第五单元复习课
一、给句中划线字注音
1.具答之，便要（ ）还家 2、 阡陌（ ） 3、绮丽（ ）
4、舟尾横卧一楫（ ） 5、选贤与（ ）能 6、男有分（ ）
7、黄发垂髫（ ） 8、多髯 （ ） 9、 矜寡（ ）10、不可亵（ ）玩焉。
二、一词多义
（1）寻 寻向所志（ ） ②鲜 芳草鲜美（ ）③属 有良田美池桑竹之属（ ）
寻病终 （ ） 陶后鲜有闻（ ） 神情与苏黄不属（ ）
（4）绝 佛印绝类弥勒（ ） ⑤端 执卷端（ ）（6）足 不足为外人道也（ ）
率妻子邑人来此绝境（ ） 其人视端容寂 （ ） 东坡现右足（ ）
三、解释下列词语
1、阡陌交通，鸡犬相闻（ ） 2、无论魏晋 （ ）
3、率妻子邑人来此绝境（ ） 4、遂与外人间隔 （ ）
5、菊之爱，陶后鲜有闻（ ） 6、其两膝相比者 （ ）
7、货恶其弃于地（ ） 8、香远益清，亭亭净植 （ ）
9、可远观而不可亵玩焉（ ） 10、予谓菊，花之隐逸者也（ ）
11、中峨冠而多髯者为东坡（ ）（ ）12、箬蓬覆之（ ）
13、选贤与能：（ ） 14、明有奇巧人曰王叔远（ ）
15、舟首尾长约八分有奇（ ） 16、为宫室、器皿、人物（ ）
17、盗窃乱贼而不作（ ） 18、如闻泣幽咽（ ）
19、是谓大同（ ） 20、。自李唐来 （ ）
21 、可爱者甚蕃（ ） 22、宜乎众矣（ ） 23、无案牍之劳形（ ）
24 、男有分（ ） 25、闭之（ ） 26、斯是陋室 （ ）
27、讲信修睦（ ） 28、矜、寡、孤独、废疾者：（ ）
29、诎右臂支船。（ ） 30、神情与苏、黄不属。（ ）
四、翻译下面的句子
1.落英缤纷 2.屋舍俨然 3.黄发垂髫
4.惟吾德馨 5.亭亭净植 6.雕栏相望 7.矫首昂视
8.天下为公 9.莲，花之君子者也 10.予独爱莲之出淤泥而不染
11.故人不独亲其亲，不独子其子12.使老有所终，壮有所用，幼有所长
13、①苏、黄共阅一手卷 ②舟尾横卧一楫
五、阅读题
（一）阅读《桃花源记》
1、《桃花源记》的作者是_____ （朝代）诗人____。本文虚构了一个__________ ，寄托了_____________ ，反映了_________________ 。
2、本文以渔人进出桃源为线索组织材料，文章结构图：（ ）--（ ）--（ ） 。
3、描写渔人初入桃花源所见到的优美的自然环境的语句是：“ _________________ ”；表现村中人快乐生活的句子是 ____________________ 。
4.说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章的结构上的表达作用。
5.“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括的内容是（
）
6.文章表达了作者的思想感情是 __________________________ 。
（二）阅读《陋室铭》
1、《陋室铭》中点名全文主旨的句子是：“________ ,___________ ”。
2、《陋室铭》中描写陋室外环境的句子是：__________。
3、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是__________ 。
4、“陋室”所以不陋的原因是_____ 。与“陋室”主人交往的人都是_____________ 。描写“陋室”环境的句子是_________ 。
5、本文表达了作者______________ 节操和____________________ 的情趣。
（三）阅读《爱莲说》
1、给下列字注音
蕃（ ） 濯（ ） 涟（ ） 亵（ ） 鲜（ ）
2、和“水陆草木之花”中“之”用法相同的一项是（ ）。
A. 牡丹，花之富贵者也
B. 予独爱莲之出淤泥而不染
C. 邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之
D.牡丹之爱，宜乎众矣
3、怎样理解“莲之爱，同予者何人”？
4、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？
5、作者把“莲”喻君子，那么君子是什么样的呢？
6、“陶渊明独爱菊”，“世人甚爱牡丹”，为什么作者“独爱莲”？
