作业布置，减量不减质
记紫荆府实验小学低段数学课题组研讨活动
为了响应国家号召，落实“双减”政策，2021年12月紫荆府实验小学低段数学课题组在经过一段时间的学习研究和精心准备后，开展了主题为《“双减”政策下小学低段数学作业设计的转变》研讨活动。
双减政策实施以后，以前传统的作业布置模式发生了很大改变。对于广大小学数学老师来说，如何科学合理地设计作业、管理作业？成了大家关心的热点话题。尤其是双减政策下，小学一二年级不能布置家庭书面作业，如何才能做到作业减量不减质呢？
在本次研讨活动中，贺建华校长带领我们首先进行了政策解读，明确了什么是“双减”政策？以及“双减”政策中关于减轻义务教育阶段学生作业负担的内容是什么？只有明确了双减政策的意义与目的，教师才能明确如何科学合理的给孩子布置作业。
主讲人贺校长提出从作业布置的形式和作业内容上去改变，所有课题组老师积极发言，就他所提出的观点，大胆质疑，出谋划策，力争使每一项改变都能落到实处，起到实效。
例如：1、在学习乘法的初步认识的时候，让孩子们自己创编情境图，写出加法算式和乘法算式以及相应口诀，从中明白乘法与加法的密切联系，正确理解乘法的意义。
2、乘法口诀是乘法口算的基础，为了夯实这一基础，我们开展了绘制乘法口诀表比赛活动。在实践中我们会给足学生时间，并进行必要的指导。
3、为了使学生对时间有更深的认识，我们设计了3个层次的实践作业。第一个层次是开展了制作钟面比赛，通过制作钟面激发的学生的学习兴趣，巩固对钟面的认识。
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第二个层次是布置了亲子互动活动，即和家长一起认一认、拨一拨、说一说时间的活动。
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第三个层次是用 时间记录自己一天快乐时光的实践作业。这种作业，以学生动手操作为主，以教师引导为辅。将一天中什么时间做什么事制作成一幅画，既培养了孩子的动手能力，提高了审美情趣，又让孩子们联系自己的生活实际，学会很好地安排自己的作息时间。
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会后老师们都认为这样的课题研究对自己的教学实践有很大的帮助，并决定下一次专门研讨转变的具体实施方案。最后彭丽娟老师将大家的观点和收获进行了总结。
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此次课题研究大家都能团结起来，分工协作，以课题研究为契机，推动我们的作业设计转变；同时也积累了宝贵的经验，为以后的研究工作开了个好头！ 撰稿： 谷小外
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