很多人都喜欢把老师比作一盏明灯、一片大海、一把钥匙……但我的思维却不会导入这些词句。的确,很多老师都很严格、一丝不苟,而我们却迎来了一位“奇葩老师”,为什么这么说呢?他习惯性的动作、语言都随时可以让我们捧腹大笑。
他是一位数学老师,总是穿着灰白色的大长裤,休闲的短袖衬衫。说话不快也不慢,很中和,有时说普通话还掺着些广东话,听起来挺有趣的。有一双闪亮闪亮的双皮眼,脸上有几条丝一样的皱纹,笑起来皱纹就很明显,可是面相却很老实。一头不长不短、“黑白相间”的头发,看上去显得有些许苍老,可是内心却住着一个老小孩。
他上课有一个招牌动作:“兰花指”。他教我们口诀或是公式的时候,就习惯性的拿出他的“兰花指”来指挥,我就一边笑一边读,所以每条公式我都记得很牢。他经常写一下题目在黑板上请一些同学来做,同学们都很踊跃地高举起他们的手,不过他只会请一些成绩平平的同学来做,因为老师想锻炼一下他们的思维。一次,他把题目写在黑板上,请同学站起来口算,先写符号前面的,再写等号,空着中间的数,再写上中间的数让某位同学马上说出答案,有同学就喊了一句:“老师你好聪明呀!”
某星期一的课间,一看到数学老师,第一反应是:头发变黑了!我立刻凑上去,笑着说:“老师你染发了哟!”老师羞涩地摆了一下手。“还是和体育老师一起去的对不对!”老师微笑着点了点头: “嗯嗯。”我又小声地说了一句:“老师您是害羞了吗?嘻嘻。”
虽然相处了一个月都不到,也还没熟悉对方,但是数学老师初到我们班时,对老师的第一印象,偶然浮现在我的眼前。
记得老师初到我们班,右手拿着大三角板和数学书,落落大方地向我们班的方向走来,可是他却头也不回地经过了我们班敞开的大门。我瞪大了眼睛:“不好!老师走错班了!”有同学马上冲出教室对着数学老师说:“老师你走错班啦!是这里。”数学老师说:“都听不到你们读书的声音就以为不是你们班呢。”我马上解释:“不是呀老师,我们刚好读完,你就来了。”老师喃喃道:“我都听不到你们读书的声音。”我很纳闷:难道老师不相信我们吗?
上了半节课,我发现课堂“心电图”一直都很平稳,没有高潮,我默默地想“坏了,这样下去同学们要打瞌睡了”。而结果却出乎意料,同学们不但没有打瞌睡,而且还很积极地回答,是什么力量让他们这么兴奋呢?
学完第一个内容,老师马上来了个小测,过程中老师一直在叫我们检查,我写完就以为全对了,没有检查。结果发下来,63分!这个分数吓了我一跳,我很疑问的看着试卷。扫视了一番,原来都是错在细节上啊!差一点就对了!早知道听老师的话就不会错的那么多了。
我们班的数学老师,虽是平凡,但在平凡中与众不同。他有时候似历经沧桑,有时却像老小孩;有时风趣幽默,有时富有哲理。他不仅是一位数学老师,还是我们人生道路上的导师。相信在未来的日子中,同学们会越来越敬佩他。不管怎样,他永远是我们的数学老师,一位平凡而与众不同的老师,一位“奇葩”老师……
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