简单的英文输入，还需要教给孩子哪些内容呢？
9月27日晚，郑老师将结合10多年新东方英语教学和英国多年留学生活经验，分享专题讲座：全球多语时代到来，让我们都能成功培养出“中英双语”切换自如的“牛娃”！
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