24．据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝
A．礼乐制度不复存在 B．王位世袭制度消亡
C．宗法制度开始解体 D．分封制度受到挑战
〖考点〗古代中国1.1商周时期的政治制度
〖解析〗解读材料：春秋时，楚国国君要求提升爵位，遭拒，自立为王。
指向：分封制被破坏。
理解：楚国地处南方，被中原视为蛮夷，当年被封为子爵。熊通自封为王后，以维护西周礼乐制度为使命的孔子，继续称楚君为子。可见，此时分封制等级受到挑战，战国时期，各诸侯国纷纷称王，分封制瓦解。
〖答案〗D
25．图4为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。该作品体现了
图4 步辇图
A．西域风情与中土文化的交汇 B．文人意趣与市井风情的杂糅
C．艺术审美与史料价值的统一 D．现实主义与浪漫主义的融合
〖考点〗古代中国4. 古代中国的科学技术与文学艺术
〖解析〗解读材料：唐与吐蕃的和亲是重大政治事件。
指向：绘画作品生动再现重大史实。
理解：唐与吐蕃之间时战时和，唐基本处于守势，于是有和亲之策，后采以夷制夷之策，回纥与南诏给吐蕃以致命打击，加上和亲政策，带去中原文化，文化交往增加，民族融合，汉藏共同为构建起统一多民族国家作出贡献。
〖答案〗C
26．北宋时，宋真宗派人到福建取得占城稻三万斛，令江淮两浙诸路种植，后扩大到北方诸路；宋仁宗时，大、小麦被推广到广南东路惠州等地。南宋时，“四川田土，无不种麦”。这说明宋代
A．土地利用效率提高 B．发明翻车提高了生产力
C．区域经济发展均衡 D．民众饮食结构根本改变
〖考点〗古代中国2. 1农业的主要耕作方式和土地制度
〖解析〗解读材料：占城稻由南到北推广；麦由北向南推广。
指向：麦稻轮作，高产作物推广
理解：小农经济特点：精耕细作，高产作物引进及麦稻轮作等耕作方式，提高土地利用效率。
〖答案〗A
27．清代，纂修宗谱成为一种普遍的社会行为，每部宗谱均有族规、家训，其内容主要包括血缘伦理、持家立业、报效国家等。这表明，宗谱的纂修
A．反映了科举制度的导向作用 B．体现了儒家思想观念
C．维持了士族家庭的血统纯正 D．确立了四民社会结构
〖考点〗古代中国3. 中国传统文化主流思想的演变
〖解析〗解读材料：普遍修谱，有族规、家训，家国情怀。
指向：修身、齐家、治国、平天下。
理解：宗谱延续祖先传承，记载先辈，先贤努力，一，不忘本，二，激励后辈接续奋斗，三，家齐而后国治，国治而后天下平（《大学》）。郑重入世情怀。
〖答案〗B
28．1876年，英国传教士在上海创办的《格致汇编》设有“互相问答”栏目，其中大多问题是从读者的兴趣、关注点出发的。各类问题所占比例如表1所示。
表1 《格致汇编》“互相问答”栏目各类问题所占比例
应用科学、各种技术 | 自然常识 | 基础科学 | 奇异和其他问题 |
42．5% | 22．8% | 17．5% | 17．2% |
据此可知，当时
A．中体西用思想的传播受到了抑制 B．中外交汇促进维新思想深入发展
C．西学传播适应了兴办实业的需求 D．崇尚科学成为了社会的主流思潮
〖考点〗近代中国2. 1 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起
〖解析〗解读材料：开埠后上海格致（科学）报刊主要回答读者关心的科学、技术、自然常识类问题。
指向：有助于自然科学技术的传播与普及。
理解：当时的新媒体助推社会转型，外商企业、洋务企业、民族资本主义企业先后在上海等地产生与发展，越来越多人想去了解新事物。
〖答案〗C
29．20世纪20年代，中国度量衡的状况是，“同一秤也，有公秤、私秤、米秤、油秤之分别”“同一天平也，有库平、漕平、湘平、关平之分别”“同一尺也，有海关尺、营造尺、裁衣尺、鲁班尺及京放、海放之分别”。这一状况
A．提高了市场交易的成本 B．加剧了军阀林立的局面
C．造成国民经济结构失衡 D．阻断了商品的大量流通
〖考点〗近代中国2．2 民国时期民族工业的曲折发展
〖解析〗解读材料：1920年代，中国度量衡状况混乱。
指向：度量衡混乱说明经济混乱，政治亦混乱。
理解：从秦始皇统一度量衡的大一统措施，有助于降低交易成本。
〖答案〗A
30．1949年5月，中共中央发出指示：“只强调和资本家斗争，而不强调联合愿意和我们合作的资本家……这是一种实际上立即消灭资产阶级的倾向”“和党的方针政策是在根本上相违反的”。这一指示有利于当时
