一、阅读《岳阳楼记》选段，回答文后问题。
①若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸狷啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？
1．解释下列句中加点的词。
⑴若夫霪雨霏霏，连月不开。 开：______________
⑵而或长烟一空。 或：______________
⑶予尝求古仁人之心。 求：_____________
⑷微斯人，吾谁与归？ 微：_____________
2．翻译文中加横线的句子。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3．作者在选文中描绘了不同的景色，表达了不同的心情。
第①段描绘了__________________景色，表达了__________________心情。
第②段描绘了__________________景色，表达了__________________心情。
4．作者在文中希望大家都有“__________________，__________________”正确对待事物的博大胸襟（引用原文句子），你认为这种胸襟有什么教育意义？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、阅读下面文言文，回答文后问题。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” 全品中考网
（选自《列子·汤问》）
【注释】①志：志趣、心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。
1.解释文中加点词语的含义。
（1）伯牙善鼓琴 善：
（2）善哉，峨峨兮若泰山 善：
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
子之听夫志，想象犹吾心也。
译文：
3.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的
“知音”？
4．请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________三、阅读下面文言文，回答后面问题。
熟读精思（节选）
凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓①看字，子细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记②，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余常谓，读书有三到，谓心到、_______到、_______到。心不在，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪③诵读，绝不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急④。心既到矣，眼口岂不到乎？
[注释] ①详缓：仔细从容。 ②牵强暗记：勉强硬记。 ③漫浪：随随便便。 ④急：要紧。
1． 解释下面加点的词语。
（1）自晓其义也（ ） （2）余常谓 （ ）
（3）记亦不能久也（ ）
2．下面加点字的意义在现代汉语中的哪个词中保留着？
须整顿几案
_________________________________________________________________
3．找出下面句中的通假字。
（1）子细分明读之 _________通_________
（2）读书千遍，其义自见 _________通_________
4．根据语境，在上文中空白处各填入一个恰当的字。
5．写出下面句子的大意。
则不待解说，自晓其义也。
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
6．你有什么好的读书习惯？请简单说说这条好的读书习惯为你带来的好处。
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
四、阅读下面文言文，回答后面问题。
顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。人问以会稽山川之状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼，若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒自梢至根。人或怪之，云：“渐入佳境。”
尤善丹青①，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。每图起人形，妙绝于时。尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。
尤信小术②，以为求之必得。人尝以一柳叶绐③之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。”恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。
故俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。
[注]①丹青：指绘画。②小术：小技巧，小法术。③绐：欺骗。全品中考网
(选自《晋书·文苑》，有删改)
1．解释下列句中加点的词。
(1)若云兴霞蔚 (2)恒自梢至根
(3)尤善丹青 (4)故俗传恺之有三绝
2．下列句中加点的“之”与“山川之状”中的“之”，意义和用法相同的一项是( )
A．中间力拉崩倒之声(《口技》) B．孔子云：何陋之有(《陋室铭》)
C．辍耕之垄上(《陈涉世家》) D．环而攻之而不胜(《得道多助，失道寡助》)
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)每图起人形，妙绝于时。
_______________________________________________________________________
(2)以为求之必得。
___________________________________ ________
4．根据文章内容，用文中词语填空。
谢安对顾恺之非常器重，是因为顾恺之的“______________”；顾恺之竟然相信一片
柳叶能遮蔽自己，并非常珍视它，足以显示他的“_______________”。
五、阅读下面文言文，回答后面问题。
河间游僧
河间有游僧①，卖药于市，以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者先祷②于佛，而捧盘进之，病可治者，则丸跃入佛手。其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑，其佛手必磁石为之，而装金于外，验之信然，其术乃败。
（纪昀《阅微草堂笔记》）
[注释] ①游僧：云游四方的和尚。 ②祷：祈祷。
1．解释下列句中加点的词语。
（1）佛作引手取物状 引：________________
（2）举国信之 之：________________
（3）见其闭户研铁屑 研：________________
（4）其佛手必磁石为之 为：________________
2．翻译下列句子。
（1）以一铜佛置案上。
译文：_________________________________________________________________
