耒阳市金星小学《小学美术教学中设计与应用能力提升的研究》美术课题组开展精品课展示活动

条纹多姿  生活多彩

耒阳市金星小学《小学美术教学中设计与应用能力提升的研究》美术课题组开展精品课展示活动

为进一步推进《小学美术教学中设计与应用能力提升的研究》课题研究；提升教师专业成长和教学水平；提高学生的审美情趣以及设计与运用的能力。2022年4月7日，金星小学该课题组主持人周苹苹老师在五四班展示了一堂别具一格的美术精品课《条纹乖乖》，课题组全体成员参与了听课评课活动。

上课伊始，周老师播放一段服装秀视频导入新课，一下就吸引住了学生的眼球。并抛出了一连串的问题：“你知道这些漂亮的服装是谁设计的吗？”“你们想不想设计出这样漂亮的衣服呢？”立刻激发了学生的好奇心和求知欲。

课堂上，周老师引导学生认识各种条纹，并尝试画条纹。在此过程中，学生感受到了形状不同，粗细不同，颜色不同，以及方向不同的条纹所产生的变化差异和视觉效果。学生茅塞顿开，简单的条纹却能绘制不同的美。周老师趁着学生兴趣盎然的学习劲儿，组织他们按要求画出不同花样的条纹。学生埋头认真绘画，体验着条纹图案带来的美的享受。

艺术源于生活。接着周老师让学生欣赏了生活中由条纹设计成的衣服、裙子、包包、鞋子、帽子等，让学生深切的感受到美术在生活中的实际应用。最后学生细心的描绘，一幅幅多姿多彩的条纹服饰跃然纸上，老师对学生优秀作品进行了展示和点评。

课后，课题组成员在会议室进行了评课。老师们都给与了高度评价，美术课真正做到了给人以美的享受，充分发挥了学生的想象力及创作力。老师们纷纷表示，这次精品课展示活动让自己受益匪浅，专业知识能力和教学水平都得到了有效提升。

文：李素凤 图：雷丽荣 审核：李小红

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长期的教育实践，我发现，越是成绩差的孩子，越是问题多的孩子，批评所产生的效果越差。很多情况下，老师的批评仅仅是老师过足了“嘴瘾”，发泄了不满情绪，而孩子依然如故，有的甚至做的越来越差！

而善用表扬的手段，以此激发孩子内心尚存的一丝自信，以此点燃孩子内心将要熄灭的光亮，可能会就此改变孩子的人生。