编者注：耒阳市实验小学的语文节持续半个月，是一个很好的高质量活动，现将该活动的第5个通讯稿向各校推荐，希望各位转发到学校微信群，期待能在全市引出更多的数学节、英语节、体艺节、科学节、心理健康节。
诵读中华经典营造书香校园
记实验小学第十届语文节吟诵活动
11月18至19日，实验小学第十届语文节经典吟诵活动在操场上拉开帷幕。全校师生3千余参与本次活动，分年级进行比赛。各年级针对经典诵读的特点，精心策划，充分发挥传统艺术资源和艺术特色，把书法、舞蹈、乐器、武术等表演融合起来，更好地展现了诵读内容，让学生们在比赛中体会中国优秀传统文化的独特魅力。
篇章一：一年级《三字经》经典吟诵展示
11月19日下午，实验小学第十届语文节之“传承经典，品读国学”一年级《三字经》经典吟诵展示拉开了帷幕。传承中华文化，营造书香校园，诵读千古美文，继承华夏文明。
比赛中，学生们全身心投入，通过诵经典、唱经典、演经典，并结合舞蹈、音乐等不同形式，多角度演绎了中华经典国学《三字经》。
老师们，评委们，正翘首等候比赛的开始。古装亮相的表演者们蓄势待发。鲜艳的服装，精美的发簪，古色古香的团扇与孩子们脸上的笑容一起期待着今天的别样体验。
到达操场后，李诗园、阳毅老师口令指挥，使全场安静，队伍横排、竖排整齐。孩子们手持团扇立定站好，一切准备就绪。谷永霞老师宣布：一年级经典吟诵展示现在开始。
稍后，在我们的段甜老师和曾彦博同学有趣的情境对话开场下，引出吟诵。
“人之初，性本善，性相近，习相远……”听，一年级的小朋友正用他们独特的方式向我们展示呢！这是古人们给我们讲的道理，这就是中华人民智慧的结晶！
篇章二：二年级《弟子规》经典吟诵展示
“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文……”2021年11月19日下午，实验小学第十届语文节之“享受多彩语文，传承经典文化”二年级经典吟诵展示活动正在进行。
活动前，二年级学生身着汉服，手执书卷，排着整齐的队伍来到操场，有条不紊地站在事先打好点的位置上，短短几分钟，排成了一本书的形状，前面由80名组成“礼”字的学生也已准备就绪
音乐声一响起，学生以慷慨激昂的声音配合整齐划一的动作，声情并茂地诵读了《弟子规》，稚嫩的童音、灵动的表演，时而慷慨激昂，时而抑扬顿挫，使现场产生了强烈共鸣。
学生们将脍炙人口的佳作朗诵得悠然舒缓，在音韵和谐的诵读中，诠释中国传统经典文化的优美，再现了中华诗词的古典风韵，让人回味无穷。
篇章三：三年级《千字文》吟诵展示
2021年11月19日，暖阳高照，耒阳市实验小学第十届语文节——三年级经典吟诵《千字文》。
中华经典是我国传统文化的瑰宝，滋养着我们一代又一代人的中国人。为了让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累中华美文的精华，丰富孩子的文化素质，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚的书香校园氛围，达到以文化育人的目的，为此我们三年级举行了《千字文》经典吟诵活动。
上午十点，经典吟诵活动开始。四位小主持人，身着汉服闪亮登场，他们用诗一般的语言向大家介绍了本次活动的具体内容。
瞧，我们三年级的孩子翘首以盼，全部身穿汉服，精神饱满的站在操场上，等待活动开始。
我们的活动分为四个篇章：
第一篇章是：三9班歌伴舞
看9班的谦谦君子，窈窕淑女入场啦，惊艳全场。可爱的孩子们用自己精彩的表现诠释了经典、传诵了经典。整个校园弥漫着浓重的国学氛围，经典的思想精髓荡涤着师生的心灵。
第二篇章是：对诵齐诵《千字文》
“知过必改，德能莫忘”让我们知道了如何做人，“交友投分，切磨箴规”让我们懂得了如何交友，“尺璧非宝，寸阴是镜”告诉了我们光阴的可贵，“笃初诚美，慎终宜令”知晓了我们坚持的重要。
第三篇章：武术操表演
天地玄黄，宇宙洪荒，一招一式蕴藏着力量的角逐，日月盈仄，辰宿列张，一张一弛舞动着智慧的较量。用心感受武术的姿态演绎带给我们的震撼和情怀。
第四篇章：手势操
丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。让我们在经典中感受美文经典，让我们在韵律中享受诗情画意。
诗的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化，诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色，让我们在经典诵读中快乐成长，走向辉煌灿烂的明天！
篇章四：四年级《中庸》吟诵展示
11月的实验小学，校园里古韵悠悠，诗香阵阵。以“享受多彩语文，传承经典文化”为主题的第十届语文节之“国学经典吟诵展演”在实验小学的校园里精彩呈现。19日上午，四年级的全体学生带来了他们诵读国学经典的精彩演绎。
学校的这次吟诵展演以年级为单位进行，各年级教师根据学生的年龄特点精心编排，通过诵国学、唱国学，并结合舞蹈、音乐等不同形式，多角度、多层次地演绎了中华国学经典的魅力。
