常见成语中的易读错字和难读字集锦
一、成语中的多音多义现象
螳臂当（dāng）车 安步当（dàng）车 大腹便便（pián） 便（biàn）宜行事
箪食（sǐ）壶浆 饮食（shí）起居 载歌载（zài）舞 千载（zǎi）难逢
安土重（zhòng）迁 重（chóng）峦叠障 亲密无间（jiàn） 间（jiān）不容发
斗转参（shēn）横 参（cēn）差不齐 自怨自艾（yì） 方兴未艾（ài）
穷形尽相（xiànng） 相（xiāng）得益彰 为（wèi）虎作伥 为（weí）恶不悛
屡见不鲜（xiān） 鲜（xiǎn）为人知 横（héng）行霸道 飞来横（hèng）祸
前仆（pú）后继 风尘仆仆（pǔ） 形单影只（zhī） 只（zhǐ）争朝夕
窗明几（jī）净 几（jǐ）次三翻 曲高和（hè）寡 和（hé）衷共济
宁（nìng）缺毋滥 息事宁（níng）人 刀耕火种（zhòng） 种（zhǒng）瓜得豆
一哄（hòng）而散 哄（hōng）堂大笑 牵强（qiǎng）附会 强（qiáng）弩之末
称（chèn）心如意 称（chēng）兄道弟 引吭（háng）高歌 一声不吭（kēng）
忍俊不禁（jīn） 禁（jìn）网疏阔 差（chā）强人意 参差（cī）不齐
乳臭（xiù）未干 臭（chòu）味相投 热情伺（cì）候 伺（sì）机下手
度（dù）日如年 度（duó）德量力 危如累（lěi）卵 果实累累（léi）
奢靡（mí）之风 靡靡（mǐ）之音 寡廉鲜（xiǎn）耻 屡见不鲜（xiān）
量（liàng）体裁衣 仔细打量（liáng） 退避三舍（shè） 舍（shě）本逐末
一脉（mài）相承 含情脉脉（mò）
呼天抢（qiāng）地 茅塞（sè）顿开 处（chǔ）心积虑 荷（hè）枪实弹
顺蔓（wàn）摸瓜 犯而不校（jiào） 反躬自省（xǐng） 兵不血（xuè）刃
未雨绸缪（móu） 人才济济（jǐ） 如法炮（páo）制 泥（nǐ）古不化
归心似（sì）箭 丢三落（là）四 供（gōng）不应求 数（shǔ）典忘祖
万象更（gēng）新 呱呱（gū）坠地 心广体胖（pán）
二、成语中的通假和古今异读现象
一曝（pù）十寒 余勇可贾（gǔ） 博闻强识（zhì） 图穷匕见（xiàn）
暴虎冯（píng）河 虚与委蛇（wēi yí） 臧否（zāng pǐ）人物
三、成语中的难读字
病入膏肓（huāng） 封妻荫（yǐn）子 休戚（qī）相关 卑鄙龌龊（wò chuò）
负隅（yú）顽抗 步履蹒（pán）跚 戛（jiá）然而止 不容置喙（huì）
功亏一篑（kuì） 长吁（xū）短叹 股肱（gōng）之臣 光风霁（jì）月
鬼鬼祟祟（suì） 官运亨（hēng）通 敛声屏（bǐng）息 绚（xuàn）丽多姿
含英咀（jǔ）华 擘（bò）肌分理 插科打诨（hùn） 怙（hù）恶不悛（quān）
吹毛求疵（cī） 汗流浃（jiā）背 大笔如椽（chuán） 莘莘（shēn）学子
舐（shì）犊情深 身陷囹圄（líng yǔ） 犄（jī）角之势 麻痹（bì）大意
噤（jìn）若寒蝉 推本溯（sù）源 喟（kuì）然长叹 烜（xuǎn）赫一时
赧（nǎn）颜苟活 怏怏（yàng）不乐 一丘之貉（hé） 秣（mò）马厉兵
奴颜婢（bì）膝 一蹴（cù）而就 皮开肉绽（zhàn） 沆瀣（hàng xiè）一气
沁（qìn）人心脾 针砭（biān）时弊 杀一儆（jǐng）百 惴惴（zhuì）不安
歃（shà）血为盟 振聋发聩（kuì） 稗（bài）官野史 纵横捭阖（bǎi hé）
瞠（chēng）目结舌 暴殄（tiǎn）天物 别出机杼（zhù） 揠（yà）苗助长
邂逅（xiè hòu）相遇 炙（zhì）手可热 缠绵悱（fěi）恻 良莠（yǒu）不齐
焚膏继晷（guǐ） 蚍蜉（pí fú）撼树 刚愎（bì）自用 风声鹤唳（lì）
蛊（gǔ）惑人心 罄（qìng）竹难书 户枢不蠹（dù） 不胫（jìng）而走
老骥（jì）伏枥 疾首蹙（cù）眉 咄咄（duó）逼人 扪（mén）心自问
鳞次栉（zhì）比 命运多舛（chuǎn） 前倨（jù）后恭 繁文缛（rù）节
茕茕（qióng）孑立 飞扬跋扈（hù） 穷兵黩（dú）武 众口铄（shuò）金
相形见绌（chù） 暴戾（lì）恣睢（suī）时乖命蹇（jiǎn） 鞭辟（pì）入里
睚眦（yá zǐ）必报 并行不悖（bèi） 越俎（zǔ）代庖 饮鸩（zhèn）止渴
不落窠（kē）臼 卖官鬻（yù）爵 风驰电掣（chè） 忧心忡忡（chōng）
亘（gèn）古未有 羽扇纶（guān）巾 浑（hún）水摸鱼 渐臻（zhēn）佳境
佶（jí）屈聱牙 草菅（jiān）人命 矫（jiǎo）枉过正 脍（kuài）炙人口
管窥蠡（lí）测 廖（liáo）若晨星 面面相觑（qù） 色厉内荏（rěn）
提纲挈（qiè）领 锲（qiè）而不舍 咫（zhǐ）尺天涯 卷帙（zhì）浩繁
韬（tāo）光养晦 恬（tián）不知耻 如火如荼（tú） 弦（xián）外之音
徇（xùn）私枉法 杳（yǎo）如黄鹤 无耻谰（lán）言 相形见绌（chù）
因噎（yē）废食 甘之如饴（yí） 魂牵梦萦（yíng） 鹬（yù）蚌相争
一蹶（jué）不振 同仇敌忾（kài） 拈（niān）轻怕重 呕（ǒu）心沥血
通衢（qú）广陌 垂涎（xián）三尺 成语加点字解释1、不刊之论：刊：削除。指不可磨灭和不可改动的言论。
2、文不加点：点：涂上一点，表示删除。写文章不用涂改就很快写成。形容文思敏捷。
3、目不识丁：丁：简单的汉字。很少受过教育的或没有受过教育，尤指不能读、写。
4、功败垂成：垂：接近，将要。功业即将取得成就之时突然失败了。
5、身体力行：体：体验。亲身体验，努力实践。
6、博闻强识：闻，学识。识:记忆。见闻广博，记忆力强。
7、文过饰非：饰：遮掩。明知有过错而故意隐瞒掩饰。
8、 方兴未艾：方: 正当。艾:停止。刚兴起尚未停止，形容形势或事物正在蓬勃发展.
