1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A. 镂空（lòu）
B. 霎时（chà）
C. 殉职（xùn）
D. 自诩（xǔ）
2. 对下列各组词语中两个加点字的解说都正确的一项是
A. 悠扬——悠闲
解说：两个“悠”字意思相同，都是 “闲适”的意思。
B. 照管——照例
解说：两个“照”字意思不同，“照管”的“照”是“照料”的意思；“照例”的“照”是“按照”的意思。
C. 诗情画意——言简意赅
解说：两个“意”的意思相同，都是“意境”的意思。
D. 闲情逸致——专心致志
解说：两个“致”字意思不同，“闲情逸致”的“致”是“情趣”的意思；“专心致志”的“致”是“达到”的意思。
3. 下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是
A. 此幅《墨梅图》在构图上与现藏于台北故宫博物院的《南枝春早图》有异曲同工之妙，都讲究主宾相宜，疏密有致。
B. 《海洋生物插图集》记录了这位科学家对海洋研究的重大发现，并以照片的形式生动地展现了鲜为人知的海底世界。
C. 在年级篮球联赛开局的关键时刻，队员们只要谨记“行百里者半九十”的古训，戒骄戒躁，团结协作，就能取得胜利。
D. 俗话说，“曲不离口，拳不离手”，学习写作也是如此，只有勤于动笔，反复训练，我们的写作能力才能提高。
4. 下列作家作品表述有误的一项是
A. 《战国策》着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略，由西汉刘向编订，《邹忌讽齐王纳谏》是其中的名篇。
B. 范仲淹所写的《渔家傲》（塞下秋来风景异），描绘了边塞奇异的秋景，表现了作者慨叹功业未立和思念家乡的复杂心情。
C. 《故乡》和《从百草园到三味书屋》是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅的作品，都选自他的小说集《呐喊》。
D. 《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，他是世界文坛上的短篇小说巨匠，其代表作之一是《羊脂球》。
5. 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是
建于唐宋的崇圣寺三塔——一大二小的白色建筑，是大理真正的代表。大塔、小塔布局齐整，造型风格相互协调。
①小塔紧随大塔，衬托出大塔的高大、雄伟
②大塔小塔，显示了唐人与宋人不同的时代风尚和审美情趣
③大塔居中，小塔为翼，比肩而立，坐落在背山面海的高坡上
④大塔协领两座小塔，突出其主要地位，同时又衬托出小塔的玲珑雅致
A. ②①④③ B. ③②①④ C. ②③④① D. ③④①②
6. 对下列句子使用的修辞方法或作用理解有误的一项是
A. 纵览黄山，青松在悬崖上争奇，怪石在奇峰上斗势，峰壑中的烟云袅袅起舞，自然美在这里汇聚，在这里升华。
理解：这句话运用拟人的修辞方法，写出了青松的高大、怪石的嶙峋、烟云的飘渺，表现了黄山巍峨雄壮的美。
B. 山一繁，沟壑也便随之增多了，因而左看是沟壑，右看也是沟壑，目光前移后移，仍然是沟壑，沟壑，沟壑。
理解：这句话运用反复的修辞方法，突出强调了目光所见之处都是沟壑的情形，体现出群山中的沟壑给人带来的单调乏味之感。
C. 几千年了，人们制竹椅而坐躺，扎竹筏而漂荡，吹竹箫而传情，书竹简而记史，人与竹，竹与人，这么多年了，又岂能分扯得开?
理解：这句话运用排比、反问的修辞方法，强调了自古以来竹就为人广泛运用，人与竹有着密不可分的关系，整齐的句式，增强了表达的效果。
D. 那满塘的绿荷，托着张张翡翠盘子，向蓝天高高举起，盘中那颗颗晶莹的水珠，闪着无尘的七色光彩，仿佛向世人证明：世界本该就如此。
理解：这句话运用拟人、比喻的修辞方法，形象地描绘出绿荷挺立的姿态和荷叶翠绿的色泽，赞美了绿荷为这个世界增添了纯净的自然之美。
二、填空（共8分）
7．默写（5分）
（1）
（2）长风破浪会有时，
（3）
（4）
（5）柳宗元的《小石潭记》中描写溪身曲折、溪水悠远的语句是：
8．名著阅读（3分）
三、综合性学习（共11分）
9．根据下面同学们搜集的两则材料，请你简要介绍北京市轨道交通的发展状况。（4分）
【材料一】
【材料二】
答：
10．为使同学们更深入地了解北京市轨道交通的现状，学校将开展“轨道交通让城市更美好”的板报宣传活动，请你从下面材料中提取主要信息，概括轨道交通给城市发展带来的影响。（4分）
