语文学习中的快速记忆法

语文中的快速记忆法

杨海兵

摘要：介绍了语文学习中词语、古诗、文言文和语文知识方面的快速记忆法。

关键词：语文　学习　记忆法

在语文学习的方方面面，其实都可以使用快速记忆法，让我们的学习变得高效。

一、词语的快速记忆

1、形近字的记忆

①以少记多法

有时遇到两组容易混淆的知识材料，当记住一组便能推知另外一组的时候，可以采取“记住少数，推知多数”的学习方法，这就是“以少记多法”。例如，“廴”与“辶”偏旁容易混淆，查一下《现代汉语词典》，“辶”旁汉字约有１２０个，“廴”旁汉字只有“廷、建、延”３个。如果我们记住了这三个字，其他的字就可以推理得到了。再如宝盖头（宀）汉字有８０多个，秃盖头（冖）的常用汉字只有９个。到底该记哪一组来推知另一组，我们一看便知。

②口诀法

口诀的语句，简洁、通俗、形象，音韵、节奏感强，易诵、易记、琅琅上口。口诀比一般条文容易记住。例如：

（1）用火烧（ｓｈāｏ），用水浇（ｊｉāｏ），用丝绕（ｒàｏ、ｒǎｏ），用手挠（ｎáｏ）；靠人是侥（ｊｉǎｏ）幸，食足才富饶（ｒáｏ），日出为拂晓（ｘｉǎｏ），女子更妖娆（ｒáｏ）。

（2）用手拾掇（ｄｕō），用丝点缀（ｚｈｕì），辍（ｃｈｕò）学开车，啜（ｃｈｕò）泣撅嘴。

（3）横戌（ｘū）点戍（ｓｈù）不点戊（ｗù），戎（ｒóｎｇ）字交叉要记住。

（4）点撇仔细辨（ｂｉàｎ），争辩（ｂｉàｎ）靠语言，花瓣（ｂàｎ）结黄瓜，青 丝扎小辫（ｂｉàｎ）儿。

（5）为记“颐”、“姬”、“熙”这三个字，可编一口诀：“颐和园演蔡文姬，熙熙攘攘真拥挤。”

③以声带形法

我们要充分利用形声字中的声旁来帮助记忆易混字。如包含“舀”、“臽”、“刍”部件的汉字在实际书写中极易混淆，那么怎么办呢？我们先做一个分析。查字典发现：包含“舀”的汉字有“稻”、“蹈”、“滔”等，这些字的读音都包含“ao”音；包含“臽”的汉字有“陷”、“馅”、“焰”等，这些字的读音都包含“an”音；包含“刍”的汉字有“诌”、“皱”、“邹”等，这些字的读音都包含“ou”音。知道了这个规律，我们就可以判断，“chan3媚”的“chan3”字就可以写成“谄”。其他的还有，包含“戋”的字一般都读什么an，如“浅”、“贱”、“盏”等。

④字源法

很多人容易把衣字旁（衤）和示字旁（礻）混淆，例如往往把“初中”的“初”字写成示字旁的。这时我们可以分析字源来搞清楚。“示”在《说文解字》中是这样解释的：“天垂象，见吉凶，所以示人也。……示，神事也。凡示之属皆从示。”也就是说，“礻”和神有关系，如“祈祷”、“祖（始庙）”、“社（土地神）”等。“衤”就不用多说了，和衣服有关系。但是“初”和衣服有什么关系呢？查《说文解字》可知“初”是“裁衣之始”的意思。