（2）验之信然，其术乃败。
译文：_________________________________________________________________
3．下列句中加点的“于”的用法与其他各项不同的一项是（ ）
A．卖药于市 B．后有人于所寓寺内
C．而装金于外 D．或重于泰山，或轻于鸿毛
4．用一成语概括文中“其佛手必磁石为之，而装金于外”一句话的含义，以比喻外表华美，里面一团糟，这一成语是______________________________________________。
六、阅读下面一则文言文，回答文后问题。
缜①少孤贫，事母孝谨。年未弱冠，闻沛国刘②聚众讲说，始往从之。卓越不群而勤学，甚奇之，亲为之冠。在门下积年，去来归家，恒芒③布衣，徒行于路。门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精《三礼》④。性质直，好危言高论，不为士友所安；唯与外弟萧琛⑤善，琛名曰口辩，每服缜简诣。 （《梁书·范缜传》）
【注释】 ①缜：范缜。南朝唯物主义哲学家，无神论者。 ②刘：南朝人，博通五经，世推为大儒。 ③芒：草鞋。 ④《三礼》：《仪礼》《周礼》《礼记》的合称。⑤萧琛：南朝人。
1．解释下列句中加点词语的意思。
（1）缜少孤贫 少：_______________
（2）始往从之 从：_______________
（3）性质直，好危言高论 好：_______________
（4）唯与外弟萧琛善 善：_______________
2．与下列例句中加点词意义相同的一项是（ ）
例句：亲为之冠
A．可以为师矣 B．不足为外人道也
C．南海之帝为倏 D．公输盘为楚造云梯之械
3．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）闻沛国刘聚众讲说。
_________________________________________________________________________
（2）门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。
_________________________________________________________________________
4．范缜“性质直”在文中表现为：____________________________（用文中句子回答），
而“恒芒布衣，徒行于路”又可见他的___________________________的性格。
5．刘亲自为范缜举行冠礼的原因是什么？
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
6．读了上文，你觉得范缜是一个怎样的人？为什么？
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
七、阅读下面一则文言文，回答文后问题。
疑人窃履
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，·见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。请为以如初。” 全品中考网
（选自《历代寓言大观》，作者王守仁）
【注释】①踵：到，走到。②缪：“谬”，错误，荒谬。
1. 根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项，为下面句中加点的词选择恰当
的解释。
①友人来过（ ）
A.走过，经过 B.胜过，超越 C.错误，过失 D.访，探望
②逾年而事暴（ ）
A.暴露，显露 B.凶恶残酷的 C.突然 D.欺凌，损害
2.下面句子中与例句句式相同的一项是（ ）
例句：逐与之绝。
A．甚意，汝之不惠 B.乃入见
C.微斯人，吾谁与归？ D.行者休于树
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
吾固疑之，果然窃吾履。
4.联系全文，你认为友人是一个怎样的人？并请结合你的生活体验加以评价。
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八、阅读下面一则文言文，回答文后问题。
王羲之学书
晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。十二见前代笔说②于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽儿幼令③也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”
晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。
[注释]①旷：王旷，王羲之之父。②笔说：论书法用笔的书。③幼令：幼年时的美好才华。④卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。⑤祝版：祭神的木板。
1.解释下列句中加点的词语。
⑴ 恐不能秘之 秘：____________________
⑵ 待儿成人，吾授也 授：____________________
⑶ 不盈期月 盈：____________________
⑷ 父喜，遂与之 与：____________________
2.下列句子与“不期盈月，书便大进”中“书”的意思相同的一项是（ ）
A.书诗四句。 B.我读《与朱元思书》。
C.书中自有黄金屋。 D.他向名家学书。
3.“七岁善书”中加点的“善”应选的义项是（ ）
A.好，好的，善良的。 B.友好，亲善。
C.善于，擅长。 D.爱惜。
E.应答之词。 F.副词，好好地。
4.与“卫夫人见，语太常王策曰”中“语”的意思相同的一项是（ ）
A. 其夫呓语。 B. 不敢高声语，恐惊天上人。
C. 此中人语云：“不足为外人道也。”
5.翻译下列句子。
⑴ 十二见前代笔说于父枕中，窃而读之。
_________________________________________________________________________
⑵ 此子必蔽吾名。
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6.概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一点，联系实际谈谈你的认识。
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九、阅读下面一则文言文，回答文后问题。
元祐①初，山谷②与东坡、钱穆父同游京师宝梵寺。饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。穆父从旁观曰：“鲁直之字近于俗。”山谷日：“何故?”穆父曰：“无他，但未见怀素真迹尔。”山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。绍圣③中，谪居涪陵④，始见怀素⑤《自叙》于石杨休家。因借之以归，摹临累日，几废寝食。自此顿悟草法，下笔飞动，与元祜已⑥前所书大异。始信穆父之言不诬⑦，而穆父死已久矣。故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也。
(选自曾敏行《独醒杂志》)
