从三楼的走廊看下去,正对着三立园里的几棵老银杏树,才几天的功夫,已然树影婆娑,遮了很大的一片阴凉。
树下的长凳上,坐着几个读书的学生,今天是读书节的第二天,他们还可以很安然地读点自己喜欢的东西。
教室里还没有安静下来,我且在门口多待一会儿,静静心。
说好了,要整顿文风,整顿文风不能带着情绪不是。
看看天,蓝蓝的,没有云,如一汪碧蓝的湖水。隔了三立园,能看到小树林,林子边的那棵白牡丹,就算离得远,那种卓然不群的姿态,也让人心动。
学科班长出来叫我,我说,就去。然后听到她喊了一句,都安静下来了!
我自是做足了功课,那些发现的问题,如同前几年卡了我喉咙的鱼刺,不吐出来,就会一直难受。
大家看着我,脸上有些惴惴的表情,试卷上被我画上的大大的错误符号,他们不会不重视。也许,他们在默默地等我来一场暴风骤雨。
可是,我没有。
从阅读材料开始,我和大家一起勾画出每一个重点词语,重点句子,然后再明确写作的具体任务,观点,思路,慢慢清晰起来。
我说,写作的第一步,自然是审好题,立好意,方向明,才好走路。写作任务体现的是具体的要求,明确文体,明确对象,明确身份,明确角度,切不可盲人瞎马乱撞。从材料入手分析,是对材料的尊重,其中的道理,要深挖,不可浅尝辄止。适当联系相关生活和人事,方可将话题的广度和深度体现出来,不至于局限在一个小圈子里,显得局促。
但是,许多人缺少材料的积累,或是有了材料,找不到合适的分析角度,写作时,只能说一些空话拼凑字数。做个有心人,真的很重要。有心,才会有丰富的积累。有了材料的支撑,理论才能站住脚,才符合“丰富”的要求。
当然,好的文章需要好的语言。好的语言是指那些表达准确,用词生动,讲究修辞,有内涵,有张力的文字,切忌那些大白话,干巴无味的词句。
看他们听得认真,我的语气更显平静。我说,看看手头的一篇例文,试着找出里面扣材料的地方,找出里面用到的论据,找出自己喜欢的语言。
教室里有了一些翻动学案的声音,大家拿着笔,细细地找。好文章总有它可圈可点的地方,借鉴过来,就可以助自己一臂之力。
我在教室里转了一圈,看大家在文本上勾画圈点,心里开始踏实。
不管做什么,总得沉下心来,细细地分析,才能真正做到最好。
我说,再看看自己的作文,找找其中需要的薄弱地方,作出修改,才能真正地提高写作水平。
一节课,也没有太多的内容,但细细想来,哪怕解决一点,也是很大的进步。
下课铃声响的时候,我们刚好完成。我问大家的感受,有人笑了。这就好,再有后面的修改训练,应该能扭正那些浮躁的情绪。
出来时,又习惯地看看三立园里的那块石头和那几棵老树,坚韧,挺拔,毅力,进取,这些优秀的品质也是每一个人都应该具有的。时光从来都不会辜负一个努力的人,理想的花朵总是开在汗水和心血的浇灌中。
整顿文风,也是整顿学风,提醒学生,何尝不是提醒我自己。一条路,一起走,一个梦想,共同托起,前路广阔,春风正酣,正是扬帆远航时。
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