9、言归于好：言：句首助字，无意义。保持友谊，重新成为好朋友。
10、韦编三绝：韦：熟牛皮。形容好学不倦，勤奋用功。
11、莫衷一是：衷：折中，决断。意见分歧，难有一致的定论。
12、莫逆之交：逆：抵触。非常要好的朋友。
13、否极泰来：否：坏运气。泰：好运气。坏运气到了尽头，好运气就会到来。
14、相形见绌：绌：不够，不足。互相比较之下，一方显得很逊色。
15、汗流浃背：浃：湿透。形容满身大汗。亦形容万分恐惧或惭愧。
16、不速之客：速：邀请。未经邀请而自己来的客人。
17、百端待举：端：项目。许多事情都有待安排和进行，比喻事业处在初创阶段。
18、暴殄天物：殄：灭绝。任意糟蹋东西。
19、不共戴天：戴：加在头上或用头顶者。不愿与仇人共生世间，比喻仇恨极深。
20、不即不离：即：接近，靠近。佛教用语，不接近亦不远离(指人际关系)。
21、不名一钱：名：占有。形容极其贫穷，一个钱也没有。
22、不足为训：训：法则，典范。不能当作范例或法则不足信。
23、不可名状：名：说出。无法用言语来形容。
24、鬼使神差：差：差遣。有鬼使唤，有神差遣。比喻人做事在不自觉之中投入。
25、差强人意：差：稍微。还算能振奋心意。比喻大致令人满意。
26、等量齐观：量：衡量，估量。指把不相同的事物用同一标准来衡量，一样对待。
27、洞烛其奸：洞：深入，透彻。烛：照亮。形容看透对方的阴谋诡计。
28、阿其所好：阿：曲从。曲从别人的意图，迎合别人的喜爱。
29、耳濡目染：濡：沾染。形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。
30、繁文缛节：缛：繁多。烦琐而多余的礼节。也指烦琐而多余的事项或手续。
31、纷至沓来：沓：多，重复。接连不断地到来。
32、刚愎自用：愎：任性。固执己见，对阻止、劝告或建议不耐烦。
33、高屋建瓴：建：倒水。在高屋顶上把水瓶里的水倒下。比喻居高临下，势不可挡。
34、工力悉敌：敌：相当。指程度(工夫、力量)相等，不分上下。
35、功成不居：居：占有，承当。建功已成，谦退而不以自居。
36、含英咀华：英：花，这里指精华。比喻欣赏、体味或领会诗文的精华。
37、间不容发：间：空隙。中间放置不下一根头发，形容相距极微。
38、举一反三：反：类推。从一件事情类推而知道其他许多事情。
39、 旷日持久：旷: 拖延，荒废。荒废时日，拖延很久。又称旷日弥久。
40、判若鸿沟：判：区别。形容界限很清楚，如同隔着鸿沟一样。
41、巧言令色：令：讨好的表情。用动听的言语和伪善的面目取悦于人。
42、心花怒放：怒：盛开。心里高兴得像花儿盛开一样。形容极其高兴。
43、穷兵黩武：黩：任意，随意。出动全部兵力，任意发动战争。形容好战。
44、曲突徙薪：突：烟囱。比喻事先采取措施，防患于未然。
45、色厉内荏：荏：怯弱，软弱。外强中干，外表强硬而内心怯弱。
46、少不更事：更：经历。指人年轻、阅历浅、经验不多。
47、深居简出：简：简单。平时总是呆在家里，很少外出。谓避世而独处。
48、首当其冲：冲：要冲，交通要道。首先受到攻击，首先遭遇灾难。
49、天网恢恢：恢恢：宽大的样子。天的禁网虽然广大而宽疏，但为恶者却极少能漏脱。
50、同仇敌忾：忾：愤怒。全体一致地抱着对敌人的仇恨和愤怒。
51、微言大义：微：精当而含义深远的话。含蓄微妙的言语，精深切要的义理。
52、怨天尤人：尤：怨恨，归咎。抱怨天，埋怨人。指对不如意的事一味归咎于客观。
53、无稽之谈：稽：考查。不真实的或虚假的事情。
54、相得益彰：彰：显著。互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。
55、言近旨远：旨：意思。言词简单浅近而意旨宏大深远。
56、义形于色：形：表现，显现。正义之气显现于神色。也指义愤的心情显露在脸上。
57、追亡逐北：北：战败逃跑的敌人。追击战败逃跑的敌人。也说“追奔逐北”。
58、素不相能：素：一向。一向合不来。
59、穿凿附会：凿：把讲不通的硬要讲通。生拉硬扯，强作解释。
60、克勤克俭：克：能够。既能勤劳，又能节俭。
61、教学相长：长：促进。通过教与学，两方面相互促进，共同提高。
62、五谷丰登：登：成熟。粮食丰收。
63、文以载道：载：装载，引申为阐明。文章是用来阐述思想的。
64、贪贿无艺：艺：限度。贪污受贿没有限度。指剥削阶级对人民搜刮没有止境。
65、恃才傲物：物：公众。依仗自己的才能，看不起别人。
66、绳之以法：绳：约束，制裁。按照法律规定给予制裁。
67、轻歌曼舞：曼：柔美。轻快的歌声，柔美的舞蹈。
68、不齿于人：齿：提起。被人轻视，不被人家当作人。
69、怙恶不悛：悛：悔改。坚持作恶，不思悔改。
70、犯而不校：校：计较。被人触犯，不加计较。
71、户限为穿：户限：门槛。连门槛都被踏破了。形容登门拜访者极多。
72、自怨自艾：艾（yì）：割草，改正错误。原指悔恨自己的过失而改正错误，现只指自己悔恨。成语运用的六大注意点
【教学目的】
1、 以分散积累为主，每天识记2-3个成语（或熟语），并在写作中灵活运用
2、 弄清高考成语“故意致误”常见的几种类型，增强辨别能力
【粤考趋势】
近几年，熟语中成语的考查是广东每年必考的内容。此外，成语通常还与句子、修辞、语言的连贯得体等内容有着密切联系，因而，在辨析修改病句、修辞方法的正确运用、语言的简明连贯得体等专题中也经常牵涉到成语的问题。还要调动积累，用到作文中去。
现以近两年的高考成语题为例，总结归纳出 高考成语故意致误常见的几种类型。
【训练素材】
一、（ ）
例1. 今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。（10年安徽卷）
【分析】“别无二致”意思是指区分不出两者的差别。指两者完全一致,而非没有第二个和它一样的。
例2.新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。（09安徽卷）
【分析】耳提面命：意为不但面对面教导，还提着他的耳朵叮嘱他。后来形容严格要求，殷切教诲。命，教导。而例句中只片面的认为是“提着耳朵当面命令”，成了一种惩罚的方式。
例3.日出而作，日落而息，他们就这样日复一日，年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。（09海南、宁夏卷）
【分析】匪夷所思：不是平常人所能相像的。夷，平常。而例句望文生义地想成了“让人羡慕的天然生存环境”了。
例4.四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字……在个行各业的建设中，总是首当其冲。（09广东卷）
【分析】首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。首，最先，最早；当，面对；冲，要冲，交通要道。而例句中把它理解为“居首要位置，起关键作用”的意思，与词义简直是风马牛不相及。
例5.他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分强烈。（09江西卷）
【分析】居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利或优越的地位。临，面对。而例句中只把它理解为“一定的高度”，看事情的立足点出现了问题。
例6有人把那些只知读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。（09江西卷）