（四）阅读《核舟记》
1.请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）
鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。
2.解释加点词的意思。
（1）其两膝相比者（ ）（2）舟尾横卧一楫（ ）
（3）其船背稍夷（ ）（4）盖简桃核修狭者为之（ ）
3.选文前三段按______ 顺序，依次介绍了核舟的______ 、______ 和船背。
4.按照下面括号内的提示，用文中相关词语填空。
（1）苏东坡-- （肖像特征）
（2）佛印-- （神态特征）
5.“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者_______________的思想感情。
（五）阅读《大道之行也》
1、总领全文的语句是__________ ；照应此句的是_________ 。描绘了大同社会的景象是_______________________ 。文章的结构方式是____________________ 。
2、文章从___________ 、_______两个方面说明了“大同”社会的优越性。
3、文章的中心观点是 _________________________ 。
4、试简要概述“大同”社会的三个基本特征。
①______________________ ；
②______________________ ；
③ ____________________ 。
单元复习参考答案：
一、yāo qiān qǐ jǔ f鑞 ti醥 r醤 xiān
二寻找 不久；鲜艳 很少；类 类似； 极 隔绝；一端 正；值得 脚
三、1、交错相通2、更不用说 3、妻子儿子4、 隔绝 5、少，稀少6、靠近，挨着7、憎恶8、更加9、亲近而不庄重
10、 认为11、高高的帽子12、指代“船舱”13、“与”通“举”，举荐，推荐14、奇妙
15、零数16、做，雕刻17、兴起18、形容低微、断续的哭声
19、 和平20、 从 21、 多22、 应当23、官府的公文24、职业，操守25、代指 “窗”
26、这27、和睦28、“矜”通“鳏”，老而无妻的人29、“诎”通“屈”，弯曲30、相似
四、译文略
五、（一）1、东晋 陶渊明 一个 与黑暗现实社会相对立的美好境界 自己的政治理想 广大人民的愿望 。
2、发现桃花源 访问桃花源 离开桃花源
3、“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属” 黄发垂髫，并怡然自乐
4、表明这里与世隔绝，反衬外面世界的动荡与黑暗，表现中心主旨，在结构上，总结上文又照应前文“避秦时乱”。
5、提示：沿途所见，洞中所见，村人的招待等6、对和平安宁，没有压迫的生活的向往。 （
二）1、斯是陋室，惟吾德馨2、 苔痕上阶绿，草色入帘青
3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4、惟吾德馨_ 鸿儒 苔痕上阶绿，草色入帘青
5、高洁傲岸 安贫乐道
（三）1、f醤 zhu蟆醤 xi琛ǎn2、A3、反问句。作者慨叹当时知音难寻，无人仰慕君子的德行。
4、、不慕名利，洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。
5、不随时俗、洁身自好、豁达正直、志洁行廉、决不阿谀奉承、端庄严肃、德声远播的
6、作者托物言志，在莲中寄予了自己向往美好理想，追求高尚情操，仰慕正直人格的进步思想与优美情趣。
（四）1.鲁直左手执卷末／右手指卷／如有所语。
2、（1）挨着，靠近（2）船桨（3）平（4）通“拣”，挑选
3、空间 船头 船尾4、（1）峨冠多髯（2）绝类弥勒 （ 矫首昂视）
5、对精湛的雕刻技艺的赞叹
（五）1、 大道之行也，天下为公 故外户而不闭，是谓大同。故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同；总分总
2、 社会制度、 社会道德
3、 天下为公 ① 人人都能得到全社会的关爱② 人人都能安居乐业 ③ 物尽其用，人尽其力-
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