心理健康教育工作总结 耒阳市仁义镇罗渡中学 杨玲
1、罗渡中学根据当地留守儿童情况设立留守儿童关爱室兼心理心理咨询室。设置了值班人员、管理人员、心理咨询老师，并在每班设置心理信息员。
我担任心理咨询室的咨询老师，周一至周五的中午在留守儿童关爱室接待来访，定期对有心理问题的学生进行谈话，跟踪，回访，并与班主任、家长及任课教师及时沟通，共同商讨解决学生心理问题的最佳办法。辅助班主任召开心理健康教育班会或主题活动，加强心理健康教育的宣传工作。
2、学校在课程设置中，每周设有一节专业的心理健康教育课—开设各式各样的心理健康教育课或活动课。并开展心理健康教育比赛，学生专题演讲，教师主题演讲，黑板报，宣传画比赛等等。校每学期不定期进行心理健康国旗下讲话，对学生进行心理健康主题宣讲。
我担任初一和初三的心里健康教育课的老师，积极组织老师和学生参加各种相关的比赛。
3、罗渡中学积极开展心理健康教育的各项比赛：学生主题演讲，教师主题演讲，教师主题讲座，黑板报，宣传画比赛等。
2021年度，罗渡中学谢玉美老师荣获教师演讲比赛二等奖，李芮芩老师获得中小学心理健康教师专业能力竞赛一等奖，罗渡中学学生王校媛获得学生演讲比赛二等奖。我积极参与2021心理健康教育国培计划，以100分的成绩圆满完成了线上研修；线上分享的心理健康课程相关心得和资源6次被推优; 在项目校集贤中学的国培公开课被评为优秀示范课；
4、罗渡中学积极组织全校老师参与心理健康相关知识的学习和培训，认真学习三项文件，认真学习《中小学心理健康教育指导纲要》，根据指导纲要，安排罗渡中学六年级，七年级，八年级，和九年级的心理健康教育课程。并采用电话，家访，信函等多种方式，号召家长学习了解心理健康知识，关注孩子的心理健康和成长变化。
我积极参与心理健康的国培计划、心理健康的网络培训等等，通过多种途径加强自己的心理健康教育专业知识。并把学习到的知识传达分享给全校的老师：通过讲座、心理健康教育公开课，资源分享等多种方式来加强老师们对心理健康教育课的了解。把国培中学到的先进的教育方法和教育理念运用于心理健康教育活动课和其它专业课程教学中，及时总结自己的优缺点，写好反思，不断努力，积极进步。
目 录
序 号
佐证材料
1
中小学心理健康教育指导纲要
2
留守儿童兼心理健康关爱室制度
3
留守儿童及心理健康咨询来访登记册图片；案例分享
4
开展心理健康班会及主题活动，家访等相关资料
5
组织教师学习心理健康教育基本方法
6
心理健康教育主题演讲比赛
7
心理健康教育培训
佐证材料：
一．学习《中小学心理健康教育指导纲要》
二．留守儿童兼心理健康关爱室制度
第一条咨询室工作人员认真学习心理健康方面的知识，不断提高专业水平，认真完成心理健康领导小组下达的各项工作任务。
第二条热爱当事人，用爱去感化当事人，帮助当事人，用爱给当事人力量，让当事人信任，使当事人恢复自信和自知。
第三条尊重学生平等地对待学生，并认真遵守心理咨询人员的职业道德，严守工作秘密，不得公开来访者的情况。
第四条本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，引导来访者自助。
第五条对于求助和来访人员要认真做好接待工作，并及时了解有关情况，妥善处理。
第六条咨询室卫生由当日咨询人员负责打扫，要求整洁舒适。
第七条咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。
第八条咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再进行约定时间解决。
第九条咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。
第十条咨询室工作人员要在规定的时间内按时到岗，保持心理咨询室工作经常化、规范化。
第十一条咨询人员要爱护室内公物，离开时要关好门窗，及时上锁，丢失或损坏照价赔偿。
第十二条热爱心理辅导工作，忠诚地履行自己的工作职责。
第十三条生活辅导，及早发现学生特殊行为，通过咨询，协助学生解决问题。
第十四条学习辅导，引导学生确立学习目标，沟通有效学习方法，
帮助学生突破学习困境。
第十五条辅导促使学生自我认识与了解，及早建立生涯规划理
念，协助学生适应发展。
第十六条增进教师、家长与学生间的情感及了解。
第十七条主动寻求心理辅导是现代高素质者的明智选择。
第十八条本工作室面向每个有心理发展与心理服务需要的全体学生。
第十九条以帮助来访者优化心理素质、维护心理健康、促进身心发展为目的。
第二十条主要帮助同学们解决学习、生活、交往、健康等方面遇到的心理困扰，缓解心理压力。
第二十一条欢迎你的到来，我们将尽力为你排扰解惑，并为你保守秘密。
第二十二条请你尊重辅导老师的辛勤劳动，给予信任并积极配合。
三．留守儿童及心理健康咨询来访登记册图片
案例分享：
罗渡中学心理健康辅导案例