【注释】①元祜：宋哲宗赵煦年号。②山谷：黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，“宋四大书法家”之一，下文的“钱穆父”、“石杨休”都是人名。③绍圣：宋哲宗赵煦年号。④涪陵：地名。⑤怀素：唐代大法家，以善“狂草”出名。存世书迹《自叙》对后世影响很大。⑥已：同“以”。⑦不诬：不假：
1．用“／“给文中画线句子划分良朗读节奏。(只划一处)
与 元 祐 已 前 所 书 大 异
2．解释文中加点词语。
(1)饭罢 ( ) (2) 穆父从旁观曰 ( )
3．说说“故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也”的意思。
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4．文中哪两个词语鲜明地表达了山谷对穆父之言的看法?全品中考网
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5．山谷草法从“近于俗”到“下笔飞动”，是哪三个重要原因促成?请根据文中信息概
括。
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十、阅读下面一则文言文，回答文后问题。
终不知车
越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属③。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐④己，不顾。及寇兵侵其境，越率敞车御之。车坏，大败，终不知其车也。
【注释】 ①越：越国。 ②辐：与下文的輗、辕均是古代大车上的部件。 ③相属：一个接着一个。 ④绐：欺骗。
1．解释下列句中加点词语的意思。
（1）辐腐而轮败 败：_______________
（2）以为车固若是 固：_______________
（3）效而为之者相属 效：_______________
（4）及寇兵侵其境 及：_______________
2．与下列例句中加点词意义相同的一项是（ ）
例句：然以其乡之未尝有也
A．域民不以封疆之界 B．策之不以其道
C．以其境过清，不可久居 D．以君之力，曾不能损魁父之丘
3．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）舟载以归而夸诸人。
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（2）越人以为绐己，不顾。
____________________________________________________________________
4．文中越人“效而为之者相属”，为什么？（用原句回答）
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5．从越人身上，你得到了哪些教训？
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十一、阅读下面[甲]、[乙>两则文言文，回答文后问题。
[甲]
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自《岳阳楼记》）
[乙]
范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。
（选自《渑水燕谈录》卷四）
【注释】 ①缣：细绢。 ②仅：将近。 ③令：善，美好。
1.请解释下列句子中加点的词。
（1）政通人和，百废具兴（ ） （2）前人之述备矣（ ）
（3）范文正公轻财好施（ ） （4）岁衣缣一匹（ ）
2.下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：居庙堂之高则忧其民
A.属予作文以记之 B.此则岳阳楼之大观也
C.览物之情，得无异乎 D.以养群从之贫者
3.请用现代汉语翻译下列句子。
（1）不以物喜，不以己悲
_____________________________________________________________________
（2）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。
_____________________________________________________________________
4.乙文体现了范仲淹怎样的精神品质？（请用甲文中合适的句子回答）
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5.《孟子 ·梁惠王下》中说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”请你根据甲乙两文，具体说说你对范仲淹忧乐观的理解和看法。
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十二、阅读下面两个文言语段，回答文后问题。
[甲]
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（《出师表》）
[乙]
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。②身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯兵新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
（《隆中对》）
1.解释下列句中加点字。
（1）三顾臣于草庐之中（ ） （2）由是先主遂诣亮 （ ）
（3）先帝不以臣卑鄙 （ ）
2.解释下列句中加点的虚词。
（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈…… （ ）
（2）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 （ ）
3.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
______________________________________________________________________
（2）身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
______________________________________________________________________
4.回答下列问题。
（1）甲文段着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事？表明作者高洁志趣的句子是
哪句？
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________（2）乙文段在写作上的主要特色是什么？请作简要说明。
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
十三、阅读下面两则文言文，回答文后问题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】
郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：'请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：'所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：'死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”