A．在经济领域实行公私合营 B．接管城市后生产的恢复发展
C．确立国营经济的主导地位 D．对新民主主义政策进行调整
〖考点〗现代中国5．2 毛泽东思想
〖解析〗解读材料：1949年5月中共中央强调联合愿意合作的资本家。
指向：资本家在当时是需要联合而不是要斗争的。
理解：此时仍是新民主主义革命取得基本胜利时期，需要采用新民主主义经济政策
〖答案〗B
31．1983年，安徽某濒临倒闭的国营制药厂被8个年轻人承包，实行有奖有罚的经济责任制，9个月就盈利12万元。后来安徽省委、省政府从中得到启示，下发通知明确提出，小型国营企业也可以实行承包经营。由此可以看出
A．市场经济体制在全国逐步建立 B．政企职责不分弊端得到解决
C．经济所有制结构开始发生变化 D．企业的经营自主权逐渐扩大
〖考点〗现代中国2．3家庭联产承包责任制和国有企业改革
〖解析〗解读材料：1983年，国营制药厂采用承包制起死回生，得到省政府认可与推广。
指向：基层探索与顶层设计的互动。
理解：中肯的，实事求是地评价此事件。
〖答案〗D
32．雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大，代表不同的公民阶层，负责解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马，通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见，在雅典城邦的司法实践中
A．职业法官拥有审判权 B．负责司法解释的主体与罗马相同
C．公民直接行使司法权 D．公民陪审团维护所有人的法律权益
〖考点〗古代希腊、罗马1．古代希腊、罗马的政治制度
〖解析〗解读材料：雅典公民陪审团由抽签产生，罗马由专业人员负责司法解释。
指向：1、雅典更民主，2，罗马更专业。
理解：最高司法权行使体现阶级性。
〖答案〗C
33．16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张
A．体现了文艺复兴思想对人的认识 B．推动了资产阶级革命的高涨
C．反映了启蒙运动生而平等的理念 D．摆脱了宗教观念的长期束缚
〖考点〗近代世界1．1文艺复兴和宗教改革
〖解析〗解读材料：16世纪的蒙田论述教育要培养完整的人，德、智、体、美、劳全面发展的人。
指向：突出人的重要性与教育的重要性。
理解：全人教育理念适应了资本主义发展时期的要求。
〖答案〗A
34．有人描写19世纪六七十年代的巴黎：人们在巴黎内部建立了两座截然不同、彼此敌对的城市，一座是“奢靡之城”，另一座是“悲惨之城”，前者被后者包围。当时“悲惨之城”的形成，主要是因为
A．波旁王朝的苛政 B．资产阶级的贪婪
C．贸易中心的转移 D．教会统治的腐朽
〖考点〗近代世界2．3工业革命
〖解析〗解读材料：1960-70年代，巴黎贫富分化严重，为什么会有贫穷？
指向：贫穷的根源有很多，有人性层面，有制度层面，有经济发展阶段方面。
理解：扶贫体现了人类作为社会群体的重要思考，是对人类基本情感“同情心”，“同理心”的满足。有助于公民社会的形成。
〖答案〗B
35．1992年，墨西哥签订《北美自由贸易协定》以后，又制定了一系列负面清单，如规定外资占商业银行的投资比例不得高于普通股本的30%，外资不得经营内陆港口、海运及空港等。这些规定旨在
A．发展国家特色产业 B．改善对外贸易的机制和环境
C．保障国家经济安全 D．巩固区域经济集团化的成果
〖考点〗现代世界4．2世界经济区域集团化
〖解析〗解读材料：1992年，墨西哥限制外资对本国经济的影响。
指向：保护本国经济在区域集团化中不被吞并。
理解：世界经济区域集团化、全球化是一个趋势，但作为发展中国家，需要更改看待，如何化危为机。保证民族国家经济在全球化背景下的经济安全，政治安全等。
〖答案〗C
（非常感谢中学历史教学园地的电子稿试卷原题。今年高考试题与2019年保持高度稳定，考点细化，在阅读上没有设置障碍，在选项上用了一些较易排除的词汇。总体难度与去年相对持平，适当易一些。做选择题的关键还是立足于读懂材料，看清材料指向，训练自己的思维，看自己的思维指向与命题老师的方向有何差异，相互切磋，以期达到自己看了一些历史书籍或者论文时也能够自己设计选项的目的。这样一来，高考也好，平时考试也好，考试就是一次学习的体验，也是一次思想交锋与碰撞的过程。希望大家经过训练后，能够找到命题，解题的乐趣。）
联系客服