【分析】不假思索：用不着思考，形容说话办事敏捷、果断。假，凭借，依靠。例句中把“假”的意思理解为“加以”了，整个成语的意思成了“不思索”，句义变成“只知道读书而不思考”，完全不是词义的“敏捷、果断”，才成了存储文字的工具——书橱。
例7冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。(08年全国卷Ⅰ)
【分析】句中成语“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。
例8.有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。(08年安徽卷)
【分析】句中叹为观止是赞美看到的事物好到极点，而不是感叹的意思。
◎望文生义（成语的意义不仅仅是字面意义，有时用其引申义或比喻意义，如果不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里，就容易出现望文生义的错误。此错误类型是生活中常见的，也是高考常考的）
老师的点滴积累：安土重迁（不愿迁移，形容留恋故土）、安步当车（从容步行当作坐车，形容很悠闲）、不忍卒读（不忍心读完，多形文章悲惨动人）、惨淡经营（尽心竭力地从事某项事业）、侧目而视（形容畏惧而又愤恨）、曾几何时（才过了多少时候，指没过多长时间）、从长计议（对事情慎重地考虑，不急于作决定）、大方之家（有专门学问的人）、地老天荒（经历的时间久远）、耳提面命（多用于长辈对晚辈地殷切教导）、风雨飘摇（比喻动荡不安或摇摇欲坠的局势）、祸起萧墙（比喻内部发生祸乱）、涣然冰释（比喻疑虑、误会等完全消除）、空谷足音（比喻难得的音信、言论或事物）、明日黄花（比喻过时的或失去现实意义的事物）、目无全牛（技艺高超）、山高水长（喻恩德情义深厚）、特立独行（人的志行高洁）、下车伊始（指刚到一个新地方或新工作岗位）、罪不容诛（指处死也抵不了所犯的罪恶，形容罪恶极大）,“差强人意”、“不刊之论”、“首当其冲”、“望其项背”、“不足为训”、“文不加点”等不刊之论（删改、修改，不是刊登）、不易之论（改变，不是容易）、不赞一词（添加，不是赞扬）、灯火阑珊（衰减、将尽，不是兴盛）、久假不归（借用，不是请假）、师出无名（理由，不是名声）、叹为观止（赞叹，不是叹息）、危言危行（正直的，不是危险的）、细大不捐（抛弃，不是捐资）等等。
我的积累：
二、（ ）
例9.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。（10年全国卷Ⅰ）
【分析】声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
例10.历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。（09湖北卷）
【分析】特立独行：独特地立身行事。形容行为高洁，不随波逐流。立，立身；行，做事。由词义可以看出该词的使用对象是人，而例句说的却是“历史”，很显然把成语望文生义地想为“独特”，而没有顾及使用的范围、对象。
例11.身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。（09全国I卷）
【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄；鼎，正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时代”，对象用错。
例12.新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。（09全国II卷）
【分析】南腔北调：形容口音不纯，掺杂方音。用于写“口音”而不用于“生活画卷”，不能把诉诸听觉的变成诉诸视觉的，对象用错。
例13.现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。
【分析】笔走龙蛇：形容书法或文章洒脱雄健，很有气势。例句中却用来说“做法”，当属用错对象。
例14.虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。（09湖南卷）
【分析】一挥而就：一挥笔就完成了，形容诗文、书画很快就写好画好了。挥，挥笔。很明显“一挥而就”的适用对象应为“诗文、书画”，而例句的对象为“工作”，错。
例15.这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。（09辽宁卷）
【分析】敝帚自珍：家里的破扫帚也被自己珍惜，比喻自己的东西虽然不好，却非常珍爱。从意义可言看出“敝帚自珍”适用于对自己，而不能用于别人。例句中的“作品”是“已故著名作家”的，而不是“编辑”自己的，当属于对象用错。
◎对象错位（成语有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围乱用，很容易造成“牛头不对马嘴”的后果）
老师的点滴积累：（一）用于男女之间的：比翼齐飞（也可表相互帮助共同前进）、海誓山盟、结为连理、举案齐眉、劳燕分飞（多指夫妻人或情侣离别）、两小无猜、破镜重圆、秦晋之好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾等等。
（二）用于文艺作品的：别具匠心（文艺方面构思独特）、出神入化（技艺达到绝妙境界）、荡气回肠（形容乐曲、文辞等婉转动人）、鬼斧神工（形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙）、浩如烟海（文献资料等丰富）、绘声绘色（文艺作品描述生动）、活灵活现（形容描述或模仿得非常逼真）、石破天惊（比喻文章或议论等新奇惊人，不同凡响）、天马行空（诗文、书法豪放无拘）、惟妙惟肖（模仿或描写得非常逼真）、下里巴人（通俗音乐）、栩栩如生（只形容艺术形象的生动，逼真）、阳春白雪（高雅音乐）等等。
（三）用于其他特定对象的：楚楚动人（青年妇女美丽可爱）、大快人心（坏人受到应有惩罚而高兴）、济济一堂（形容很多有才能的人聚集在一起）、美轮美奂（多用于建筑物高大华美）、拍手称快（多指仇恨消除后的痛快）、萍水相逢（只用于陌生人）、起死回生（形容医术高明）、情同手足（非兄弟间）、十室九空（天灾人祸使人民流离失所的惨象）、舐犊情深（比喻父母对子女的慈爱）、天伦之乐（家人之间）、信手拈来（写文章时能熟练运用）、秀外慧中（外貌秀美，多指女性）、鳞次栉比（形容房屋、船只等密集排列）等等。
我的积累：
三、（ ）
例16.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。（10年江苏卷）
【分析】满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。
例17.再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。（09山东卷）
【分析】前赴后继：前面的赶过去，后面的紧跟上，比喻连续不断，勇往直前。这是褒义词，常用来形容在革命战争年代人们不断地投入战斗，奋勇冲在前面，表现的是革命斗争的英勇壮烈。而例句中用于“破坏制度与规则者”明显的褒贬不当。当然，在这个例句中，如果给成语加上一个引号，它就具有了一种讽刺幽默的意味，就变成了成语的活用。但遗憾的是命题人并没有要活用它的意思。
例18.歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。（09江西卷）
