很多人都喜欢把老师比作一盏明灯、一片大海、一把钥匙……但我的思维却不会导入这些词句。的确，很多老师都很严格、一丝不苟，而我们却迎来了一位“奇葩老师”，为什么这么说呢？他习惯性的动作、语言都随时可以让我们捧腹大笑。
他是一位数学老师，总是穿着灰白色的大长裤，休闲的短袖衬衫。说话不快也不慢，很中和，有时说普通话还掺着些广东话，听起来挺有趣的。有一双闪亮闪亮的双皮眼，脸上有几条丝一样的皱纹，笑起来皱纹就很明显，可是面相却很老实。一头不长不短、“黑白相间”的头发，看上去显得有些许苍老，可是内心却住着一个老小孩。
他上课有一个招牌动作：“兰花指”。他教我们口诀或是公式的时候，就习惯性的拿出他的“兰花指”来指挥，我就一边笑一边读，所以每条公式我都记得很牢。他经常写一下题目在黑板上请一些同学来做，同学们都很踊跃地高举起他们的手，不过他只会请一些成绩平平的同学来做，因为老师想锻炼一下他们的思维。一次，他把题目写在黑板上，请同学站起来口算，先写符号前面的，再写等号，空着中间的数，再写上中间的数让某位同学马上说出答案，有同学就喊了一句：“老师你好聪明呀！”
某星期一的课间，一看到数学老师，第一反应是：头发变黑了！我立刻凑上去，笑着说：“老师你染发了哟！”老师羞涩地摆了一下手。“还是和体育老师一起去的对不对！”老师微笑着点了点头： “嗯嗯。”我又小声地说了一句：“老师您是害羞了吗？嘻嘻。”
虽然相处了一个月都不到，也还没熟悉对方，但是数学老师初到我们班时，对老师的第一印象，偶然浮现在我的眼前。
记得老师初到我们班，右手拿着大三角板和数学书，落落大方地向我们班的方向走来，可是他却头也不回地经过了我们班敞开的大门。我瞪大了眼睛：“不好！老师走错班了！”有同学马上冲出教室对着数学老师说：“老师你走错班啦！是这里。”数学老师说：“都听不到你们读书的声音就以为不是你们班呢。”我马上解释：“不是呀老师，我们刚好读完，你就来了。”老师喃喃道：“我都听不到你们读书的声音。”我很纳闷：难道老师不相信我们吗？
上了半节课，我发现课堂“心电图”一直都很平稳，没有高潮，我默默地想“坏了，这样下去同学们要打瞌睡了”。而结果却出乎意料，同学们不但没有打瞌睡，而且还很积极地回答，是什么力量让他们这么兴奋呢？
学完第一个内容，老师马上来了个小测，过程中老师一直在叫我们检查，我写完就以为全对了，没有检查。结果发下来，63分！这个分数吓了我一跳，我很疑问的看着试卷。扫视了一番，原来都是错在细节上啊！差一点就对了！早知道听老师的话就不会错的那么多了。
我们班的数学老师，虽是平凡，但在平凡中与众不同。他有时候似历经沧桑，有时却像老小孩；有时风趣幽默，有时富有哲理。他不仅是一位数学老师，还是我们人生道路上的导师。相信在未来的日子中，同学们会越来越敬佩他。不管怎样，他永远是我们的数学老师，一位平凡而与众不同的老师，一位“奇葩”老师……
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