考完试,有学生问我,老师,我这个题,怎么扣分了?
我看了看端坐不动的学生,说,你把题拿起来。学生才懒洋洋地拿着题站了起来。
学生请教问题端坐不动,老师回答要弯腰仔细看。不是老师不可以弯腰解答,而是要告诉他们应该怎样做,这也是教育的一部分。向别人请教问题,应该有最起码的尊重,对老师这样,对同学也要这样,不能稳稳地坐着而让别人弯腰屈膝给你解答。
有时,老师自己也不在意,或是说认为自己是对学生的爱,可这恰恰是没有尽到为人师的责任。老师要教给学生知识,更要教会他们怎么做人。如果,连这样的教育时机我们也抓不住,岂不可惜!以后,他们走上社会,在这样的一些细节上有失分寸,又岂能说没有我们的责任?
经常在楼梯上碰到成群结队的学生,有人会主动问好,但也有人对你置之不理,甚至和你走了个对面都不会让路。我们有时会说,现在的孩子没有礼貌,可是,我们平时也没有好好地教给他们。他们毕竟还是在成长的过程中,如果没有人来引导他们,有些事,他们或许根本想不到。
记得过去热播的《甄嬛传》里有一个情节,备选入宫的夏家小姐夏冬春,因出身高贵,瞧不起宫里派来的教习姑姑和太监,骄纵虐人,结果,没有得到正确的宫中礼仪教导。入宫后,又因张狂被华妃施以“一丈红”的刑罚,被打入冷宫了事。而甄嬛,则待人谦恭,行事举止得体,自是得人喜欢。看似不起眼的小事,有时就可能成为你成功可是节点。有单位招聘,最后只剩下了3个人进入到面试。在去面试的走廊上,有两个人因为正在扫地的清洁工不小心弄脏了他们的衣服,而对清洁工出言不逊,只有一个人对不知所措的清洁工好言安慰,并帮他收拾好工具。孰不知,这些都被单位负责招聘的人看在眼里,那结果就可想而知了。这样的细节,不是故意做出来给人看的,而是自己平时就有着好的修养才能做到的。
自己每带一个班级,都会和学生达成一个共识,就是见到老师、长辈要主动问好,和老师、长辈谈完话,离开时要鞠躬示意。我的目的很明确,就是让学生从一些生活的细节入手,做到谦恭有礼。一开始,有些学生不习惯,有些不好意思,我就在每天上课时,把鞠躬礼做到最规范,给学生们一个表率。后来,习惯就成了自然,不管什么场合,我们的学生表现得都会与众不同。记得有一届学生毕业,在毕业典礼上,校长亲自给学生代表颁发毕业证书,并和学生拥抱告别。前面的学生很高兴地单手接过校长送过来的证书,拥抱后离开,到了我们班的学生的时候,他在校长前弯腰90度,行了标准的鞠躬礼,双手接过校长送上的毕业证,得到了校长热烈的拥抱。后面的学生都受到了他的影响,一个个鞠躬行礼。看到这些,我的心里很安然,一个细节,能看出一个人的素质,以后的路,他们定能走得更好。
不要一味地责备学生,作为老师,我们也要多多地反省自己,更要严格地要求自己。不管做什么事,都要合乎礼仪规范,要起到表率的作用。记得有位教师过马路,即使路上一辆车也没有,也一定要等到绿灯才走。有人不解,老师说,我怕不一定在哪个地方就有一双学生的眼睛看着我。当然,做老师的也要时刻帮助自己的学生,不能以为是小事就原谅过去,也不能打着爱的名义就忽视了这些细节。
我们教给学生知识,更要教会他们基本的行为准则,这对一个人的素养的提升是有很大的帮助的。细节能成就人,也能毁了一个人。我们想看到的不只是成绩,更希望我们的每一个学生也是一个知书达礼的人。
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