2020年6月14日
因是周末,我可以从容地去上下午的课。
小门口的保安很认真地给我量了体温,然后看我刷了卡,进来,又关上了小门。
今天太阳很好,火辣辣的,新栽的树,还没有多大的阴凉,树叶子蔫蔫的,无精打彩的样子。倒是小树林里一片浓荫,还有微微的风,有两个初中的小孩子,在争论着什么。怡心轩西边的乒乓球场地一片热闹,是初中的学生们在活动。这两个应该是脱离了班级,不知在探究什么高深或是稀奇的话题。
还是他们好,可以这样的自在。
高二的学生们已经回来了,从开着的教室门里可以看到大家认真学习的身影。高考临近,感到了压力的不只是我们,对他们来说,也已经走上了高考的轨道。再过二十多天,他们就是学校里最高年级的人了。
今天的内容是落实刚考过去的试卷的内容,看大家认真地修改,心里还是高兴的。再过一天,又一次大型考试就到来了,这时候准备得越充分,心里就会越有底。
课间,有几个学生让我帮着修改刚刚改写的作文。看他们自己修改得密密麻麻的字迹,让我很是感动。学习,就应该有这样的一种细致,这也是一种对自己的否定精神。考场上的发挥难免会有些不尽如人意的地方,事后的重新思考,重新修改,就是一次全新的体验和提高。
他说,老师,我写得这样,你能看清吗?
能,怎么不能。如果是考试,这样显然不行。可是,这是考后的修改,这样的“潦草”恰恰是认真的体现,我能看到的,不只是修改了的文字,还有一种对自己严格要求的态度。而这些,正是我希望每一个学生都要有的。
很愿意和学生一起修改作文,修改的过程,也是和他们交流并可以对他们进行指导的过程。你可以把他们的文章批得一无是处,然后再和他们一起分析,建构,重写,再一次批改。只要他们不烦,我也不烦。好文章要写,更要学会改,在修改中不断提高自己的写作水平。有时看到网上介绍的一些“先进”方法,真的不能拿到实际的学习中来,没有根基的方法都只是“方法”,听起来很好,但却没有实际的意义。写作本来是细致功夫,要有足够的积累和写作训练,那些所谓的窍门只是一些表面文章。
想起自己以前上学时的情景,一篇自己觉得写得还好的作文,满心等着老师的表扬,没有想到的是被老师批得体无完肤。事后,老师和我一起一点一点地分析,把那些我自以为精彩的句子统统删去,换上了生活化的内容。浮华去掉,呈现出来的就是真情,有了真情,文章就活了。那次修改,对我的影响特别大,在以后的写作过程中,总会努力让自己的文章有内容,有情感。
我也希望像我的老师那样,帮助我的学生们找到自己写作的“点”,在后面的这段时间里,还可以在写作上有一些提高。
就算不是为了考试,能在写作上多下一点功夫,于将来也是好的。生活中那些或浓或淡的事,都可能用文字记录下来。当情感有了载体,生活也会多了温度。
写作是一件让人高兴的事,情感和思想可以在笔端尽情地流淌,只是和考试联系起来,似乎多了许多的限制,也少了很多的乐趣。只是,这样的命题作文,也是人生一个必经的过程,认真地走过,才可以有更广阔的发展空间。
生活的美好,就藏在这些平时的努力里。
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