高考日记（（二十）：生活的美好，就藏在这些平时的努力里

2020年6月14日

因是周末，我可以从容地去上下午的课。

小门口的保安很认真地给我量了体温，然后看我刷了卡，进来，又关上了小门。

今天太阳很好，火辣辣的，新栽的树，还没有多大的阴凉，树叶子蔫蔫的，无精打彩的样子。倒是小树林里一片浓荫，还有微微的风，有两个初中的小孩子，在争论着什么。怡心轩西边的乒乓球场地一片热闹，是初中的学生们在活动。这两个应该是脱离了班级，不知在探究什么高深或是稀奇的话题。

还是他们好，可以这样的自在。

高二的学生们已经回来了，从开着的教室门里可以看到大家认真学习的身影。高考临近，感到了压力的不只是我们，对他们来说，也已经走上了高考的轨道。再过二十多天，他们就是学校里最高年级的人了。

今天的内容是落实刚考过去的试卷的内容，看大家认真地修改，心里还是高兴的。再过一天，又一次大型考试就到来了，这时候准备得越充分，心里就会越有底。

课间，有几个学生让我帮着修改刚刚改写的作文。看他们自己修改得密密麻麻的字迹，让我很是感动。学习，就应该有这样的一种细致，这也是一种对自己的否定精神。考场上的发挥难免会有些不尽如人意的地方，事后的重新思考，重新修改，就是一次全新的体验和提高。

他说，老师，我写得这样，你能看清吗？

能，怎么不能。如果是考试，这样显然不行。可是，这是考后的修改，这样的“潦草”恰恰是认真的体现，我能看到的，不只是修改了的文字，还有一种对自己严格要求的态度。而这些，正是我希望每一个学生都要有的。

很愿意和学生一起修改作文，修改的过程，也是和他们交流并可以对他们进行指导的过程。你可以把他们的文章批得一无是处，然后再和他们一起分析，建构，重写，再一次批改。只要他们不烦，我也不烦。好文章要写，更要学会改，在修改中不断提高自己的写作水平。有时看到网上介绍的一些“先进”方法，真的不能拿到实际的学习中来，没有根基的方法都只是“方法”，听起来很好，但却没有实际的意义。写作本来是细致功夫，要有足够的积累和写作训练，那些所谓的窍门只是一些表面文章。

想起自己以前上学时的情景，一篇自己觉得写得还好的作文，满心等着老师的表扬，没有想到的是被老师批得体无完肤。事后，老师和我一起一点一点地分析，把那些我自以为精彩的句子统统删去，换上了生活化的内容。浮华去掉，呈现出来的就是真情，有了真情，文章就活了。那次修改，对我的影响特别大，在以后的写作过程中，总会努力让自己的文章有内容，有情感。

我也希望像我的老师那样，帮助我的学生们找到自己写作的“点”，在后面的这段时间里，还可以在写作上有一些提高。

就算不是为了考试，能在写作上多下一点功夫，于将来也是好的。生活中那些或浓或淡的事，都可能用文字记录下来。当情感有了载体，生活也会多了温度。

写作是一件让人高兴的事，情感和思想可以在笔端尽情地流淌，只是和考试联系起来，似乎多了许多的限制，也少了很多的乐趣。只是，这样的命题作文，也是人生一个必经的过程，认真地走过，才可以有更广阔的发展空间。

生活的美好，就藏在这些平时的努力里。