[注解]①安事：要……何用 ②捐：弃 ③ 之：指死马 ④期年：满一年 ⑤诚：真心 ⑥致士：纳贤士 ⑦见事：被侍奉
1．解释下列句中加点字的意思。
（1）策之不以其道 策：________________
（2）天下必以王为能市马 市：________________
（3）买其首五百金 其：________________
（4）鸣之不能通其意 之：________________
2．结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。
3．甲文借伯乐相马的故事，发出了“ ” 的感慨，表达的主题是 ，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是
__________________
4．将下边两个句子译为现代汉语。
⑴呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
⑵所求者生马，安事死马而捐五百金？
__________________________________________________________________________
十四、阅读下面两则文言文，回答问题。
【甲】期 行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】 约不可失
魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢③之。
【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守。 ②虞人：掌管山泽的官。 ③罢；停止，取消。
1．解释下列加点词语。
①陈太丘与友期行 （ ） ②相委而去 （ ）
④公将焉之 （ ） ⑤岂可不一会期哉 （ ）
2．下列是《古汉语常用字字典》中关于“焉”字的几种解释，请你为“公将焉之”中“焉”字选择正确的义项（ ）
①〈代〉相当于“之”，可译作“它”、“他”等。
②〈代〉表示疑问，相当于“何”，可译作“怎么”、“哪里”。
③兼词，相当于“于是”、“于之”。
④〈副〉多用于反问，相当于“”怎么。
⑤〈助〉用于句末，表示陈述语气，相当于“了”、“呢”，常可不译。
3.翻译下列句子。
（1）友人惭，下车引之。
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（2）乃往，身自罢之。
___________________________________________________________________________
4．【甲】文结尾处元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
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5．同样是面对约定，陈太丘友人与魏文侯各采取了不同的做法。你有什么看法？
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十五、阅读下面两则文言文，回答文后问题 。
[甲] 湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
[乙] 西湖游记一则
从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。花色如娥②，花光如颊，温风如酒，波纹如绫③，方一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神④时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
〔注释〕①昭庆：寺名，在西湖东北岸上。②娥：这里指眉上的彩“黛”（青黑色）。③如绫：形容极细软平滑。④东阿王梦中初遇洛神：东阿王，三国时曹植，封东阿王，文学家。他作过一篇《洛神赋》，写他从京都洛阳回封地，路过洛水，精神恍惚时忽见水边有个美女，是洛河之神。于是用大量华丽文字形容洛神的美及自己的爱慕之情。原作没有说是梦。
1．解释下列句中加下划线的词。
（1）湖中人鸟声俱绝 俱：___________________
（2）余拿一小船 拿：___________________
（3）问其姓氏，是金陵人，客此 客：___________________
（4）茶毕，即棹小舟入湖 即：___________________
2．翻译下面的句子。
(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
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(2)方一举头，已不觉目酣神醉。
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3．甲文写道：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”作者选择此时“独往湖心亭看雪”，表现了他什么样的心态？
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4．同是写西湖美景，甲乙两文各有特色，请选择其中一文作简要评析。
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十六、阅读下面两则文言语段，回答文后问题。
[甲]
若夫日出而林霖开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳
木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山之间四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （《醉翁亭记》）
[乙]
修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上③恩德，以与民共乐，刺史④之事也。遂书以名其亭焉。 （《丰乐亭记》）
[注释]①此：指滁州。②掇：拾取，采取。③上：皇上。④刺史：代称知州。写此文时，作者为滁州知州。
1．解释下列加点的词在文中的意思。
①佳木秀而繁阴。 秀：_______________
②遂书以名其亭焉。 名：_______________
2．把下面句子翻译成现代汉语。
(1)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
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(2)乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
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3．乙文中，作者为什么要取亭名为“丰乐亭”？（用文中词语回答）
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4．甲、乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想？
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5．简要分析甲、乙两文在景物描写方法上的异同。