【分析】死得其所：指死得有价值，有意义。褒义词。而例句中“歹徒”“一生恶贯满盈”怎能“死得其所”，只能是“死有余辜”。
例19.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋．上英语兴趣班．真是费尽心思，无所不为。（08年江苏卷）
【分析】“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。
例20.最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。（能否换为弹冠相庆）（08年广东卷B）
【分析】额手称庆：把手举到额头上，称说庆幸得很。形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态；弹冠相庆：弹冠—掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。庆—贺喜，指即将做官而相互庆贺。多用于贬义。
◎褒贬误用（有些成语是有明显的感情色彩的，不分辨出褒贬色彩，就会误用）
老师的点滴积累：
褒义成语还有：惨淡经营、重整旗鼓、殚精竭虑、东山再起、凤毛麟角、侃侃而谈、口若悬河、苦心孤诣、破釜沉舟、死得其所、危言危行、有口皆碑、雨后春笋等等。
贬义成语还有：半斤八两、长篇大论、彻头彻尾、处心积虑、道貌岸然、翻云覆雨、飞黄腾达、附庸风雅、改头换面、过江之鲫、虎视眈眈、卷土重来、连篇累牍、满城风雨、面目全非、评头论足、巧舌如簧、倾巢而出、罄竹难书、人满为患、始作俑者、拾人牙慧、死灰复燃、推波助澜、无独有偶、无所不为、舞文弄墨、一团和气、衣冠楚楚等。
我的积累：
四、（ ）
（1）搭配不当
例21.在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈人高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。
【分析】“等量齐观”等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。而语境中我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经“等量了，没有量的差别了。多用于否定句或疑问句
例22.大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若梦境。（09山东卷）
【分析】动人心弦：因受感动而引起内心共鸣，指激动人心，非常动人。前面根本没有受感动的成分，无法引起内心共鸣，再者与“演绎”的搭配也不恰当。
例23.英勇而机智的荆轲，筹划了一个有始有终的行动方案，为了吸引秦王赢政上钩，就必须砍下樊於期的头颅，作为晋见时奉献的礼品。(08年重庆卷)
【分析】有始有终:指人做事能坚持到底，与“行动方案” 搭配不当。
老师的点滴积累：
如“同心同德”“深思熟虑”等只能作谓语；有的成语只能作修饰语，如“不约而同”只能作状语等等。有的成语是不及物动词（如“司空见惯”“耳濡目染”等），不能带宾语，如不注意这些用法，会造成语法功能混乱。有些成语常用于否定句或疑问句中，而很少或不能用于肯定句中，如“望其项背”不能用于肯定句，如果不注意这种用法，也会造成搭配不当的毛病。
作不及物动词的成语还有：尘埃落定、出奇制胜、极其罕见、津津乐道、求全责备、视而不见、坐井观天等等。
多用于否定句或疑问句的成语有：等量齐观、善罢甘休、无时无刻、同日而语、相提并论、一概而论等等。
我的积累：
（2）断章取义
例24发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。（10年安徽卷）
【分析】“首当其冲”当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。不能只取第一之意思。W高考ww.ks资源5u.co网m
25例.这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自立创业，牛刀小试，开创一番新事业。（09四川卷）
【分析】牛刀小试：比喻有大的才干，先在小事情上显一下身手。而例句中“几位大学毕业生”虽然可以说有“大的才干”，但“自立创业”“开创一番新事业”并不是小事，只取了“牛刀”，而忘了“小试”，所以说不合语境。
老师的点滴积累：
不瘟不火（不是“不红火”）、功败垂成（不是“成功”）、毁家纾难（不是“毁了家”）、具体而微（不是“具体”）、开门揖盗（不是“打开门迎接”）、茕茕孑立（不是“孤孤单单地”）、炙手可热（不是“热门”）、不置可否（不表示同意，也不表示反对）、空前绝后（以前不曾有过，以后也不会有）、人心向背（人们拥护或反对）、生死攸关（关系到人的生存和死亡）安之若素（〈遇到不顺利或反常现象〉像平常一样对待）、当仁不让（遇到应该做的事，积极主动去做，不退让）、等量齐观（对有差别的事物作同等看待）、鼎足之势（指三方面局势的对立或相持）、感同身受（原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样〈多用来代替别人表示谢意〉；现多指虽未亲身经历，但感受如同亲身经历过一样。不能用于亲身经历）、集腋成裘（〈好的东西〉积少成多）、济济一堂（有才能的人聚集在一起）、兼收并蓄（把内容不同、性质相反的东西都吸收进来）、如数家珍（必须不是自己家里的东西）等等。
我的积累：
（3）前后矛盾
例26.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。（10年江苏卷）
【分析】前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生。
例27.远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开。（09北京卷）
【分析】一夫当关，万夫莫开：意为一个人把守关隘（关隘：指位置重要、地势险要、筑有工事、派兵防守的要道路口），一万个人也攻不进来。形容地势险要，易守难攻。成语说的是有路，很险要狭窄的关隘路，而例句说的是山下根本“无路可通”，又何来易守难攻。
例28.2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉浸在极度的悲痛之中。（09四川卷）
【分析】失之交臂：形容有了机遇又当面错过。交臂，形容彼此走得很靠近而胳臂挨胳臂。该成语常常带有惋惜意味，因为一般指的是难得的好机会。可例句的该成语前说是“老搭档”，说明胳臂挨胳臂地表演过多次，并不存在“机遇又当面错过”的情形，属于前后矛盾，并有望文生义的意味。
例29.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。（08年江苏卷）
【分析】“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。
老师的点滴积累：
一位的莘莘学子、他七手八脚、两兄弟情同手足、在海外遐迩闻名、紧锣密鼓地进行着等等。
我的积累：
（4）重复累赘
例30．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。（10年湖南卷）
【分析】“津津乐道地谈论着”，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，
