自我控制力差，总是喜欢欺负同学？
不懂得对视，更不爱打招呼？
... ...
一切都是不会社交惹的祸！
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为何只爱“欺负”弱小？
老师您好：
我家在幼儿园里总是喜欢无故攻击个子最小的一个孩子，而且屡说不听。家长也问过孩子攻击其他小朋友的理由，孩子只是说自己喜欢看其他小朋友被自己打哭。我家孩子的这种行为让对方家长意见很大，老师也没有办法。有的时候我甚至会怀疑孩子是不是存在暴力倾向，请问老师怎样制止孩子在幼儿园的恶意行为？
家长您好：
根据这位家长提供的信息，孩子存在在幼儿园欺负其他小朋友的行为。针对孩子这样的问题，首先，我们需要分析孩子总是攻击幼儿园班里最小的孩子的功能，根据这位家长提供的信息，没有明确的ABC，所以我们目前假设为：
假设1：孩子喜欢看她被打哭，可能是因为儿童想要获得那个最小孩子的关注（反应)，那个最小孩子被打哭这个行为对孩子来说就是一种强化，针对假设1所以我们需要做到以下几点:
前事控制，可以在前事上截断孩子打人的行为，将伸手打人的行为替换为握握手或者是挥手的行为。
后果处理，孩子打完其他小朋友之后，立即将被打的儿童身体转过去，不让儿童看见她哭了，减少哭了这个强化。
前事干预，在打人的行为未发生时，将那个最小的小朋友与孩子搭配，多让最小的小朋友给予孩子喜欢的食物，玩具或活动，形成好的搭配。
假设2：儿童喜欢看他被打哭，可能是逃避任务，当孩子打哭那个小朋友时，孩子就可以不用做老师当前进行的活动，因此，解决方案是，一定不能让儿童逃避成功。
融入集体，光靠摸脸可不行
老师您好：
我家孩子有一定的社交能力，他也表示很想和小朋友玩，但每次和其他小朋友玩的时候不是摸小朋友脸，就是推小朋友，被他摸脸的小朋友就躲避，从而发生了磕碰。请问老师，针对孩子这样的问题，我们要如何改善他呢？
家长您好：
首先，孩子想与其他小朋友玩，分析功能是为了获得关注，可能孩子不知道怎么和小朋友一起玩，所以需要我们家长应该去教孩子如何正确的和小朋友一起玩，而不是让他去摸别的小朋友的脸。我们也可以用替代行为，当孩子伸手去摸脸的时候，很快辅助他跟小朋友挥手或者拍拍小朋友的肩膀，说:我们一起玩吧。并且要强化儿童。
打招呼请不要挡住双眼
老师您好：
最近发现我家孩子在和别人打招呼的时候，总是用小手挡着眼睛，但嘴里还说着阿姨好，奶奶好之类的话。想请问老师，孩子为什么会出现这种在和别人问好时用手遮挡眼睛行为呢？原先孩子是没有这种行为，这样的行为我们该怎么干预呢？
家长您好：
根据这位家长给到的信息，您的问题是孩子为什么会出现挡眼睛的行为？
首先，如果家长没有要求孩子继续看着别人打招呼，那可能是在逃避，如果是逃避，一定不能让孩子逃避成功，要让孩子把手拿下来，继续和别人打招呼，并且一定要夸他，表扬他。
如果家长给到反应很大，那可能是在获得关注。如果是获得关注，一定不要在事情发生后给予关注，而在要在行为发生前给予足够的关注。
孩子的对视能力该怎么训练
老师您好：
我家孩子常常出现不与人对视，不爱叫人。但遇见邻居，家长让他叫爷爷奶奶，他也会叫，但就是不看人叫，邻居说他没礼貌，请问老师孩子出现这样的情况，我们家长怎样训练孩子的对视和注意力呢？
家长您好：
根据这位家长提供的信息，您的问题是怎样训练孩子对视及注意力。
针对如何训练孩子的对视及注意力能力，首先，要在一个短距离中练习儿童的目光对视，最开始可能需要大人的辅助，帮助儿童看向讲者并叫人，然后慢慢撤掉大人的辅助。最后拉远距离并泛化到其他人身上。在练习注意力的时候一定要先从孩子感兴趣的方面开始，并且一定要给到最高级的强化物（也就是孩子喜欢的东西）。
注意力不集中该怎么办
老师您好：
孩子总是注意力不集中，经常发呆，没发呆的时候就手脚总在动，老师的提问他也不知道，请问老师，我们家长该怎样去训练孩子的注意力呢？
家长您好：
根据这位家长提供的信息，我们分析出这位家长的问题是：怎样去训练孩子的注意力，首先我们要找到孩子为什么注意力不集中的原因，是对活动的不感兴趣，还是活动太难了。
如果是活动太难，我们需要找到适合孩子能力的最近发展区，创设一些简单的活动，如果是孩子对活动不感兴趣，那我们可以多去寻找孩子感兴趣的东西，慢慢延伸到其他活动，等孩子的兴趣度提升了孩子的注意力也就自然而然的提升了，最后可以将孩子喜欢的物品与不是很喜欢的物品进行搭配，这样相互搭配的话，可以更好的提高孩子的注意力。
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