第六则留言：
有一位超级可爱的的女同学默默翻到空白的一页，给超级负责任你、有耐心和毅力的小何同学写下一些自己的想法。嘿嘿，第一次给班主任写这种东西，众所周知，每个人都有优缺点，这才构成了一个有生机、活力的people。您的优点还是很明显的，做事有恒心，关爱同学，每天花很长时间陪伴在我们身边，对出现问题的学生作出教导，对外出治病的学生总是第一个伸出援手。高三毕业在即，老师您也提出了许多想要留住这几年美好回忆的做法，这就很好，说明您是在乎我们的，珍惜我们这群每天惹你生气的小毛孩。为此，深受感动，我自己本来就不是那种临近毕业就会感到难过的人，但突然对您有点不舍了。害，说着的，虽然平时除了您叫我出去谈关于学习的事情，我没怎么主动找您交谈过，但这不影响您对我产生的影响。真的很感谢老师。
至于缺点嘛，有时候就突然特别凶，在和同学讲话的过程中总会让学生没有辩驳的机会，而且有时候骂人还挺难听的，例如，“给我死出去”什么的。这样就很不好了，希望以后老师在与学生的相处的过程中，多一份宽容，少一点戾气，这样才会在慢慢的相处过程中走入学生的内心。
有看到您每天都在看书，这也是您的一种自我修炼吧，要坚持看书、运动才能慢慢提升自己。这点您是我的榜样。最后祝班主任工作顺利，生活幸福，身体健康。愿您一切都好！
西装小何要一直帅下去啊。
反思：
课堂之外的言行对学生影响更深刻。这位同学列举了我很多在课堂外做的事情：做事有恒心、耐心、毅力、送学生看病、每天花很多时间陪伴、最后一个学期做了很多活动、课外谈话、看书、运动等。
这些都是我在课堂之外做的事，说明老师课外的喜好、言行、对学生的态度等行为会对学生产生深远的影响。再一次体会到什么叫“学高为师，身正为范”。教育不仅仅是教学生课本知识，更重要的是通过言行影响学生，让学生有一个更好的行为习惯、更健康的三观。如果老师本人就是两面派，在课堂上说一套，自己的行为却又是另一套，那么被学生认识到后，他的教育效果就会大打折扣，威信也会大跌。因为我们很难让别人相信你自己都不相信的东西。老师的言行都是学生观察的对象。老师本人每天都行走在追求“真善美”的路上，那么对学生肯定起着正面的影响，反之，则必定是坏的榜样。
这位学生再次提到了我的语言暴力这一块，看来真的伤害了蛮多学生的，不是说老师就不能有情绪，而是强调表达情绪的方式的问题，讲粗口，骂难听的话，这是最低级的方式，不是一个教育者的首选，任何没有受过教育的人都能够做到的，因此，在以后的工作和生活中，要时刻注意自己的口头语言，不能说粗话、脏话，每天加强对这方面的反思。
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