老师，请您耐心等待我一次
楚水初级中学七（11）班 韦一
今天，我突然回忆起小学。
小学时，我的语文成绩还算马虎，几乎每次考试成绩都是九十几，但是在现在看来，这大概不能算什么——正文全是默写的课文与课后习题，只要硬背就可以了。反面的阅读短文大部分都是基础，如标拼音，用关联词填空等，剩余的题目都是赏析句子与人物个性，老师已经给我们下面两个框架：赏析，生动形象地写出了×××的×××，有时还在“写出”前面加个比喻或拟人；人物个性就更别谈了，老师期末考试前直接打印给我们一张纸，上面满是人物个性，考试只要套用就行了。小学里的作文更别提了，一句话，拼字数，字数越多，得分就越高。我们都写不出过长的文章，只好大量地运用虚词，我特别喜欢用“但是”，一篇作文中差不多有几十处。
到了初中，一切都不同了，作文讲究的是新意，题目讲究的是见解，所以……
等第一次月考只考了117分，我才发现，小学里学的那些套路一点儿没用，第二次月考，我吸取了教训，考了132分，但期末考试，我又犯了老毛病，在作文中，小学作文里常用的废话堆积如山，所以，作文一下子被扣掉了15分！
老师，我小学语文基础很差，现在的考试成绩自然波动得非常明显，但是，请您耐心等待。
我一直是在努力着，初一是小学与中学的过渡期，这让我学习语文感觉比较困难。小学给我的印象仅是现在仍会背的几篇课文罢了。我与他人的差距是非常明显的，我想通过这个学期来磨合，全力追赶。为了改掉乱用句子和滥用虚词的毛病，每次提笔写作文，我都会问自己：这一句话或这个词如删去，对全文有无影响？特别用到虚词，我总会再三考虑。
老师，请您耐心等待，不要为我上一次期末考试没考好而对我失去信心，您是不会的，对不对？我也一样，我绝不相信，有什么学科是一个人学不好的。一次考不好只会增加我考好的决心，我总是能学好的。一个人如果自己没有信心，那么就不会得到别人对你的信心，而我现在有信心，别人也会对我充满信心。
老师，请您耐心等待！
有信心还要有实际行动。
曾经是有过那么一段时间，我狂热地认为背熟课文，语文就学好了，于是，我将课本背了个遍。结果，收效甚微，痛定思痛，我开始改变，其一就是写日记，不要花多长时间，就可以写成一篇日记，不仅可以练笔，而且还可以宣泄情绪。通常，我在读以前写的日记时，都会笑起来，感觉当时的自己实属愚蠢。其二就是活学活用而非死记硬背，把老师讲的东西转化成自己的，随时使用。
老师，您，我以及所有人都理应相信，我能学好语文，可是，这需要时间，您要给我时间！您要给我时间呐！
所以，老师请您耐心等待我，好吗？如果您在等，我一定不会让您白等的！
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