2、多音字的记忆

可以把多音字的多音多义编成“顺口溜”一类的歌谣帮我们记忆。例如：

（1）三中（zhōng）全会，正中（zhòng）民意，

　　万民称（chēng）赞，称（chèn）心如意。

（2）发展畜（xù）牧，六畜（chù）兴旺，

　　调（diào）集饲料，精心调（tiáo）养。

（3）瓜蔓（wàn）蔓（màn）延，蔓（mán）菁戏雨；

　　一度（dù）秋风，难度（duó）归期。

（4）民乐（yuè）队，乐（lè）滔滔，

　　穿藏（zàng）袍，藏（cáng）猫猫，

　　迎朝（zhāo）阳，朝（cháo）前跑，

　　日落（luò）落（là）不下莲花落（lào）。

（5）肩膀（bǎng）膀（pāng）肿膀（páng）胱烧，

　　咳（hāi）声咳（ké）嗽声声高。

（6）骏马奔（bēn）腾河奔（bēn）流，

　　牧民日子有奔（bèn）头。

（7）单（shàn）大侠，不简单（dān），

　　抗击单（chán）于保江山。

（8）薄（báo）地种薄（bò）荷，实在太刻薄（bó）。

（9）常年劳累（lèi），疲劳积累（lěi），

　　一旦生病，便成累（léi）赘。

（10）正（zhēng）月里，正（zhèng）热闹，

　　重（chóng）阳（节）花鼓重（zhòng）重敲。

二、古诗的快速记忆

1、画面法

中国的古诗有一个特点，就是“诗中有画，画中有诗”。那么，我们在背诵古诗时，可以先认真揣摩诗歌的意境，将它想象成一幅形象鲜明的画面，就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。例如，读李白的《望庐山瀑布》时，可以根据诗意幻想出如下画面：山上云雾缭绕，太阳照耀下的庐山香炉峰好似冒着紫色的云烟，远处的瀑布从上飞流而下，水花四溅，犹如天上的银河从天上落下来。记住了这个壮观的画面，再细细体会，也就相当深刻地记住了这首诗。再如贺知章的《咏柳》，我们可以想象：春天，无形的风像剪刀一样，刀过之处，碧绿的柳树垂下的像丝绦一样的万条柳丝就裁成了！

2、字头法

在教学实践中，我们都有这样的体验：在背诵古诗背不出来时只需要别人提醒一个字便能很快接着背下去。这说明，我们并不是没有记住整首诗，而是缺少“触媒”。这个“触媒”就可以是每句诗的开头。例如白居易《暮江吟》一诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。我们提取每句的开头第一个字排列起来，就是“一半可露”。我们可以着重记这四个字。在回想的时候就利用这四个开头字分别带出整句诗，这样就很轻松地记住了这首诗。

3、动作法

在记一些动作性比较强的古诗时，可设计一些辅助性动作来帮助记忆。例如，王之涣《登鹳雀楼》，首句“白日依山尽”可设计成用双手拇指、手指分别对接比划成太阳形状，从身体左侧升起，绕过头顶向右侧落下画一半圆来完成。次句“黄河入海流”可让手掌作波浪形运动。第三句“欲穷千里目”可模仿孙悟空手搭凉棚的望远动作。末句“更上一层楼”就可模拟爬梯子的动作。这样手脑并用增加了对大脑的刺激量，记忆起来就相对容易些。

三、文言文的快速记忆

1、化整为零法

大段的文字材料不容易快速记忆，也容易使人产生畏难情绪。我们可以采用“化整为零”法，把大段的文字材料分割成数小段，然后一小段一小段地背诵，最后再用“字头”法再串起来。例如在背《童趣》时就可以先背每一自然段，等背熟后再把每个自然段的前半句话串起来，组成一句较为有意义的话（“余忆童稚时，夏蚊成雷，余常于土墙凹凸处，一日，见二虫斗草间”），这样来背，既轻松又快捷。

2、关键字法

顾名思义，就是把识记材料中每句话的关键词语单独提取出来，并把它们尽量组织成一句较为有意义的话，能琅琅上口更好。例如，《口技》中，“忽一人大呼'火起’，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声”这一段背起来较容易混淆，所以把易混淆部分的关键字提取出来并组成一句话：“夫妇儿”、“人儿犬”、“力拉崩倒火爆风”、“求救曳屋抢夺泼”。

3、文章顺序法

文章的顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，按照文章的固有顺序来背诵，不但快速，而且还会更好地理解作者意思。如《扁鹊见蔡桓公》可以按时间顺序背诵：扁鹊见蔡桓公→居十日，扁鹊复见→居十日，扁鹊望桓侯而还走→居五日……桓侯遂死。