答：
11．地铁4号线以贯穿北京科教区、高科技区和旅游名胜区而闻名，其中部分车站在装饰上颇具特色，反映了其所处地域的主题文化。假如你是一名设计师，请从地铁1号线的以下3个车站中任选一个，参照示例，为该站设计一个主题鲜明的装饰方案。（3分）
车站：①天安门站 ②军事博物馆站 ③王府井站
示例一：
车站：国家图书馆站
设计：车站以“书”作为主题。站台立柱侧面用银色的线条来模仿书页，在站厅层的墙上绘有国家图书馆四大镇馆之宝：《永乐大典》、《四库全书》、《赵城金藏》、《敦煌遗书》，以体现国家图书馆丰富的文化内涵。
示例二：
车站：西苑站
设计：站内设有主题壁画《颐和园万寿山图》，以简洁的线条，勾勒出西苑站旁著名景区颐和园山水草木、亭台楼阁的轮廓，展现了颐和园皇家园林的风貌。
车站：
设计：
四、文言文阅读（共9分）
阅读《陈涉世家》选段，完成第12-14题。
12．解释下列语句中加点词的意思。(2分)
（1）扶苏以数谏故
13.用现代汉语翻译下面的语句。(4分)
（1）皆指目陈胜
（2）王侯将相宁有种乎
14.阅读选段，用自己的话概括徒属“敬受命”的原因。（3分）
答：
五、现代文阅读（共30分）
（一）阅读《画手》，完成15-17题。（共15分）
11面对学生取得的成绩，莫教授既高兴又尴尬，竟不知如何评说。两幅作品画的都是一个翩翩起舞的少数民族女子，体态婀娜，美丽动人，曼妙传神。当然从线条笔墨上来看，朱孟的画更见功力，特别是画中少女轻盈舞动的纤纤玉手，竟给人一种柔软可触、呼之欲出的感觉，绝非一般画家所能画出。
12然而，为什么却是滕香得了第一名？因为滕香根本没有画手，画中少女的手是虚的。那虚拟中的少女之手更给人无限的遐想，旋舞中的少女似乎在不停地变换着各种舞姿，令人目不暇接，妙不可言。
13朱孟的画，专家给予的评价是：功力技巧一流，但画风太实，难以给人联想遐思，回味太少，缺少余音绕梁的韵味。而滕香的画正是胜在朱孟的欠缺上，莫教授对她这种避短就长、藏拙取巧的胜出，说不出是欣慰还是悲哀，面对记者的提问，竟无言以对。
（作者曾宪涛 有删改）
15. 阅读文章第⑥-21段，补全下面的相关情节。（4分）
（1）新一届美展前，朱孟得到导师推荐，滕香偷偷参赛，莫教授看好朱孟。
（2）
（3）研究生毕业后，滕香、朱孟二人都留校当了教师，莫教授希望他们珠联璧合。
（4）
（5）又一届美展结果揭晓，朱孟意外夺魁，莫教授、滕香瞠目以对。
16.第15段莫教授说“画画当然也就是画不如不画的好了”，联系上下文，分析这句话在文中的含义和作用。（4分）
答：
17. 阅读文章，结合朱孟能在美展中战胜滕香的原因，谈谈你对朱孟这个人物形象的理解。（不超过150字）（7分）
答：
（二）阅读下面文字，完成第18-19题。（共7分）
18．为什么说书法艺术使中国的园林景观达到了更高的艺术审美境界？（3分）
答：
19. 阅读两则材料，回答下面问题。（4分）
【材料一】
【材料二】
（1）材料一印证了文章中所介绍的书法艺术和园林景观哪方面的具体内容？
（2）阅读材料二，你对书法艺术与园林景观的关系又有什么新认识？
答：
（三）阅读下面文字，完成第20-22题。（共8分）
20．文章的中心论点是如何提出的？（2分）
答：
21．在文章第②段结尾处的横线上补写一句话，建立论据与分论点之间的论证关系。（3分）
答：
22．阅读文章第②-④段，将下面的结构图补充完整。（3分）
摆正自己的位置，有助于事业的成功。
（1）
（2）
怎样做到“摆正自己的位置”
六、作文（50分）
23. 韩愈有言：“人非生而知之者，孰能无惑？”惑，即疑惑、困惑、迷惑……学习中我们曾存有疑惑，生活中我们曾遇到困惑、感到迷惑。我们的成长过程其实就是一个“解惑”的过程。学习中我们勤学好问，不懈努力，解决了一个又一个学业上的疑惑，收获了知识的财富；生活中我们反省深思，不断探求，解决了一个又一个思想上的困惑，丰富了人生的阅历……你一定有这样的经历或感悟，请以“解惑”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）请将题目抄写在答题纸上。
（2）文体不限（诗歌除外）。
（3）不少于600字。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案及评分标准
一、选择（共12分。每小题2分）
1.C 2.B 3.C 4.C 5.D 6.A
二、填空（共8分）
7．（1）采菊东篱下
（4）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜
（共5分。共5小题，每小题1分，有错该小题不得分）
8．① 鲁达（或“鲁提辖”） ②江州劫法场（或“大闹野猪林”） ③智取生辰纲
（共3分。每空1分，有错该小题不得分。后两空符合要求，意思对即可）
三、综合性学习（共11分）
9.答案示例：
近年来（或“2008年至2012年”），北京市轨道交通线路、里程逐年增加（或“轨道交通发展迅速”），投资数额巨大（或“增长”），日均客运量增加，但票价稳定不变。
（共4分。答出时间，0.5分；“线路”“里程”的发展状况，每项0.5分；“投资数额”“日均客运量”的发展状况，每项1分；“票价”发展状况，0.5分）
10．答案要点：
市民出行时间缩短，缓解城市交通拥堵，优化城市规划布局，为城市带来巨大经济效益（或“促进经济发展”）。
11. 答案示例一：
车站：天安门车站
设计：在站内墙壁上绘制“开国大典”的主题油画，描绘出中央人民政府成立时天安门国庆典礼的盛况，再现中华人民共和国历史上最重要的时刻。
答案示例二：
车站：军事博物馆站
设计：在站内立柱上雕刻“陆海空三军战士”的主题石雕，墙上绘制纪念各个革命时期的壁画，以体现其作为军事历史博物馆的特点。
答案示例三：
车站：王府井站
设计：在站内通道上绘出“老北京”的主题壁画，再现当年招牌林立、街市繁华的热闹气氛，以展示王府井昔日百年商街的传统文化。
（共3分。答出主题，1分；对特色进行说明，2分）
四、文言文阅读（共9分）
12.（1）因为（2）同“倡”，倡导
13.（1）（士卒）都指指点点地看着陈胜（或“都用手指并用眼睛注视着陈胜”）。
（2）王侯将相难道有天生的贵种吗！
14.答案示例：
（1）士卒深受秦朝暴政之苦；
（2）威众的策略使士卒敬畏陈胜（或“威众的策略影响了士卒”）；
（3）吴广一向待人很好，士卒多愿意听他差遣；（4）士卒明白自己处于走投无路的境地；（5）陈胜为士卒指明了出路，让他们看到了希望。
（共3分。答出其中任意3点，即可得满分。意思对即可）
五、现代文阅读（共30分）
（一）（共15分）
15. 答案示例：
（2）这次美展结果，滕香夺冠，朱孟屈居第三，莫教授发出慨叹。
（4）又一届美展前，朱孟对作品严格保密，滕香则反复请教教授，莫教授预测滕香再次夺冠。
16. 答案示例：
含义：这句话中，“画”指朱孟画了自己擅长的手，“不画”指滕香没有画自己不擅长的手。莫教授的意思是，现在画画，如果不能避短就长，画还不如不画的好。
作用: 这句话是莫教授对滕香这一次获奖的感慨，滕香的获奖是因为她“不画”自己不擅长的手。同时，这句话也使朱孟有所领悟，为他在第二次参赛最终获奖埋下伏笔。
（共4分。“含义”2分，“作用”2分）
17.答案示例：
（1）朱孟勤奋刻苦，画功扎实。他的全部生活都在画室里，他专注于作画；他画功扎实，可以从专家对他作品“功力技巧一流”和“惊世之作”的评价侧面表现出来。（2）朱孟敦厚沉稳，心态平和。他对得奖与否，淡然处之，比赛后仍整日泡在画室。（3）朱孟聪慧（或“聪明”，或“悟性高”）。朱孟在第二次参赛中也扬长避短，最终获得大奖。
（共7分。答出三个特点，每个特点2分，能结合内容分析出人物特点；语言表达1分）
（二）（共7分）
18.答案要点：
（1）作为一种视觉符号，书法艺术极大地增加了园林景观的观赏性。（2）作为一种语言符号，书法艺术能深化园林景观的内涵。（3）书法艺术还能极大地丰富园林景观的意境。
（共3分。共3个要点，每个要点1分）
19.答案示例：
（1）书法在园林中视场合的不同而有所选择。
（2）中国古典园林的整体性空间布局借鉴了书法的章法结构。
（共4分。共2小题，每小题2分）
（三）（共8分）
20.答案示例：
①首先引用富兰克林的名言，②然后分析摆正位置的重要性，从而引出“摆正自己的位置很重要”的中心论点。
21. 答案示例一：
钱学森之所以能够在航天事业上取得辉煌成就，正是因为他摆正了自己的位置，使自己的专长得到发挥，才有了航天科技研究上的丰硕成果。
答案示例二：
试想，如果钱学森不辞去院长职务，事务性的工作势必会耗费他大量精力，航天研究也必然会受到影响，恐怕也就难以取得如此辉煌的成就。
（共3分，结合分论点论述2分，语言表达1分）
22．答案示例：
（1）为什么说“摆正自己的位置很重要” （2）摆正自己的位置，有助于拥有平和的心态（3）既需要学会换位思考，也需要有宽阔的胸怀（共3分，共3个要点，每个要点1分）
六、写作（50分）
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