例31.“您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。”
【分析】“居室”与“蓬荜”意义重复累赘，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略。
例32．时下的店名和商品在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些看不懂的名称，只能让人贻笑大方。
【分析】“贻笑大方”这个成语本身结构是个被动式，意为“让内行人见笑”，与语境中“被人”一词重复。
例33．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，所必然会产生的瓜熟蒂落。
【分析】“水到渠成”比喻条件成熟，事情自然成功。成语中已含有“自然”一义，与前面“自然的”构成重复。
例34．鸦片战争以后，封闭的中国大门被轰开了，帝国主义强盗接踵而至地闯进来。
【分析】“接踵而至”的“至” 表示“到来”，与下文“闯进来” 造成语意重复。
例35．游学海外的许多莘莘学子，具有报效祖国的强烈愿望。
【分析】“莘莘学子”就是“众多学子”的意思，该处与前面“许多”重复。
例36．“您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。”
【分析】“居室”与“蓬荜”意义重复累赘，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略。
老师的点滴积累：
人民生活的安居乐业（“安居”已含有“生活”）、人民的生灵涂炭（“生灵”是“百姓”的意思，与“人民”重复）、没想到的不虞之誉（“虞”是料想的意思，与“没想到”重复）、难言之隐的苦衷（“隐”指隐秘的事，与“苦衷”重复）、目前的当务之急（“当务”与“目前”语意重复）、使他好像如芒在背（“好像”与“如”重复）、真知灼见的意见（“意见”与“知、见”重复）、忍俊不禁扑哧一声笑起来（“扑哧一声笑起来”与“忍俊”重复）、浑身被打得遍体鳞伤（“遍体”与“浑身”重复）、就显得相形见绌了（“形”与“显得”语意重复）、至今还记忆犹新（“犹”与“还”重复）
我的积累：
◎不合语境（成语的使用要注意合乎语法，合乎语境，与句中语境的和谐，不能不合惯用句式，不能不合情合理）
五、（ ）
例37．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。
【分析】举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。易与“举足轻重”混淆。
例38．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。
【分析】指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。易与“另眼相看”混淆。
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例39．眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。(08年安徽卷)
【分析】骇人听闻意思是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。“骇人听闻”是与“耸人听闻”相混淆。
例40.广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。（09山东卷）
【分析】一挥而就，根据例句看，此处应为“一蹴而就”。一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。蹴，踏；就，成功。由“一蹴而就”的词义可以说，它才适合例句的语境。
例41.虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。(09年湖南卷）
【分析】挥：指挥笔。形容才思敏捷，写字.写文章.画画非常快。此处应为“一蹴而就”。
老师的点滴积累：
(1)形相近而义不同。成语外形非常相似，有的甚至只有一字之差，意义相差也很大，所以要注意不同语素之间的差别。这类成语迷惑性很大，最容易造成混淆。一蹴而就、一挥而就、不容置疑、不容置喙；不孚众望、不负众望、不胜其烦、不厌其烦、不厌其详；不以为然、不以为意、海底捞月、海底捞针；目不交睫、目不见睫；事倍功半、事半功倍；无所不至、无微不至；一发而不可收、一发而不可收拾；一诺千金、一掷千金；一文不名、一文不值；自食其力、自食其果、前仆后继、前赴后继等等。
（2）形相近而义相似。辨析它们时，应分析它们之间的细微差别，主要从使用范围、使用对象、语意轻重、感情色彩、语意侧重点等方面去辨析。如“良莠不齐”与“差参不齐”使用对象不同，“侃侃而谈”与“夸夸其谈”褒贬色彩不同，“另眼相看”与“刮目相看”语意侧重点不同等等。
◎形近混淆（有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用上极可能混淆。）
六、（ )
42.．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。
【分析】拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当做自己的话。
例43.老李从小就养成了勤学好问的良好习惯．遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。（2008年江苏卷）
【分析】“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，谦敬色彩不当。
例44. 这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。
【分析】敝帚自珍：敝：破的，坏的；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。首先语境中作品是作家的不是编辑的，不算“自珍”，能出版的作品不算是不好，所以不算“敝帚”谦敬色彩不当。
◎谦敬错位（有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用中就会产生错误。)
老师的点滴积累：
谦词：
抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。（作谓语、定语、宾语、分句；用于谦词）
千虑一得：即使愚笨的人，在很多次考虑中也总会有些可取的地方。多用来表示自谦。（复杂式；作宾语；含褒义）
绵薄之力：微薄的力量，多用于谦辞。
敝帚自珍：把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。（主谓式；作谓语、定语、状语；比喻自己的东西不值钱舍不得扔掉）
蓬荜生辉：蓬荜：编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家。使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。（作谓语、宾语；含褒义，多用作谦词）
敬谢不敏：谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能。恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。雕虫小技、东涂西抹、贻笑大方、问道于盲……
