你家孩子被“感统失调”了吗？

上周的微课结束后，我们收到来自家长的留言——

“我家宝宝2岁多了，在家特别多动，爬上爬下，没有闲着的时候，请问是感统失调吗？“

近年来，“感觉统合”问题受到越来越多家长的关注，因为它与孩子的成长发育息息相关。

可是“感觉统合”到底是什么？其实很多家长还没有形成清晰准确的概念，以至于给孩子错误地贴上了“感统失调”的标签。

今天我们邀请到北大医疗脑健康儿童发展中心的程廷远老师，为大家解答关于孩子“感觉统合”问题的疑惑。

我家宝宝2岁多了，在家特别多动，爬上爬下，没有闲着的时候，请问是感统失调吗？

专家建议：

这位家长的宝贝现在是两岁多，这个年纪的孩子喜欢动是很正常的，他现在正处于一个探索的时期，很多事物，包括一些感觉、刺激，对宝宝来说都是很新奇的体验，在好奇心的驱使下，宝宝就会去探索这些东西。

家长可以对宝宝做一些引导工作，引导宝宝在安全的范围内去探索更多的事物，体验更多的感觉、刺激。上述情况并不属于感统失调，家长也不必过分担心。

如果家长很想确定确认孩子是否感统失调的话，建议可以做一个正规的感统评估。

孩子只喜欢穿棉质的衣服，不喜欢穿其他材质的衣服，怎么办？

专家建议：

从这位家长说的问题来看，孩子可能在触觉方面存在一些敏感的问题。

孩子对于不同材质的衣服产生的触觉刺激，所接受的程度是不同的，棉质衣服的触感更能被接受，所以孩子更喜欢棉质的衣服。

对于这种情况，建议家长做一些脱敏训练。

例如在孩子能接受的范围内，试由不同材质的面料，在孩子身体表面轻轻的擦拭。也可以在孩子洗完澡的时候用不同软硬程度的毛巾擦拭全身。

5岁孩子的大运动和平衡能力很好，但是有注意力缺陷，感统训练做哪些项目好？

专家建议：

从这个家长的描述中分析，如果孩子有注意力缺陷，也就是我们所常说的多动症的话，那么请你按照医生的医嘱来做相关训练。

如果排除多动症的情况下，那孩子可能是注意力稳定性不好，大脑的警醒度不足。

从传统角度介入的话，建议可以多做前庭觉功能训练，提高大脑警醒度和对外界信息的处理能力，包括但不限于抱桶内项目，滑板的项目等等。

孩子总是用很大的力气拍墙、拍桌子，好像感觉不到疼一样，怎么办？

专家建议：

对于这个问题，在排除了问题行为和逃避任务，这些有目的的情况下，孩子可能在手部，触觉方面存在感觉迟钝的问题，也可以理解为孩子手部触觉感觉的阈值较高，只有很强烈的感觉，他才能感觉到。

这种情况，建议给孩子提供不同的手部触觉刺激，来加强孩子对于感觉刺激的一个区别。例如让孩子手部接触不同温度的物品，或者用不同硬度的物品来进行按摩训练。

孩子不喜欢剪指甲，也不喜欢剪头发，他算是感统有问题吗？

专家建议：

一般来说，孩子不喜欢剪指甲，不喜欢剪头发，可能是孩子在手部以及头颈部触觉方面存在着触觉敏感的问题，可以试着做一些脱敏训练。

例如，让孩子手指去接触不同的刺激物，冷的、热的、干的、湿的，都需要去接触一些。建议孩子可以多去玩沙子，因为沙子对于孩子的手指刺激会比较大一些，有助于脱敏训练。

同时，建议家长去做一个专业的感统评估，来确定孩子是否存在感统失调的问题。

通过本次答疑，我们发现，很多家长对于感觉统合问题存在很多疑惑与误区——到底该去怎么判别孩子存在感统问题？针对感统问题我们应该做些什么训练？

1. 如果孩子出现以下问题，就要考虑是不是感统失调了：

✎ 注意力不集中
✎ 运动不协调
✎ 方向感差
✎ 爱做小动作
✎ 阅读串行
✎ 丢字落字
✎ 没有秩序感
✎ 喜欢和家长对着干
✎ 指令感差

2. 感觉训练包括哪些？

我们一般所说的感统训练，主要是以运动的形式对前庭觉/本体觉/触觉这三大感觉系统进行优化提升，但在实际训练中都会伴随多感觉的参与训练。

但是感统训练强调针对性，因人而异。

需要专业测评后根据个案身体能力发展水平、心理状态、能量高低等来设定训练方案；刺激力度恰当——过强过弱为不当；足量——过量或不足量为不当；身体感官刺激——兼顾视、听、嗅、味、触和前庭六大感官。

经过专业的测评了解孩子的能力发展情况后，我们就要立刻开展对孩子感觉统合的训练了。