画出所有相关的语句，从德+能+家境、职业、外貌三方面概括
木兰诗：勤劳、机智、勇敢、爱家乡，爱祖国，爱亲人，保家卫国、热爱和平的奇女子。
韩麦尔先生：具有爱国主义精神，不仅是一位法语教师，而且是一位爱国志士。
中考题再现
《牧笛》
赏析关于人物描写的句子。描写表现人物的性格或内心。
表述格式：描写手法+人物形象+感情、心情（人物什么心情、作者什么感情）+写作手法（视情况）
例题引路
外貌描写：交代了人物的-------身份、地位、处境、经历、以及------心理状态、---------思想性格
《孔乙己》孔乙己是店里唯一一个穿长衫站着喝酒的人。
不肯放下读书人的身份，死要面子，经济贫困，社会地位低下
《最后一课》手里夹着可怕的戒尺：教师
《
语言描写、动作描写：生动形象表现出人物-----的心理，并反映了人物的------性格特征或-----精神品质。有时还推动了情节的发展。
神态描写、心理描写：生动形象的反映出人物的------思想，揭示了人物的-----性格或品质
《小扇轻摇的时光》—08年河北中考
母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。
楞，体现人物感觉意外，写满笑意，写出人物高兴地心情。脸部的表情是人物内心的外化。
答案：母亲对我执意到外面纳凉去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
动作描写，神态描写，表现了韩麦尔听到外面的钟声知道最后一堂课结束了，他再也不能教法语了，心理痛苦万分，表现了他的爱国主义精神。对法语的热爱。
《种春风》---2010长沙
外表的寒酸和心灵的美好形成对比（或用外表的寒酸衬托心灵的美好）欲扬先抑。
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