敬词：
汗马功劳：指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。
如坐春风：象坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。
门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。（偏正式；作宾语；比喻他人所栽培的后辈或所教的学）
不情之请：不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话；偏正式，作分句、宾语；形容不合情理的要求，客套语）还有鼎力相助、如沐春风……
我的积累：
堂上练习：
1.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（10年全国卷Ⅰ）（ ）
A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。
B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。W高ww.k考s资源5u.co网m
C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。
D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅。”
【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。C、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。D、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
【答案】B W高ww.k考s资源5u.co网m
2．下列各句中，加点的成语便用不恰当的一项是 （10年全国卷Ⅱ）（ ）
A．这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。 W高ww.k考s资源5u.co网m
B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气．就姑妄言之吧。
C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。
D．唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。 W高ww.k考s资源5u.co网m
【解析】：本题考查正确使用熟语。A项弱不胜衣：胜，禁得起。形容人很瘦弱，连衣服都承受不起。C项飞短流长：指散播谣言，中伤他人。D项放虎归山：把老虎放回山去，比喻把坏人放回老巢，留下祸根。三项都是用正确。B项姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦，用来说别人不恰当。故选B。
3.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（10年北京卷）（ ）
A. 在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然。W高ww.k考s资源5u.co网m
B. 军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。
C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不能信马由缰，这是设计人员起码的职业操守。
D.双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。W高ww.k考s资源5u.co网m
【解析】 A．防患于未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施；B．无地自容：没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧，用于此处不合语境；C．信马由缰：骑着马不拉缰绳，任其自由行动，比喻漫无目的地闲逛或随意行动；D．殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。答案：B
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）（10年江苏卷）（ ）
A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。
B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。
C.这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。W高考ww.ks资源5u.co网m
D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。
【解析】A．褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。B．前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生。C．对象不当、不合语境。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。D．入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张怀瓘《书断》)。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。W答案：D
5.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）（10年陕西卷）（ ）
A.有些人取得一点成绩，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有大的作为。
B.看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。
C.对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来。
D.开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深，由此导致的开发商与业主之间的经济纠纷经常发生。
W【解析】汗牛充栋：牛运输书时累得出汗，书多得存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。不能用于形容橙子的多。答案：A
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6．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分) （10年安徽卷）（ ）
A．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。