谢某某,男,14岁,初二学生。学习成绩下游,智力中等,性格倔强,个性刚硬,自尊心特强,逆反心理十分严重。经常和老师发生冲突顶撞,有很强的抵触情绪。别人越是反对的事情,他就越对着干。在学校，他这种反抗行为十分尖锐。每当老师说他的缺点时,他眼睛瞪着着老师，一副不服气的样子，甚至和老师顶嘴。该生优点：有班级活动时会主动贡献自己的力量。该生的叛逆行为是进入青春期的一种表现,许多青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。他们往往把家长和老师的批评,理解为与自己过不去认为伤了自己,因而表现出严重的敌对倾向,分折其原因主有三：一是家庭环境的影响：小谢的父生忙于生计，很少和孩子沟通。而且父亲没读过太多书，注意不到孩子的心理状况。母亲在孩子很小的时候便去了外地，不再回家。孩子在家基本上由爷爷奶奶管着，爷爷奶奶很溺爱孙子。因此，孩子缺乏完整的家庭关爱和正确的引导。二是个别老师不懂得学生的心理特点,不正确地处理学生所犯的错误，使矛盾和冲突日益严峻起来。三是青少少特有的半幼稚半成熟的特点,使他看问题容易产生偏见,以为与老师,家长对看干很能勇敢,是一种英雄行为,因而盲目反抗,拒绝一切批评。
辅导方法：
1.争取家长的主动配出,首先和家长联系,了解张某的家庭体情况和表现,与家长
沟通思想,在孩子的教育问题上达成共识,以便对症下药。
2.改善家庭教育环境：给家长讲解一些心理健康相关知识，提高家长自身教育水平,民主的家环境,和孩子交朋友,多鼓励，多表扬,少批评,合理对待孩子的需求，不挫伤他的自尊心,尊重他,信任他。抽时间带孩子到大自然去呼吸新空气。为孩子安排有意义的生日庆祝会,设计各种温馨的家庭活动,来感化地,慢慢地消除他的对立情绪。
3、春风化雨,坚持疏导教育:教师要正确对待这类学生,避免直接批评,不要与他发生正面冲突,要注意保护他的自尊心,采取以柔克刚的教育方式,当他犯错误时,不要当着全班同学的面点他的客字,而是在与他个别交谈时动之以情晓之以理则心帮助他分是,意识到自己的错误,并愿意主动地去改正。逐渐缓解紧张的师生关系。
4.因势利导,扬长避知:老师要善于学生身上的闪光,充分发挥作用,利用谢康在体育等方面的优势成立一个帮困组,让其担任组长,使他把大分心想转他爱感兴趣的事上,老师的信赖,同学的支排使他的态度发生了很大的转变。
5.人的自我调节:指导该生阅读一些伟人科学成功事迹的书刊,开阔视视野，不断激励自己,使他明白只有胸怀宽广,能接受他人意见的人才能成就大的事业。把注意力引到学习上，启发，诱导他走错误的心理误区。
6、经常、持久地心理辅导：这种顽固的逆反心不是一,两次说就可消除的,要反复抓,抓反复,平时多留意他的情绪变化,经常与他交流、沟通,深入了解他的内心世界,帮助他解决青春期的烦恼。
辅导效果
通过辅导，该生的逆反心理已有所改现,和同学,老师的紧张关系得到了缓解。最大的变化是做错事了能主动承认，会主动给同学分发试卷，搬水等。学习比以前认真，学习成绩有所提高。
四.开展心理健康班会及主题活动，家访等相关资料：
五．教师心理健康教育知识培训提纲
正确认识心理咨询
培训内容：
一、教师应具备强大的心理素质
1、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
2、有生命的失败胜过于无生命的杰作。
3、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
4、健康的心灵，是幸福的源泉。
5良好的个性胜于卓越的才智。
6、人生就像一张磁盘，烦恼可以删除，快乐可以拷贝。
7、经常疏通河床，不致溃堤，适时疏导心理，才能保持健康。
8最好的医生是自己，保持良好的心态，就是最成功的健康。
9、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。
10、失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又错过了今天的朝阳。
11、只有对前途乐观的人，才能不怕黑暗，才能有力量去创造光明。乐观不是目的，而是人生旅途中的一种态度。
二、心理健康的标准是什么：
1.能正确认识自我和接纳自我
2.能保持和谐的人际关系
3.有良好的适应能力
4.具有顽强的意志力
5.具有良好的情绪状态
6.具有完整和谐的健康人格
三、心理咨询的特点：
1.心理咨询体现着咨询是对来访者全心的关注、营造安全氛围的咨询关系。
2.咨询师一系列心理活动的过程，来访者在咨询过程中，需要接受新信息，学习新行为，学会解决问题多的技能及做出某种决定。
3.在咨询过程中，咨询师可以帮助来访者自助达到认识自己、确认目标、做出决定、解决难题。
四、心理咨询的形式：
1.门诊咨询
2.书信咨询
3.电话咨询
4.开设活动课程
五、如何帮助处于心理危机中的学生
1.多倾听，少说话，要有耐心。
2.适时表达关心给予希望，帮助疏导和释放情绪。
3.保持接纳的态度，不要妄加评判和说服。
4.留心任何自杀念头，不要害怕询问。
5.对他们说实话
6.说出自己的经验和感受。
五、须重点关注的学生
1.有家庭精神病史
2.亲友自杀史
3.年幼有过巨大精神创伤
4.有生理缺陷等方面的学生
六、如何推荐学生做心理咨询：
1.打消歧视、尊重学生
2.积极沟通、态度诚恳
3.激发其求助愿望
4.做好保密工作，打消顾虑
六．心理健康教育主题演讲比赛
2021年耒阳市中小学心理健康教育教师专业能力竞赛获奖名单:
2021年耒阳市中小学心理健康教育讲座比赛、中小学心理健康教师演讲比赛、中小学心理健康教育学生演讲比赛获奖名单公示: 谢玉美老师荣获二等奖
罗渡中学学生王校媛荣获二等奖
七．心理健康教育培训
