那么,面对中考作文题,如何让你的作文充满文化的气息,体现出你阅世的广度、思考的深度、思想的成熟度呢?简单地说,主要要做到以下几点:
一、善于积累
有一位初三学生在参观嘉峪关之后回来写了一篇《嘉峪关赞》,在他的文章里充斥着“这是雄伟的关,这是豪迈的关,这是伟大的关”之类的句子,有些华而不实。语文老师问他:“嘉峪关的雄伟、豪迈、伟大具体体现在哪里? ”他一时语塞,发现自己出游参观时流于表面与肤浅。于是,他借助网络和图书资料,阅读有关嘉峪关的历史、人物资料,并将作文修改如下:“嘉峪关是长城之源,是中华民族的灵魂所系。站在高高的城楼上,遥想霍去病将军当年意气风发,指挥金戈铁马,万里远征,我看到斑驳的墙壁书写着中华民族奋斗的历史,一代代中华人用自己的坚强意志,书写着抵御外侮,自强不息的精神。 ”
从这位同学的例子里,我们可以看出:我们的每一次出行,每一次阅读,每一次上网,都是一次文化积累的机会,只有把握好这些机会,才能让自己在面对作文题的时候能够有话可说,有文化可说。
二、勤于思考
我们同学从小到大阅读、记诵了大量的唐诗宋词、句言警句。但是临到要写作文了,同学们还是喜欢运用浅显的句子将自己对它们的认识一笔带过。例如,有一位同学在写到他对中国古典文学的热爱时,只是简单地写道:“我非常喜欢唐朝的诗,宋朝的词”,文字中并没有体现他对唐诗宋词的深刻理解及喜欢的原因。后经老师提醒,他稍作修改:“李白'黄河之水天上来,奔流到海不复还’的豪迈;杜甫'朱门酒肉臭,路有冻死骨’的悲叹,李清照'帘卷西风,人比黄花瘦’的哀惋……常常让我品读到深夜”。同样写唐诗宋词,修改稿加上了自己对诗人作品的记忆与理解,显然文化底蕴就深厚了很多。
我们平常在阅读中读到的文化知识很多,读过之后,不能将它轻轻放过,而需要在脑子里建立起对它的观感、意见、评价。古语云:“学而不思则罔”。只有将学习和思考结合起来,才能为灵活运用打下坚实的基础。
三、巧于运用
有了文化与思想的积累,还要时时刻刻记得在自己的文字中表达出来,让自己在考卷中答出精彩。
例如,有一位同学在面对《有家真好》的中考作文题时,一改其他人大篇幅地“感激家”的主题,巧引莎士比亚的话“在你未经察觉之时,千万不要让冬天嶙峋的手抹掉了你的春天”,提醒自己要珍惜家的温暖和春天,并为之而努力,这使“有家真好”的含金量陡增。
又如,在面对“充满活力的岁月”的中考作文题时,有一位同学巧妙地借用了初中语文教材中 《答谢中书书》一文的材料,借陶弘景的淡泊名利、寄情山水,介绍了有一种活力叫“自足”。
再如,在面对“在学海中游泳”的中考作文题时,许多同学都巧用自己所积累的文化生活知识,阐明了自己在遨游于文学、艺术、音乐等殿堂中的所得所感。
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