孩子在成长中的叛逆，混淆是非对错，是成长的必经之路，是成长的表现
我们总是忘记了，孩子们并不是自然而然地就知道什么是对，什么是不对的，是非的判断需要学习；我们也总是会忽略，其实孩子在成长中的叛逆，混淆是非对错，是成长的必经之路，是成长的表现。 我们是否知道孩子的身心，成长到了能够明白和理解什么是对，什么是错？ 在孩子眼里，是非对错，只是家长的判断，他们不以为然，他们并不是生来就知道什么是对，什么是错，判断需要学习。学习是一个过程，孩子最初的是模仿，实际上他们也不清楚自己做的说的是什么，家长在这个时候需要做好的榜样。如果孩子模仿了家长不好的东西，或者是生活中的恶习，给他们带来的影响是一辈子的事，我们应该预想到，家长怎么做会影响孩子，家长是孩子最好的老师。比方说，家长让孩子学习时候不许看电视，不许三心二意，而自己在吃饭时候边看电视，边说教，孩子会模仿，到时候你再告诉他做事三心二意不好的时候，他一定会觉得你在针对他，不给他自由的空间，玩叛逆。如果我们总是这样教育孩子：“听话，照我的意思做，不要做我所做的”，那么孩子一定接受你所做的，针对你所说的。家长的言行举止和态度的高度决定了孩子成长的宽度。
我们是否每天拿出时间，留在孩子的身边做亲子沟通？
和国际高中的孩子们在一起，发现孩子们的进步和成长，老师们都很开心。当我们遇到这样的孩子，他总是有很奇怪的想法，咬牙切齿地针对父母或是周围的人，觉得自己认为的事是对的，别人都是错的时候，作为成年人，我有这样的思考：在孩子的眼里，是非很简单，他们成长了，可是不成熟。作为老师，我们要帮助他们，作为家长，我们要了解孩子。我们会有无奈，与其无奈，不如尝试接受，因为这是不可避免的，把孩子的叛逆看作是教他分清对错，学会判断的一次机会，不要说教，最好的方法是把时间和注意力放在陪着他们一起做上。
原来和家长谈到过顺时疗法和逆时疗法，我认为很重要。家长和孩子的沟通一定是要多陪着他们做的，孩子是聪明的，告诉他们怎么做，不如陪着他们，示范给他们看。我上学时候很喜欢学习英语，母亲每天晚上都会让我给她背课文，当我背诵课文的时候，当她摇头晃脑，和着我的节奏学习的时候，我们成了朋友。这样的亲子沟通是并不可少的，家长最好能多提问孩子学习上的问题：“英语里妈妈我爱你，怎么说啊？”“换个句型，表达一下你对妈妈的爱，怎么说啊？”互动的过程孩子可能会越来越信任你，即使叛逆也会把心里的想法显示出来让你知道。
所谓的逆时疗法，是要孩子受点挫折，让他们清楚的感受到自己选择和看到的事情是要吃苦或是不对的。为什么我们的老师会让耍小聪明的孩子受点挫折，为什么明知道他学习记忆力好却要绕开他的优点，让孩子自然显露出学习不扎实，孩子是会思考的，回答不出问题以后他会知道自己的做法有问题，如果强硬的告诉孩子学习只看不写，不练习不好，他一定听不进去，一定讨厌老师，和老师对抗。
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