看，四年级的孩子们身着华丽的汉服，列队整齐，排成一个巨大的半圆，犹如一轮初升的太阳，彰显着他们的意气风发，勃勃生机。他们精神抖擞，全神贯注，在铿锵有力的鼓点中，吟诵了国学经典著作《中庸》的选段。《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著，是儒家经典之一，诵读《中庸》不仅能对孩子们进行精神的熏陶，同时也是向古代先贤致敬。对经典的反复吟诵能让孩子领悟先贤们教给我们的做人道理。
亲情，是永恒的话题，对亲人的敬爱也是做人的最基本准则。和着悠扬的旋律，孩子们轻轻舞动肢体，齐声吟唱了唐代诗人孟郊的名篇《游子吟》，与此同时，来自四年级各个班级成员组成的舞蹈队也翩翩起舞，为我们带来了一场视听盛宴。音乐结束了，但孩子们意犹未尽，再次齐声吟诵了《游子吟》。
展演的最后，在主持人的带领下，全体学生齐呼社会主义核心价值观，坚定而洪亮的声音响彻整个校园，这声音，表达了四年级孩子们对祖国的无限热爱；这声音，传达了四年级孩子们对生活美好的万般喜悦；这声音，转达了四年级孩子们对祖国最真挚的祝愿——“繁荣昌盛，国泰民安”！
整场展演中，孩子们的声音时而如洪钟铿锵有力，时而如和风细雨轻柔绵长，时而如小桥流水拨动心弦，把气氛一次次推向高潮，展示了新时代小学生积极向上的风貌。
篇章五：五年级《论语》吟诵展示
“半部《论语》修己身，半部《论语》兴中华。”激荡人心的齐诵声从实小操场上传来。
原来是五年级的学生穿着白底蓝边的汉服，列着整齐的队伍，昂首挺胸地站在操场上进行经典诵读展示。
随着主持人的一声：“我们在老精心指导我国古老的中华文化。”五年级经典诵读展示正式拉开帷幕。年轻的夏林杰老师缓缓走出来，她和学生们合作吟诵起来，她优美清脆的声音，抑扬顿挫的节奏，独到精准的领悟给学生起到了一个很好的引领作用。学生们也把他们对论语的理解感悟通过自己的迷人嗓音表达了出来。师生合作展示在“四海之内皆兄弟，四海之内皆兄弟”的昂扬节奏中结束。
学生们的齐诵开始了，他们的劲头更足了。他们个个精神奕奕，如一棵棵冬日里的小青松笔挺地站立着，整齐地吟诵着，激越时如万马奔腾，轻柔时如小溪潺潺。这不是论语中的“岁寒，然后知松柏之后凋也”对他们精神浸润的结果吗？小小年纪背诵《论语》，生僻字难认，句子难以读通，意思难以理解，人生阅历难以跟上，但他们都克服困难迎难而上，把校本教材《论语》一句句一章章一课课地背诵了下来，在表演场上的那股认真劲头，真是“三军可夺帅，匹夫不可夺志也。”的生动写照。
激动人心的齐诵结束了，小小主持人再一次走上了舞台中央，他的那句“半部《论语》修己身，半部《论语》兴中华”把经典吟诵展示推上了高潮。他们唱起了《论语》。优美的旋律，铿锵的节奏，宏亮的声音，饱满的感情，不尽相同的理解，汇成了一部激荡在实小上空的天籁之音。在他们唱的过程中还有小小舞蹈家用TA们优美的舞姿诠释论语呢。结束时，他们还变魔法似的变出了金光灿灿的“仁”和“义”的造型，我想这也昭示着他们内心的追求吧。
评委们认真地倾听着，大家若有所思地点点头。没有参加展演的其他年级的孩子们趴在窗口上静静地倾听着，他们也被陶醉了。
是啊，实小五年级的学子，他们不仅在吟诵《论语》，他们更在平时的学习生活中践行着《论语》。
我们相信，他们在《论语》精神的引领下，一定能勤修己身，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
篇章六：六年级《诗经》吟诵展示
中华经典美文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，为了弘扬中华经典，传承中华美德，让学生在诵读中感受经典美文的魅力，在诵读中接受传统文化的熏陶，促进校园文化建设，实验小学语文节举行了经典吟诵活动。本次活动全校师生全员参与，分年级进行比赛。
11月18日下午2点，经典吟诵活动在校内操场拉开帷幕。六年级的大哥哥大姐姐第一个登台展示，他们吟诵的经典是《诗经》。六年级共11个班，597个学生，他们身着蓝色汉服，分三个方阵，站成“品”字形，铿锵有力地诵读了《关雎》《蒹葭》《鹿鸣》，中间还穿插了武术表演和现场书法。整个过程，他们个个精神饱满，神采飞扬，用流利的普通话，抑扬顿挫的语调，或吟或诵，吟诵出了经典美文的风韵，为在场的师生献上了一场美仑美奂的美文诵读盛宴，赢得评委及师生的阵阵掌声，同时也充分展现了实小大哥哥大姐姐的风采。
通过此次经典诵读活动，大大提高了学生对经典美文的学习兴趣，提高了学生的欣赏水平以及审美情趣。让学生不忘经典，读经典、诵经典、传经典，争做博学少年。此次活动的开展，让我校学生的诵读能力得到一个很好的展示，营造了浓郁的校园文化氛围，有力地推动了我校素质教育的开展。
经过激烈的角逐，经典吟诵展演活动圆满结束，为了鼓励先进，树立榜样，推动中华经典诵读活动的持续有效开展，本次活动评出一等奖3个，二等奖3个，并予以表彰奖励。
此次活动得到了学校领导、各年级主任和班主任的大力支持，全体语文教师积极参与。比赛为学生搭建了一个展示自我的平台，提高了学生的朗诵水平，培养了学生对文化经典的喜爱，为校园增添了浓厚的文化氛围，让学生在书香校园的良好氛围中健康快乐的成长。
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