想必很多家长都希望能拓宽星宝的爱好，为了让他们拥有更加丰富精彩的人生，我们不妨从制作手工作品开始，挖掘兴趣点，锻炼观察力，激发创造力。
国际母亲节（5月13日）已临近，除了象征母爱的康乃馨，精致的爱心甜点，手工作品绝对是超赞礼物，让我们跟着黄云老师和孩子一起做幅画在节日当天送给辛劳付出的母亲们吧。
如何陪孩子互动共同完成手工作品
主讲 | 黄云
1为什么我们要陪孩子做手工作品？
孩子们年龄小，在专注力、动手能力、理解能力等方面不足，自己很难独立完成一项手工任务，做手工时非常需要成人的引导。父母陪孩子做手工能促进孩子眼、手、脑协调能力，提升全脑智力水平，培养孩子的专注力，增强实践能力，从而提升孩子面对困难的抗挫力、自信心和耐心，同时还能增加亲子交流的机会，有助于促进亲子关系，所以家长不妨从小培养孩子做手工的能力。当孩子还没有做手工作品的经验时，就和孩子一起做手工，把做手工的经验和方法传授给孩子，让孩子在制作中获得乐趣，提高各方面的能力。
2做手工作品对孩子有哪些好处？
1、可以培养孩子观察力
孩子做手工时通常接触的都是日常简单事物，这对孩子的观察能力提出了考验，因为孩子只有仔细观察，做出的手工作品才会惟妙惟肖。长期以往孩子自然会养成仔细观察事物的好习惯。
2、可以培养孩子的自信心
完成一件手工制作是需要手、眼和脑并用的，在此过程中孩子会遇到很多的问题，如果他们能够坚持完成，这是一种耐心和毅力的表现，孩子也可以从中体会到成功的喜悦，有助于自信心的建立。
3、可以培养孩子的创造力
做手工时一般都会有材料作为示例指导，然后让孩子再自己发挥想象，创造出自己头脑中的形象，这样一来就很好地培养了孩子的创造性思维。
4、培养孩子动手力
做手工时需要靠孩子亲自动手把自身的创造能力付诸实践，这不仅是培养孩子独立完成事情的最好方法，也对动手能力的培养有很大好处。
5、增加孩子的乐趣
现在多数家庭是独生子女，孩子从小缺少玩伴会有很强的孤独寂寞感，所以父母在家多陪孩子做手工，这对孩子将会是一种极大的乐趣，父母和孩子的感情也会更加融洽，
3我们前期需要做哪些准备工作呢？
1、提前准备材料有助于孩子更专注在手工制作中
手工制作及绘画属于动手类操作，离不开绘画材料，所以我们首先要来说一说材料准备这一阶段。我们想让孩子全身心的投入到美术制作时，一定要养成提前准备好绘画工具的习惯，把准备好的绘画工具整齐有序地放在桌子一边，方便用时拿取。这样做的好处是在制作时让孩子的专注力不受找工具而打断，也不会因为中途发现家里材料不齐而中断制作。
工具准备好之后，根据孩子的需求和喜好找好绘画主题相关的静态和动态图片，或相应的绘本书籍。这些素材可以在百度中很容易被搜索到，例如：现在我们要进行“惊涛骇浪”的主题绘画，为了让孩子知道浪花拍打船只的样子，我们可以通过百度搜索几张船的动态图，再挑选一些船在大海里的图片给孩子欣赏，让孩子感受到大海的辽阔和船只的美丽。
2、前期亲子互动游戏有助于引起孩子手工制作的兴趣
在动手制作前建议家长和孩子进行简单的亲子互动，家长可以选择在很轻松的环境下，和孩子一起观看与主题相关的绘本。看完绘本后接着把准备好的静态图片（比如：不同种类、不同用途的船）和孩子一起欣赏，然后可以给孩子看船在水里的动态图片。在这些亲子互动过程中可以进行一些命名或互动式的语言学习。例如：就一个主题提问，你坐过船吗？你什么时候做过船？你坐船去过哪里？你和谁一起做的船？等等。命名船的结构组成部分船底、船身、甲板、船帆、船头、船尾。对于物品组成结构的学习有利于提升孩子的自发性观察力，帮助孩子在接下来的制作过程中做到了然于心。如果孩子表现的特别感兴趣，还可做一些知识拓展。比如拓展了解船长、水手、渔民、海盗等不同职业人，以及不同港口、码头等地理位置的相关知识。
