耒阳二中语文课题组开展“课前个性演讲，提质增效课堂”教研活动“工欲善其事，必先利其器”。在高中作文写作训练与考试中，我们只有“先利其器”，对写作素材进行合理的运用，才能“善其事”，创作优秀的作文，进而能在课前五分钟演讲活动中逐步提升高中生的语言交际能力，提高语文课堂的教学效率。
“一则金素材，半篇好文章。”这是说经典素材对于作文具有极其重要的作用。经典素材主要包括语言素材、情节素材、故事素材、人物素材等。有些考生在使用经典素材时，要么一字不漏地照搬照抄；要么寻章摘句，不得要领；要么游离主旨，牵强附会；要么随意改编，生搬硬套；要么若即若离，没有把握精髓。这些都影响了文章的表现力。经典素材运用得好，会给文章增光添彩，但如何运用，却要讲究方法和技巧。针对这些问题，2022年6月30日，我们课题组开展了第三次教研活动。这次活动一方面引导学生灵活运用素材，创作优秀作文，一方面切实锻炼学生的语言交际能力，使他们顺利掌握演讲技巧，增强学习信心。
本次教研活动在高二年级2007班开展，主讲人为课题组成员吴异彩老师。课堂上，吴异彩老师首先结合2022年高考作文题明确指出：“在素材的运用中，事是理的基础，理是事的升华，事据理而取舍，理依事而辨析。只有抓住素材的本质，辩证分析，才能在观点与素材间搭建一座桥梁，由此及彼、由表及里，使自己的文章论点深刻、迸射理性的光芒。”接着，吴异彩老师逐步分析运用素材的方法：一、同类列举法（将同类素材进行精要表述，组合在同一个段落中，共同表现一个主题。在组合时，语言表达要精练，排列顺序要合理，这样就更能增强文章的力度，使文章呈排山倒海之势，同时又能扩展文章的容量，使文章显得更加丰富多彩。） 二、正反对照法（在素材的运用过程中，把两类性质、特征有差异或截然相反的素材加以对照、比较，从而找出它们之间的不同点或差异点，并通过比较来讲清道理、阐明事物本质的方法，就是正反对照法。）三、依题剪裁法（写作时，考生要根据作文题目的考查方向和文章立意的需要，找到素材与两者的契合点，对素材进行剪裁、加工，紧扣自己的立意角度进行叙述，并且深入挖掘，做到发人之所未发。）四、引用名言法（积累一些观点鲜明、内涵丰富的名言，深入体会其哲理和寓意，并在写作时巧妙地运用到文章中去，这是一种非常实用的写作方法。）五、与时俱进法（时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，作文选材也应当与时俱进，用新素材取代旧素材，文章才会有时代感和现实性，才会给阅卷老师带来惊喜。）然后，吴异彩老师强调了积累素材的方法：第一要充分挖掘课本内容，第二要加强课外阅读，第三要积累理论素材。最后，吴异彩老师让学生运用所学方法进行写作。
本次课堂活动结束后，小组成员对本次活动中的亮点和不足发表了自己的看法。唐小寅老师和雷满珍老师认为本次教研活动的优点是重难点突出，选材精当，针对性强。杨敏老师老师和莫尚军老师指出，在写作中对引用的素材或因果探究，或假设推断，可以让文章变得更深刻有力。李杨梅和付子倩老师则提出可以指导学生对作文中将要使用或有可能使用的写作素材，进行反复思考，细读揣摩，分类整合，归纳总结。
吴异彩老师就本次教研活动做了总结，谈了自己的体会。点评结束后，课题组成员对下一次“如何培养并提升高中生的演讲能力，使其能带着饱满的感情展现演讲内容，从而切实优化高中生的语言交际行为呢？”的具体方案进行了讨论，课题组教研活动将持续推进。
（图文编辑：吴异彩、莫尚军，初审：付子倩、雷满珍、杨敏，终审：李杨梅、唐小寅）
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