为了更好的推进小组合作，提高学生的数学运算、数学建模、逻辑推理及直观想象能力，耒阳四中数学课题组在3月21日上午的教研活动中，由裴海燕老师为课题组奉献了一堂精彩的、有关探究知识和提高学生核心素养教学的教研活动课----《等差数列的概念》。
在这堂课中，裴老师首先通过生活中的具体数列，由学生观察数列共同特点，引出等差数列的概念，以此培养学生由具体到抽象、特殊到一般的认知能力，使学生认识到生活离不开数学，同样数学也是离不开生活的。然后又结合新课标教材中的要求，采用讨论式的教学方法推导出等差数列的通项公式，整个过程由学生共同讨论完成及培养了学生的协作意识又化解了教学难点。裴老师在教学中深入浅出，用语生动准确，把数学概念讲解得非常准确，清晰；学生踊跃发言，积极参入到老师的教学当中，很容易就能理解这个数学概念。为了进一步加深这个数学概念的理解，并且能够运用到习题当中去，裴老师还特意安排了几组练习题，让学生做完以后在展示台上展示成果，并针对这些练习成果，裴老师最后作了课题总结。
课后，在组长的组织下，数学课题组全体成员进行了评课活动。各成员都各抒已见，进行了充分的讨论，一直认为：整堂课裴老师的思路清晰、讲练到位，能够轻轻松松把课题研究联系到实际生活，并且讲解时声情并茂，极大地感染了学生，让学生积极参与研究，获益良多，整堂课也在裴老师的出色讲解中完成教学任务。最后课题组组长梁涌作了总结，他认为裴海燕老师的这堂课给最大的启发就是，数学课的教学应当做到能够与生活实际相结合，让学生感觉到可以学以致用，最大限度上增强学生学习数学的兴趣；同时，也对课题组下一步的教研活动进行了安排，以争取在互相学习中，大家都能够有所裨益，为以后的数学教学提供更多的借鉴。
“加油呀，高三人”
耒阳四中开展高三考前调试讲座
高三学生在高考逐步后，学习的节奏比之前更加紧张起来。“学习高原期”现象、学习疲惫、动机过强（过弱）、行为松懈、情绪波动大等现象不断出现，影响着每一位学生的状态和心情。对于高三学生而言，这个阶段需要学会如何正确看待高考，学会感知和调控自己的状态，减少焦虑，释放压力，增加应对的方法，增强心理能量。为此，我校学生发展中心于5月16日晚上，在学校多媒体会议室举行了高三考前心理调试讲座。
首先政教处段主任向高三学子再次介绍了学校心理咨询室的功能和作用。接着学校专职心理老师尹老师给大家做了简单的自我介绍，讲座正式开始。
本次讲座以：觉察现在备考状态→了解影响状态的因素→掌握保持好状态的方法→领悟坚持的价值与意义展开，中间穿插了心理漫画、放松技巧、视频欣赏等元素，在座学生积极投入，认真参与。
最后，尹老师为高三学子送上祝福：乾坤未定，你我皆是黑马！
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