实验小学金杯塘分校《关于提升小学生低段音乐素养的研究》课题组开展公开课活动
12月初，实验小学金杯塘分校音乐课题组就低年级学生的音乐素养问题进行了问卷调查。通过对问卷的分析，课题组发现低段学生对音乐课有浓厚的兴趣，很喜欢现有的音乐教材，具备一定的欣赏能力和音乐表现能力，但学生节奏、力度等知识掌握不够理想，即兴式自由发挥与课堂创造活动有待提高。针对这些问题，12月23日上午，实验小学金杯塘分校音乐课题组的刘邈老师和陈美老师在多媒体会议室进行了低段音乐有效教学教研活动，学校教研室的相关领导及综合组的老师共同观摩探讨了本次课题研究活动。
刘邈老师给我们带来了活泼的音乐课《小青蛙找家》。刘老师为这次展示课做了充足的准备，并进行了多次磨课。课堂上刘老师通过游戏导入创设情景，激发孩子们的学习兴趣。引导孩子用小动物的叫声模仿节奏，活跃了课堂的气氛。短短一节课运用了多种活动方式，适应了学生活泼好动的特点，学生乐此不疲，能够积极投入到学习中去，而且在活动的过程中潜移默化的掌握教学重难点。
陈美老师上课伊始，首先通过律动歌曲《贝壳之歌》演唱，让学生带着愉快的情绪进入课堂学习。歌曲的演唱还加深了学生对3/4拍拍号的印象,为下一环节的学习作了铺垫。对于二年级学生的音乐教学来说,要从多方面来发挥他们的主动性、创造性,让学生在课堂中展示自己的才能。尊重学生已经养成的学习习惯,建立和谐的师生关系,使学生在轻松、自然的状态下学习,因此课堂上要十分注重情境创设，以此激起学生主动学习的积极性。陈老师在音乐上有自己的见解，课堂上语言生动、教态自然。通过旋律模唱、节奏性朗读等形式让孩子们流畅的完成了这首歌曲的演唱。
课后，校领导和老师对此次活动进行了点评，肯定了成功之处，也指出了不足的地方。本次教研活动帮助学生进一步掌握了节奏、力度等知识，并提升了学生的音乐表现力、课堂即兴创编能力。（通讯员：陈美）
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