12年各区一模作文汇总
丰台一模作文 ：面对挑战。
文言文考送东阳马生序
解词： 出一言以复 复：
致书以观 以：
翻译：未尝稍降辞色
略无慕艳意
回答：作者在学习从师的过程中，除了长途跋涉从师的困苦之外，还遇到哪些困难？（用原文回答】
海淀一模作文：温故知新
“温故知新”的意思是“复习学过的知识，可以得到新的认识；也指重温历史经验，更好地认识现在”
生活中，伴随着复习旧知识的过程，我们会加深对新知识的理解，也可能产生新的认识；伴随着对以往经历的回忆或对历史经验的反思，我们会加深对情感的体会，对事理的认知、对社会的认识。请你以“温故知新”为题目，写一篇文章。
西城一模作文：摆渡
摆渡过河，从此岸到彼岸，需要用船。那么，从失败的彼岸到成功的彼岸，从痛苦的此岸到欢乐的彼岸，从幼稚的此岸到成熟的彼岸，从初识的彼岸到相知的彼岸----需要用什么样的“船”来摆渡呢？请以“摆渡”为题，写一篇文章。
房山一模作文： 人生的......法
数学中有加减乘除，人生中同样有四则运算，你是怎样对待人生中的加减乘除的，请以“ 人生的......法。”为题，写一篇作文。
石景山一模作文：让...... 成为习惯
延庆一模作文：北京精神概括为四个关键词：爱国、创新、包容、厚德。请你选择其中一个词语作为题目写一篇文章。
顺义一模作文：咀嚼......
密云一模作文：追求
【海淀一模】《温故知新》
海淀一模作文题的出题思路华丽丽地延续了近几年中考全命题作文的出题思路，以一个短语，并且是四字成语的形式作为作文题，且是一个动词性的短语“温故知新”。
这个成语”出自《论语·为政》“温故而知新，可以为师矣”。作为一个短语，在词典上，它的意思是温习旧的知识，得到新的理解和体会，通常也指指回忆过去，能更好的认识现在。
从这个作文题的选材来看，题目实际上已经暗示学生对自己曾经的学习或生活做一回顾，同时对现在以及过去的学习及生活做一展望。 因此，审题的时候，需要注意在行文过程中，必须兼顾两方面内容，一是必须有过去，二是必须强调过去给现在带来的启示。也即将过去的生活放入现在的生活中来看待，写出过去的生活为现在生活所带来的启示。这种启示一方面可以是对过去的新的理解，一方面可以是过去学会的东西（或者是摔过的跟头）对现在的生活的指导。
成长类作文相对而言不容易写走题，只要在如上的前提下写出在同一件事上自己从过去到现在的成长，并且突出对过去的新认识及过去对现在的影响，就不会跑题。就如大家经常写的跑步爬山类题材，写出去年或前年那次爬山（跑步）的失败（或成功）的经历使今年的自己顺利登上了顶峰（跑到了终点）——这是一个很稳妥的材料。但是否高分，需要里边具体的细节描写。
情感类作文的话，可以选择曾经对亲人或朋友的某种行为不甚理解，因某个契机到现在完全理解了那个行为。如大家最喜欢写的唠叨，曾经认为那只会给自己带来厌烦，有一天经历一件事，想到父母之前的唠叨的意义。等等。这些都是扣题的材料。【丰台一模】《面对挑战》
题目非常明显地暗示了写“成长”。引导学生写自己十几年生命历程中那些对自己的成长带来契机的挑战，因此需写出“挑战”与“成长”之间的关系。
比较好写的立意方向可参考如下：
一．面对生命历程中遇到的挑战，勇于面对，最终获得了成功。需写出面对过程中自己在品格上所获得的提升。
二．同样是挑战，但曾经的自己因一些原因失败，而现在重新面对这样的挑战，曾经的失败带来的经验教训让重新站在挑战面前的我勇敢面对，最终成功。需写出挑战失败所带来的经验教训及最终如何将经验教训转化成成长的养分。【西城一模】《摆渡》
如果只是一个命题作文没有任何导语的话，摆渡本身含义是用船运载过河。包含着传递的意思。在我们的学习、生活中有很多东西是可以传递给自己或者他人的。比如父母用亲情摆渡我们到成功的彼岸。父母的角色也是由以前的被摆渡者到现在的摆渡者，你的觉悟也将由现在的被摆渡者过渡到将来的摆渡者。同样道理，一种精神、一种品德同样可以被传递，同样可以在被摆渡者和摆渡者之间互相转化等。所以这种传递就是一种进步。需要写到自己由被摆渡者到摆渡者的转变。
如果还有导语，那就要仔细分析导语再动笔。【顺义一模】《咀嚼 》
顺义一模作文题相对而言是比较简单的，表现在它给了长长的一段导语——
拒绝成功，就像咀嚼一颗巧克力，虽然口中有股浓香的甘甜，但慢慢体会从甘甜中品出一丝苦涩来。咀嚼伤害，就像咀嚼一枚青橄榄，虽然心中有股难言的苦痛，但慢慢会从苦痛中品出一丝甘甜来。人生有太多的东西值得咀嚼，咀嚼宽容，咀嚼善良，咀嚼真诚，咀嚼狭隘，咀嚼自私，咀嚼骄傲……甘甜中有苦涩，苦涩中有甘甜。
这个导语已经非常明确的告诉了学生写作范围及重点，即深入思考生活中的铭刻在心的事件，从事件中品味出各种意义。导语中所举的例子能打开考生的写作思路，从而大大降低了审题难度，因此，从审题上来说，顺义考生被扣分的几率是不大的。
那么这样的作文题就难再立意和材料的推陈出新上了。既然，审题大家都不难，如何在题目的限制下将作文立意变深刻、将材料以各种方式变新颖，是顺义考生应深入思考的问题。
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