B．在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈人高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。
C．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁，创造性地采取走进社区、现场体验等方式，以突出全民互动的特点。
D．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。W高考ww.ks资源5u.co网m
【解析】A“别无二致”意思是指区分不出两者的差别。指两者完全一致，但语境中只有“一场”茶话会，和哪个一致？B“等量齐观”等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。而语境中我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经“等量了，没有量的差别了。C”独出心裁“原指诗文的构思有独到的地方，后泛指想出的办法与众不同。D“首当其冲”当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。在句中情感色彩不当。答案：C
7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项
是（10年江西卷）（ ）
A．想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。
B．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。
C．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。W高考ww.ks资源5u.co网m
D．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。
答案：【解析】A、曾几何时——曾:曾经；几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。
B、举重若轻——举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。
C、刮目相看——指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
D、拾人牙慧——拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当做自己的话。
8.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）（10年辽宁卷）（ ）
A.这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。W高考ww.ks资源5u.co网m
B.他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。
C.奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记于心，耿耿于怀，这份情和爱我任何时候都不会忘记。
D.近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济我们一点，以便我们度过难关。
【解析】：本题考查正确使用词语(包括熟语)。待价而沽：沽，卖。等有好价钱才卖，比喻谁给好的待遇就替谁工作。符合句意。豆蔻年华：指女子十三四岁时，不能指儿子。耿耿于怀：不能忘怀，牵萦于心，多用作贬义。高抬贵手：旧时恳求人原谅或饶恕的话，意思是您一抬手我就过去了，与句意不符。W答案：A
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9．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（10年湖南卷）（ ）
A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。
B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。
C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
D．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。
【解析】：选项“津津乐道地谈论着”，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，改为“兴致勃勃”比较好。答案：C
10、（2010年广东）．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天它们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。
A．殊途同归 B.斗转星移 C.甚嚣尘上 D.销声匿迹
【解析】A．殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。用于此处符合语境。B．斗转星移：北斗转向，众星移位。表示时序变迁，岁月流逝。用于此处符合语境。C．甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张(含贬义)。用于此处不合语境，可改为“层出不穷”。D．销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。用于此处符合语境。答案：C
易错成语分类整理
一、曲解词语、望文生义
容易用错的词语有：
不刊之论（删改、修改，不是刊登）、
不易之论（改变，不是容易）、
不赞一词（添加，不是赞扬）、
灯火阑珊（衰减、将尽，不是兴盛）、
久假不归（借用，不是请假）、
师出无名（理由，不是名声）、
危言危行（说正直话做正直事，不是危险的）、
细大不捐（抛弃，不是捐资）、
自怨自艾（后悔并改正，现在只指悔恨，但不是埋怨）
差强人意（大体上还能令人满意〈差：稍微〉）
登堂入室（比喻学识或技艺由浅入深，达到更高的水平，不是进屋）
万人空巷（家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎的盛况）
对号入座（把有关的人和事跟自己对比联系起来；也可把某人所做的事跟规章制度联系起来）
安步当车（从容步行当作坐车，形容很悠闲）、
不忍卒读（不忍心读完，文章悲惨动人，要与不堪卒读区别）、
惨淡经营（尽心竭力地从事某项事业）、
侧目而视（形容畏惧而又愤恨）、
曾几何时（才过了多少时候，指没过多长时间）、
从长计议（对事情慎重地考虑，不急于作决定）、
耳提面命（多用于长辈对晚辈地殷切教导）、
涣然冰释（比喻疑虑、误会等完全消除）、
空谷足音（比喻难得的音信、言论或事物）、
明日黄花（比喻过时的或失去现实意义的事物）、
目无全牛（技艺高超）、
山高水长（喻恩德情义深厚）、
特立独行（人的志行高洁）、
下车伊始（指刚到一个新地方或新工作岗位）、
罪不容诛（指处死也抵不了所犯的罪恶，形容罪恶极大）
开诚布公（是以诚相待，不是公布）
下里巴人（只通俗的文艺作品）
绝无仅有（极其少有，不是没有）
片言只语、片言只字、片纸只字(零碎)
二、用错对象、张冠李戴
（一）用于男女之间的：