互动后家长可以先对孩子进行简单的绘画工具介绍，就像给孩子介绍新朋友。先告诉孩子工具名称，例如：淘淘，你现在看到的是水粉纸。知道材料名称后可以方便孩子以后提要求用。然后让孩子用眼睛去观察手去感受工具，例如：淘淘，你看看纸上面好多小圆，你用手摸摸水粉纸，有种粗粗的感觉，这是纸的正面，你看看纸的反面没有小圆点，摸上去是滑滑的。这样做的好处是加强孩子的认知，养成观察事物、感知事物的好习惯。最后家长可以把准备好的范画图片给孩子看。
3、根据孩子的能力对作品步骤做合理的加减法。
1）、有时家长看到自己喜欢的绘画作品，但对于自己的孩子似乎太难了。而在制作过程中若家长代替孩子制作出来，那么家长和孩子就都没有成就感，这时候可以根据孩子现阶段能力对制作步骤做一些减法。
2）、有时孩子愿意去画，可是所能展示出来的画面又过于重复单一，家长不知道怎么去引导孩子丰富画面，这时我们可以做一些加法。
4 通过举例讲解具体的绘画步骤
先讲一讲“惊涛骇浪”的基本制作步骤。
第一步：在白色背景纸上涂上海水和天空的颜色。这里要教孩子从左往右、从上往下来回平涂的方法。
第二步：涂上浪花的颜色。注意提醒孩子添加绿色和白色时，涂的面积不要太大而遮住了天蓝色底色，绿色和白色颜料调和时不加水，上色时一笔一笔的扫涂。
第三步：用纸撕出浪花，并粘贴在背景纸上。如果想让颜色干的快一些，可以尝试用吹风机温风挡吹一吹，用纸撕出浪花有一定难度，可以在纸的背面画上波浪线做视觉提示，然后照着线条慢慢撕开。
第四步：在瓦楞纸上画梯形船身，并剪下来。
第五步：画船帆，并剪下来。注意船帆和船身的大小比例。
第六步：组合成小船，并用棉签在船帆上做装饰。
第七步：用白色颜料在水面上点上水花。
接着讲一讲减法的制作步骤。知道了喜欢的作品有几个步骤后，我们可以对其进行简化，以及简化其它步骤中的繁琐程序。比如“惊涛拍浪”的制作流程中分为7步，让孩子用浅蓝色卡纸做背景，用画好波浪线的深蓝色卡纸剪浪花，用连线的方法画梯形船身和三角形船帆，然后用固体胶粘贴组合船只，最后摆上船只，点上浪花。
加法步骤主要是拓展儿童思维，开始前告知孩子现在我们要画天空和海水，引导孩子在纸上面画一根横线来划分天空区域及海水区域，先涂深蓝色海水，而后增设问句“你想涂早上的桔黄色的天空，还是中午蓝色的天空，还是下午粉紫色的天空，或夜晚的普蓝色天空？”让孩子选择想要的天空时间段的颜色。
接着告诉孩子我们现在开始画浪花了，水拍打在船上会激起很多浪花，浪会把海里的贝壳水草冲到海面上，你想让你的浪花拍打出海里的什么东西？如果孩子说出的东西家长不会画时，我们可以百度搜索，例如贝壳的简笔画。然后我们可以提前在纸的后面画上波浪线，教授孩子双手慢动作的开始撕纸，把浪花排列好放在深蓝色区域一条一条的粘贴。
然后我们开始制作船身和船帆，引导孩子设定船的种类和功能，比如说货运船、客船、海盗船、医疗船等，让孩子结合船的特色，设定具有代表性的图案装饰在船身和船帆上。
最后孩子摆放船只，摆放前家长可以提问，例如海盗船准备去追哪艘船？你的哪搜船最快？医疗船跟哪艘船挨着？等等，根据船只的大小快慢给搭配相应大小的浪花。
5作品完成后我们还能做什么？
完成作品后，可以让孩子对画作进行介绍，要求孩子用一句话简单概括画面。例如“这是我画的轮船。”也可以对自己的画面进行命名解说，比如“轮船、海水、天空”等等，或者通过讲故事的方式讲述给他人听，比如“淘淘星期天来到大海边，看见了好多帆船，有红色的、黄色的、绿色的，特别漂亮，突然间起风了，帆船扬起了风帆......"通过作品和孩子互动，可以提升孩子沟通技巧，增强自信心。
建议家长在家庭中设置固定的展示区，展示孩子作品，让孩子获得成就感。平日里家长还可以利用孩子的作品进行对话练习，比如：“这个是谁画的？”“这个画的是什么？”“你的船要开去哪里？”等。练习孩子的延时记忆和对环境的观察。
完成作品后还可适当做认知拓展。比如：认识更多不同材料用途的船。建议父母可以带孩子去户外体验划船来加深孩子的印象。通过认识船、绘画船、亲自坐船，让孩子对船、对绘画有了很深的感知体验，并增加了对生活的热爱。
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