4、框架法

每篇文章都有框架，当我们分析完文章结构层次后，文章的框架就清楚了，让文章框架来指导我们的背诵会收到事半功倍的效果。例如《陋室铭》的主体部分的框架是这样的：“居室环境”、“交往人物”、“日常生活”。明白了这个道理，“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”就可有意识地按“二二四”的节奏来背。

 5、角色法

背诵《核舟记》中描述船头三人动作神态的文字，可以让三位同学分别扮演东坡、鲁直、佛印，通过表演“东坡右手执卷端，左手抚鲁直背”，“鲁直左手执卷末，右手指卷”，“东坡现右足，鲁直现左足”，佛印“卧右膝，诎右臂支船，竖其左膝”这些惟妙惟肖的动作，然后进行记忆，可收到意想不到的效果。

四、语文知识的快速记忆

1、口诀法

①标调位置的记忆

“有a不放过，无a找o、e。i、u并列时，声调标在后。”

②形近字的记忆

用“横戌 Xu1点戍shu4戊wu4中空，十字交叉读作戎rong2”的口诀来记住“戌、戍、戊、戎”四个形近字。

③汉字形体演变的记忆

汉字演变八阶段，甲金大小篆，隶书楷草行。

④句子成分的判断

“主谓宾，定状补，主干枝叶记清楚。定语必在主、宾前，谓前为状谓后补。”

⑤简易文学史记忆

西周春秋传《诗经》，战国散文两不同；楚辞汉赋先后现，《史记》、《乐府》汉高峰；魏晋咏史盛五言，南北民歌有“双星”；唐诗宋词元杂剧，小说成就数明清。

2、歌谣法

①标点符号用法的记忆

一句话说完，画个小圆圈（。句号）

中间要停顿，小圆点带尖（，逗号）

并列词句间，点个瓜子点（、顿号）

并列分句间，圆点加逗号（；分号）

疑惑与发问，耳朵坠耳环（？问号）

命令或感叹，滴水下屋檐（！感叹号）

引用特殊词，蝌蚪上下窜（“”引号）

文中要解释，两头各半弦（（）括号）

转折或注解，直线写后边（――破折号

意思说不完，点点紧相连（……省略号）

特别重要处，字下加圆点（·着重号）

②比喻用法的记忆

比喻就是打比方，抽象事物变形象。

基本格式有三种，明喻、暗喻、借喻详。

一个比喻三部分，本体、喻体、比喻词。

明喻结构最明显，常用“像”、“如”、“跟……一样”。

暗喻意思较隐蔽，常见形式“甲是乙”。

借喻特点无本体，喻体直接来作比。

③古代作家别号的记忆

李白爱青莲，居易登香山。

六一欧阳修，清照李易安。

苏轼爬东坡，安石停半山。

放翁陆务观，辛弃疾稼轩。

四明狂客贺知章，松龄大人住柳泉。

梁氏启超饮冰室，少陵野老杜甫欢。

3、谐音法

记陶渊明的生卒年（365—427），可编成“陶渊明真倒霉，一年365天又死儿（42）又死妻（7）”。

4、综合法

记常用的六个说明方法（下定义、举例子、分类别、作比较、打比方、列数字）时，先提取出字头“下”、“举”、“分”、“作”、“打”、“列”，再调整一下顺序作部分谐音处理，变成“分下驹（举），座（作）略（列）大（打）”。最后想象这样一个情景：母马分别下马驹，马驹屁股（座）会比一块下的略微大一些。

语文的快速记忆法还有很多，只要大家在平时的学习中善于动脑、勤奋思考、大胆想象、举一反三，你会发现这里面还有很多未知的奥秘！

引文及参考文献

［1］许建中　刘善华等　《语文高效学习艺术》　中国文史出版社　2005.7

［2］杨延梓　《快速记忆与右脑开发101问》　长城出版社　2000

［3］（美）弗斯特　《记忆术》　江西人民出版社　2001

［4］（日）七田真　《超右脑照相记忆法》　南海出版公司　2004.11

［5］王洪礼　《记忆法宝》　中国青年出版社　2004