西冈一诚在《高分读书法》一书介绍选书方法中，其中一招是直面让你犯难的书。
他比喻，读书有时和吃饭挺像，因为你肯定会遇到“不爱吃的”。读书，每个人都会有让自己犯难的书。
“不爱吃的”不吃，就会导致饮食不均衡，乃至营养不良。让自己犯难的书不读，那么知识的摄取就会受到影响，一直在你自己的舒适区，你的知识水平也就一直停留在同一水平。
陈春花教授的《价值共生》对我来说就是一本犯难的书，即便看到很多人都在推荐它，在以前，我也许根本不会翻开。
很幸运，遇到土豆老师组织的《价值共生》共读营，于是买下这本书，决定参与其中。
《价值共生》以数字化生存为背景，尝试梳理在数字技术带来变化的场景下，组织价值共生和价值重构的探索结果。是基于陈春花教授十二年间的总结和发现。
陈春花教授说：新的陌生时代已经明确到来，而我们曾经很熟悉的现代世界已经成为与现实无关的过往。
真正的客户导向，就是以客户价值为行动准则。
很多人比较疑惑，问：你最初的目标是带着大家一起读育儿书，你读的这些书也算不上育儿书吧！
我们就拿陈春花老师的《价值共生》举例，陈春花老师写这本书的目的肯定不是育儿，但是我们能不能把它当作育儿书呢？
如果你把自己的娃看做是“客户”会怎么样呢？我们每天都在陪娃，你给娃传输的思想，要求娃做的事情，是以你自己的意愿为出发点，还是娃自己的想法呢？
你每天都很忙，现在的娃也并不轻松。你肯定见过周末从一个补习班奔向另一个补习班的娃，结果娃的成绩并不理想；也见过周末很轻松，一个补习班都不上，时间完全自己支配的娃，最后各方面均很优异，真正家长眼中的“别人家的孩子”。
我最近还在看关于赵玉萍老师的有关沙盘疗法，赵玉萍老师用沙盘疗法帮助求助者找到问题的根源，很多都是家长对孩子的”严格控制“，妈妈也觉得自己应该放手，应该减少对孩子的管控和唠叨，但是又觉得不放心，不敢尝试。
归根结底，都是因为我们没有以我们的“客户”价值为行动准则。
试着停止你的唠叨，停止你的”严格管控“，你会有意想不到的“收获”--一个比以前更自律、更专注的娃。
如果能让孩子实现自己的“梦”，也许你家的娃也可以成为其他家长眼中的“别人家的孩子”。
《有限与无限的游戏》中这样描述无限游戏：无限游戏是以延续游戏为目的的。而有限游戏具备明确的终结，也就是游戏的结束。
外部环境是不确定的，所以最重要的是自己要笃定，因为在不确定性中寻求稳定性需要依赖稳定的价值观，也就是长期主义价值观。长期主义价值观旨在追求最基本的价值、人本性的善良与真诚，推动人类社会进步，增强人类的福祉，这些是可以穿透时间、超越危机的。
中午空闲时间，看到一个读书群正在聊一个很有意思也是一个值得深思的话题，一个书友问道：怎么样才能结识到更高层次的人？原因很简单，他想进步，他希望更快速的前进。这个想法我认为是没问题的，如果可以获取到这样的捷径当然是好的。但是仔细想想，更高层次的人群他们的时间岂不是更宝贵，即便你真的结识到了这样的人，你只是想一味的索取，因为你并不在人家的层面上，谁又愿意一直带着你，愿意一直向下兼容呢！
因为是在读书群，都是一群爱读书的人，有书友建议先读书，让自己先上到更高的层次，读书是成本最低的人生进阶方式。并最后为他总结了一句话，很经典也很受用：“你要想遇见更高层次的人，最根本的办法就是让自己变成更高层次的人。”
当你真正变成了更高层次的人之后，你就会停滞不前了吗？不，你会向更高层级迈进。这是一个无限游戏，一个包含着很多有限游戏的无限游戏。
亚马逊CEO杰夫·贝佐斯说：“如果你做一件事，把眼光放到未来三年，和你同台竞技的人很多；但如果你的目光能放到未来七年，那么可以和你竞争的人就很少了。因为很少有公司愿意做那么长远的打算。”他带领亚马逊坚持长期主义的路线。
致力于做长期主义者的人，一定不是机会主义者。育儿又何尝不是一件长期主义的事儿呢！
如果强个体或优秀者纷纷离开这个组织，或者即使留在组织中也得不到发展的机会，同时也没有新的强个体或优秀者加盟，那就说明这不是优秀的组织管理。
作为一个组织的管理者当然需要获得高绩效的产出，这无可厚非。如果管理者只把焦点放在工作的结果上，不给员工任何的赋能，没有任何发展机会，想必真正的优秀者也会离开。
刚刚毕业不久，在一家国企，我们部门的领导具有很强的领导力，但他的聚焦点在员工做的是不是和部门工作有关。
一次人力资源部门组织竞赛要求部门一名同事参加，虽然领导最终同意了，还是明确表明以后这种活动不要参加。同时，这名同事还是单位一个心理辅导小组的成员，每月定期会参加相关活动，领导都明确表示不建议参加。
我们暂且不谈论这位同事是不是优秀者，最终的结果可想而知，他辞职了。
在动态的环境下，管控反而成了影响组织绩效提高的限制因素。
育儿路上，什么“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”想必你都经历过，在我们小时候，更多的父母比较遵从这套理论。如今，这套理论早已不再适用，坚持这套理论的背后很可能是你的孩子会变得不自信，叛逆等等出现的一系列的问题。
既然不能”棍棒“，也不能”严管“，那是不是我们就不管了，以至于现在很多家庭都出现了“事事包办”或者”散养“的状态。
书中，陈春花老师写到：如果能让更多人因你而进步，你自然就可以成为一个更好的领导者。
书籍是人类进步的阶梯。每个人学习都需要一个好的环境，你是这样，我也是，孩子当然更不例外。上学那么多年，我们都知道读书的重要性，但是真正能做到坚持读书学习的却寥寥无几。
后来发现，其实各位大咖会有一个共同点，那就是每天坚持读书，反而是我们这些”平民小卒“觉得时间紧，从早忙到晚，根本没有时间。
自从我辞职后，开始加入各种读书社团，跟着各位老师、书友一起学习、一起读书，发现自己充实了、成长了，出乎意料的是，变化最大的却是我女儿，她也变得爱读书爱学习了，读课外书的时间增加了。每次跟她讲一个新的知识点，她都会问一句：这是您今天从书上新学来的吗？
每天最开心的不是我学到了一个知识点，多读了几页书，而是女儿的成长比我更快。
曾经以为这是一本我永远都不会触碰的书，很庆幸，参加了这次土豆老师组织的读书营，感谢遇见。
这是一本值得反复去读的书，比起那些自己很喜欢的图书领域，这本书会给你更多的“意外之得”。
企业共生，价值共生。
父母与孩子之间依然需要”共生”、“赋能”，才能创造更好的“价值”，拥有更加融洽的亲子关系。
读前以为讨厌的书，读完后却喜欢的不得了，这难道不是一次美好的经历吗？
“去看看不见的”和“做不可能做到的事情”才能留给自己更多的机会。读书如此，育儿亦如此。
《价值共生》
陈春花 著
中国工信出版集团/人民邮电出版社
联系客服