比翼齐飞、海誓山盟、结为连理、举案齐眉、劳燕分飞（多指夫妻人或情侣离别）、两小无猜（男女儿童）、
破镜重圆、秦晋之好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾（相濡以沫不必，只要能相互帮助的人）
（二）用于文艺作品的：
别具匠心（文艺方面构思独特）、
入木三分（书法笔力强劲；议论见解深刻）=力透纸背
出神入化（技艺达到绝妙境界）、
荡气回肠（形容乐曲、文辞等婉转动人）、
浩如烟海（文献资料等丰富）、
绘声绘色（文艺作品描述生动）、
活灵活现（形容描述或模仿得非常逼真）、
石破天惊（比喻文章或议论等新奇惊人，不同凡响）、
天马行空（诗文、书法豪放无拘）、
惟妙惟肖（模仿或描写得非常逼真）、
下里巴人（通俗音乐）、
阳春白雪（高雅音乐）
栩栩如生（只形容艺术形象的生动，逼真）、
荡气回肠（形容乐曲、诗文等婉转动人，富有感染力）
呼之欲出（画的逼真，或文章描写生动）
戛然而止（形容声音突然停止）
（三）用于其他特定对象的：
楚楚动人（青年妇女美丽可爱）、
大快人心（坏人受到应有惩罚而高兴）、
济济一堂（形容很多有才能的人聚集在一起）、
美轮美奂（多用于建筑物高大华美）、
拍手称快（多指仇恨消除后的痛快）、
萍水相逢（只用于陌生人）、
妙手回春、起死回生（形容医术高明）、
情同手足（非兄弟间）、
十室九空（天灾人祸使人民流离失所的惨象）、
舐犊情深（比喻父母对子女的慈爱）、
天伦之乐（家人之间）、
信手拈来（写文章时能熟练运用）、
秀外慧中（外貌秀美，多指女性）、
鳞次栉比（形容房屋、船只等密集排列）
穿云裂石（形容声音高亢嘹亮）
别出机杼（诗文的构思和布局）
鬼斧神工（像鬼神创造出来的，形容精巧。可以是自然的可以是人人工的；而巧夺天工是人工胜过天然）
出其不意、出奇制胜（自己趁别人不注意；而不是别人趁自己不注意）
无独有偶（虽然很少，但是不止一个，还可以找一个和它相配的）
不知所云（指说话者语言紊乱，例如：最近来授课的不知所云。不能说他讲课让学生不知所云，不能用在听的人身上。）
无出其右（表示人优秀）
（四）有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。
如：抛砖引玉，例：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。（只能用于自己，不能用于别人）
又如：敬谢不敏。
常见的谦辞有：
狗尾续貂（比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。）
班门弄斧（比喻在行家面前卖弄本领，不自量力）
姑妄言之（姑且随便说说，不一定有什么道理）
信笔涂鸦（比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。形容字写得很潦草。）
一孔之见（比喻狭隘片面的见解。）
不情之请：不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话）。
敬辞有：
高抬贵手（恳求人原谅或饶恕的话）
卓尔不群（指才德超出寻常，与众不同。）
高朋满座（高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。）
大材小用（敬称别人是人才）
鼎力相助（恳请或感谢别人对自己的帮助；而不是自己尽力帮助别人）等。
三、褒贬失当、情感错位
褒义成语有：
惨淡经营、重整旗鼓、殚精竭虑、东山再起、凤毛麟角、侃侃而谈、口若悬河、苦心孤诣、破釜沉舟、死得其所、危言危行、有口皆碑、雨后春笋等等。
贬义成语有：
振振有词(理由似乎很充分，说个不休)、彻头彻尾（长篇大论滔滔不绝）半斤八两、长篇大论、彻头彻尾、处心积虑、道貌岸然、翻云覆雨、飞黄腾达、附庸风雅、改头换面、过江之鲫、虎视眈眈、卷土重来、连篇累牍、满城风雨、面目全非、评头论足、巧舌如簧、信口雌黄（说话轻率，随便议论）倾巢而出、罄竹难书、人满为患、始作俑者、拾人牙慧、死灰复燃、推波助澜、无独有偶、无所不为、舞文弄墨、一团和气、衣冠楚楚
中性词如：滔滔不绝 煞费苦心（费尽心思） 无以复加(程度上不能再增加)
四、断章取义、顾此失彼
注意：
不瘟不火（不是“不红火”）、
功败垂成（不是“成功”）、
毁家纾难（不是“毁了家”）、
具体而微（不是“具体”）、
开门揖盗（不是“打开门迎接”）、
茕茕孑立（不是“孤孤单单地”）、
炙手可热（不是“热门”）、
不置可否（不表示同意，也不表示反对）、
空前绝后（以前不曾有过，以后也不会有）、
人心向背（人们拥护或反对）、
生死攸关（关系到人的生存和死亡）
铤而走险（走投无路，冒险干坏事）等等。
安之若素（〈遇到困境像平常一样对待）、
当仁不让（遇到应该做的事，积极主动去做，不退让）、
等量齐观（对有差别的事物作同等看待）、
鼎足之势（指三方面局势的对立或相持）、
感同身受（原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样〈多用来代替别人表示谢意〉；现多指虽未亲身经历，但感受如同亲身经历过一样。不能用于亲身经历）、
集腋成裘（〈好的东西〉积少成多）、
济济一堂（有才能的人聚集在一起）、
兼收并蓄（把内容不同、性质相反的东西都吸收进来）、
如数家珍（必须不是自己家里的东西）等等。
五、夸大其辞、不知轻重
例如：最近中小学生人生伤害事故层出不穷。
李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。
六、重复累赘、自相矛盾
人民生活的安居乐业（“安居”已含有“生活”）、
人民的生灵涂炭（“生灵”是“百姓”的意思，与“人民”重复）、
没想到的不虞之誉（“虞”是料想的意思，与“没想到”重复）、
难言之隐的苦衷（“隐”指隐秘的事，与“苦衷”重复）、
目前的当务之急（“当务”与“目前”语意重复）、
使他好像如芒在背（“好像”与“如”重复）、
真知灼见的意见（“意见”与“知、见”重复）、
忍俊不禁扑哧一声笑起来（“扑哧一声笑起来”与“忍俊”重复）、
浑身被打得遍体鳞伤（“遍体”与“浑身”重复）、
就显得相形见绌了（“形”与“显得”语意重复）、
至今还记忆犹新（“犹”与“还”重复）等等。
一位的莘莘学子、
他七手八脚、
两兄弟情同手足、
在海外遐迩闻名、
紧锣密鼓地进行着等等。
七、搭配不当、不合习惯
司空见惯了这种不良现象、
不应该求全责备他、
漠不关心人们的疾苦（不符合习惯，不跟宾语）
多用于否定句或疑问句的成语有：
等量齐观、善罢甘休、无时无刻、同日而语、相提并论、一概而论、等等
八、形近成语、混淆是非
如：
不容置疑/不容置喙；
不厌其烦/不厌其详；
海底捞月/海底捞针；
目不交睫/目不见睫；
事倍功半/事半功倍；
无所不至/无微不至；
一诺千金/一掷千金；
一文不名/一文不值；
自食其力/自食其果;
一挥而就/一蹴而就；
比比皆是/俯拾皆是、
不翼而飞/不胫而走、
浮光掠影/走马观花、
纷纷扬扬/沸沸扬扬、
每况愈下/江河日下、
美不胜收/琳琅满目、
如虎添翼/为虎添翼、
耸人听闻/骇人听闻、
微乎其微/微不足道、
无所不能/无所不为、
无懈可击/无隙可乘、
养虎遗患/养痈遗患、
息息相关/休戚相关、
洋洋大观/洋洋洒洒、
应接不暇/目不暇接、
鱼目混珠/鱼龙混杂、
望尘莫及/鞭长莫及、
不胫而走/不翼而飞、
迫不及待/ 刻不容缓、
另眼相看/刮目相看、
耳濡目染/耳闻目睹、
改弦更张/改弦易辙、
口若悬河 侃侃而谈/滔滔不绝/夸夸其谈、
不肖子孙/不孝子孙、
不谋而合/不约而同等等。
