秋风习习，瓜果飘香。在满眼都是金色的秋日里，在响应“双减”政策的号召下，金星小学的《小学美术教学中设计与应用能力提升的研究》课题应运而生，我有幸成为该课题组的一员。在活动中我受益匪浅。现将参与该课题研究时，本人所做的工作，总结如下：
一、参与策划奠定基石
周苹苹老师是我们整个课题组的总舵主。而我协助她对我们整个课题的框架活动做了规划，对后期活动的目的、研究方向、开展方式以及成员任务的分配进行了细密的研讨、布置，这为整个课题活动有条不紊的推进奠定了基石。
二、挑选优秀美术学员
没有学生参与的课题是无本之木，无源之水。周苹苹老师安排我负责四年级优秀美术学员的挑选。于是，我先联系四年级的班主任，每班挑选几名具有绘本功底的学生，然后我再次通过他们平时绘画作业的评比，每班选出2至4名学生参与课题组。每周五放学后在五（4）班对他们进行美术理论知识的授课、作品绘制指导、作品竞赛评比等。所选学生均符合要求，对美术充满着浓厚的兴趣，深得课题组员们的喜爱。事实证明，有了他们的参与，我们的课题才有会如此满意的成绩。
三丶与组员携手共进
课题研究课是教师走向成功的开始，设定的6次活动，我都积极参与。通过观摩和评析周苹苹老师的美术精品课《条纹乖乖》，提升了我的专业成长和美术教学水平。学生在创作时出现的问题，我会耐心的指导，并和课题组成员一起探讨，找到行之有效的方法去解决。
对于学生的作品的评价，我是多方面的、公平公正的，和组员们选出优秀的作品，并给予获奖者颁奖。4月26日美术作品展览时，我更是身先士卒，花了近半天的时间与组员们细心地将作品粘贴好，再用气球装饰点缀。使学校画展大放异彩，师生纷纷驻足欣
赏。6月1日儿童节表演的“变废为宝，我型我秀”的环保创意时装秀，是由我主策划的。从4月份起，我就同主持人周苹苹及组员们在课余时间，指导学生找材料、剪贴、装饰。他们制造的服装材料涉及甚广，有塑料袋、包装袋、报纸、卡纸、泡沫膜、泡沫网、扑克、纸箱等。将平常不起眼的材料利用起来，物尽其用，变废为宝，别出心裁，将环保理念很好地融进了服装设计中。经过近两个月的艰辛付出，孩子们做出了扑克牌直筒裙、报纸圆形帽、五彩方便袋做的泡泡秀彩裙、海绵纸做的小鸡服饰、纸盒拼成的金刚铠甲，让观众饱尝了一场视觉盛宴，也让学生明白美术在生活实际中的运用的重要性。此次活动的通讯稿由我主编撰写，肖云老师校稿，很荣幸获得了9分的优秀成绩。
四、促进美术课堂教学
加入本课题后，非美术专业的我，对美术教学有了新的认识，我的课堂教学鲜活灵动了，作业汇报方式也多样了，不再是简单的一幅画草草了事。我会让学生每隔一段时间动手做一份不同主题的手抄报，出一期黑板报，如：好书推荐、拒绝毒品、文明伴我行丶新学期打算丶期末冲刺等，也会让他们动手剪纸及进行“变废为宝”的手工制作。使他们动手能力得以培养，情操得以陶冶，多元化思维得以提高
五、整理结题资料
2022年6月，课题组历时一年的研究工作后迎来了结题阶段。本课题经耒阳市教育科研室考核，已符合申请结题条件。于是，我主动请求协助收集好各课题成员负责的活动方案、过程图片、实践成果、活动小结、反思等各类资料，将其分门别类，整理成册。虽然我因身体原因不够利索，但也尽心尽力了。
六、课题研究的反思
成功=经验+反思。要想使自己的研究有所成就，有所突破，必须要在课堂教学中不断进行反思，在反思中修改、完善。从学生方面来看， 许多同学喜欢上了美术，对美术的认知由狭义的画画转变为广义的美育理念。而我在美术教学中也有一定程度的提高，专业素质得到了很大的提升，团队合作意识也增强了。但是由于研究的时间较短，课题组成员较少，有许多老师和学生没有辐射到，在学校影响力较小。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，历经一年的课题研究工作有效开展的过程中，有酸甜苦辣，也有欢声笑语，这都是人生路上美丽的风景线。在今后的课题研究中，我将更加深入地学习研究，力求在众多学生心中根植美育的种子，让它生根、发芽、结出美丽的花朵。
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