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参考答案
训练四 文言文
一、1．（1）开：放晴； （2）或：有时； （3）求：探求； （4）微：没有 2． 译文示例：登上这座楼，就会有离开国都怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指南，抬眼望去，满眼是萧条的景象，感慨到了极点而非常悲伤。（大意符合即可）
3．阴天，悲伤；晴天，喜悦。（意对即可） 4．不以物喜，不以己悲；“教育意义”可以从政治理想、社会责任、荣辱、名利、失败与成功等方面来谈感受，言之有理即可。
二、1.（1）擅长 （2）好 2.你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。（意思对即可） 3.“伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。” 4．真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。（意思对即可）
三、1．（1）明白 （2）我 （3）也 2．如“茶几” 3．“子”通“仔”；“见”通“现” 4．眼 口（顺序不可颠倒） 5．不待解释，自然明白它的意思。 6．略
四、1．(1)好像 (2)常常 (3)擅长 (4)流传、传说 2．A 3．(1)(顾恺之)每每画起人像，在当时都是极好的。 (2)(顾恺之)认为追求它一定会得到。(意思对即可)
4．画绝 痴绝
五、1．（1）伸手 （2）这件事 （3）研磨 （4）做 2．（1）把一尊铜佛放置在桌子上。（2）经过检验，确实是这样，那和尚的骗术也就败露了。 3．D 4．金玉其外，败絮其中
六、1．（1）年少（小时侯） （2）学习（跟从、请教等） （3）喜爱，喜好 （4）友善（友好） 2．D 3．（1）听说沛国的刘聚集很多人在讲学。（2）刘家门前乘车马的显贵客人很多，范缜在他的门下，一点也不觉得羞愧。 4．好危言高论，不拘小节
5．卓越不群而勤学，甚奇之。 6．略（能联系选文，言之有理，语句通顺即可）
七、1．①D ②A 2．B 3．我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。 4．友人是一个知错就改的人。在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。
八、 1.⑴严守秘密 ⑵传授，教授⑶满，到⑷给 2.D 3.C 4.C 5.⑴（王羲之）十二岁时，在父亲的枕头中发现前辈论书法的书，就偷偷地拿来读。 ⑵这个个孩子（将来）一定会超过我的名声的。 6.原因：天资聪颖，喜好书法，主观努力及教导得法等。认识：在实际学习中，我认为兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜欢写字，好学上进，才成为“书圣”的。
九、1．与元祐已前所书/大异 2．结束(完了，停止) 跟随 3．所以山谷曾经自己认为是在涪陵深得草书的真谛，遗憾的是穆父未能看到自己的书法。 4．疑 信
5．(1)钱穆父的批评、指点 (2)得到了怀素的《自叙》帖 (3)自身的努力
十、1．（1）毁坏（破败） （2）本来，原本 （3）仿效，模仿 （4）等到 2．C 3．（1）（越人）用船把破车装载回去，并在众人面前夸耀。 （2）越国人以为（他们）欺骗自己，就不理睬（他们）。 4．闻其夸而信之，以为车固若是 5．（1）不能机械地模仿，做事要动脑筋。 （2）要善于听取他人的建议，不要一意孤行。
十一、1．（1）通“俱”，全、皆 （2）详尽 （3）轻视、看不起 （4）每年
2．D 3．（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。 （2）（范仲淹）的子孙贤明善良，到现在（还）尊奉范仲淹的规矩（做法），不敢废除。 4．先天下之忧而忧（或：居庙堂之高则忧其民） 5．范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是对孟子“乐以天下，忧以天下”思想的继承和发展；他不受个人荣辱、悲喜的局限，用具体的行动体现忧国忧民的情怀，是难能可贵的。
十二、1.（1）拜访 （2）到……去，这里有“去拜访”之意（3）身份低微，出身鄙野 2.（1）因为 （2）总共 3（1）我原来是平民，亲自在南阳耕种，只希望在动乱的年代中苟且保全生命，不要求在诸侯中做官扬名。 （2）身高八尺，常常把自己比作管仲和乐毅，当时一般人没有谁同意他这种比附。 4.（1）三顾茅庐，临危受命。 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （2）正面描写和侧面描写相结合，如正面写诸葛亮隐居时的不平抱负，侧面写徐庶的推荐。
十三、1．⑴用鞭子打 ⑵买 ⑶它（的） ⑷助词，没有实在意义。 2．表面看是指马，其实是喻指人才。 3．千里马常有，而伯乐不常有。 对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。 应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。（言之有理即可） 4．⑴唉！是真的没有好马吗？这是不识好马呀。⑵我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？
十四、1．①期：约定。 ②委：丢下，抛弃。 ③之：到……去，往 ④ 岂：难道 2. ② 3．①客人惭愧了，下车想和元方执手以示歉意。 ②（魏文侯）于是前往，亲自取消了打猎活动。 4．（1）不过分。因为元方认为这种无信无礼之人，不值得与他交谈。表现了陈元方的明白事理和落落大方。 （2）太过分。既然友人已经感到惭愧了，对父亲的朋友应当以礼相待。 5．开放性试题，允许学生表达自己的实际感悟，但感情应是真挚的。 6．略。
十五、1．（1）全、都 （2）撑、划 （3）客居 （4）就 2．（1）（湖边的树林）附着水气凝成的冰花，天与云与山与水浑然一体，白茫茫一片。（2）刚一抬头，已经不由得被满眼的美景陶醉了。 3．选择此时看雪，表现出作者淡淡的愁绪。一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁和不随流俗的生活方式。（意思近即可） 4．示例：①甲文运用白描手法，文字简练自然，不事雕琢，却能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”高度抽象概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。②乙文运用比喻，虚实结合，准确而生动地描绘了西湖美景。
十六、1．①滋长 ②命名 2．①游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 ②于是经常同滁州人（在这里）抬头望山，低头听泉水声。 3．乐其岁物之丰成；安此丰年之乐。 4．与民共乐（或：与民同乐） 5．相同：两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。甲文以“香”言春，以“繁”状夏，以“洁”喻秋，以“水”写冬，无不情状俱备，精确熨帖。乙文以“掇幽芳”言春，以“荫乔木”指夏，以“风霜冰雪”“刻露清秀”概括秋冬之景象，状难写之景如在目前。异：乙文用散句描写。甲文则多用对偶句，句式变化，错落有致；且巧用虚词“而”“也”，增添了回环咏叹的意味。
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