天柱学校美术课题组开展《聚焦核心素养，优化美术课堂教学》教研公开课活动

立足新课标，聚焦核心素养。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，优化美术课堂教学，给美术教师一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。11月7日至11月30日，我校美术组开展了以“聚焦核心素养，优化美术课堂教学”为主题的教研公开课活动。教研过程中教师们积极思考，不断尝试，将一些新的元素加入到美术课堂中，让美术课变得好玩、有趣、有营养！

王杜老师《鱼儿游游》

王老师的这堂《鱼儿游游》授课对象是一年级的小朋友。整个教学过程中王老师始终亲切可人，无论是在启发学生自主学习还是在讨论交流中，都以优美动听的语言调节整堂课的气氛。她的课前准备也很充分，精美的图片和范例，使同学们的认知感官化。整堂课的教学思路非常清晰，教学活动环环相扣，新知逐步渗透，让学生既学到了知识，又培养了观察力和想象能力，获得了听课教师们的一致好评！

周晏老师《书简精灵——藏书票》

周晏老师的美术课《书简精灵——藏书票》，把信息技术与美术教学相融合，设计学习任务单、微视频等学习活动，熟练操作希沃白板，运用信息技术轻松完成了教学任务，又增添了课堂趣味性，实现了信息技术优化美术课堂教学的目的。

陈婷老师《我们的风采》

陈婷老师在七年级美术《我们的风采》课堂教学中，面对没有多媒体的实际条件，她巧用精心绘制的美术教具，绘声绘色的展示本节课重点，同学们更是集中注意力，翘首以盼，老师精彩板书设计，即丰富了学生的审美又突破了学习难点。整堂课中，学生讨论自然地穿插其中，大家轻松愉快地享受着课堂，也让我们感受到了老师的用心。

贺湘老师《有创意的字》

贺老师《有创意的字》以其丰富的专业知识，良好的课堂掌控能力，亲切的教学语态，扎实的教学基本功，紧扣教学重点，循序渐进地讲解，运用丰富的板书设计，优秀创意案例开发学生的想象力，激发学生的发散性思维，在场听课的老师们都连连称赞。

             每一次课后我们都进行了评课、议课和反思，教师们聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，围绕欣赏·评述、造型·表现、综合·探索等几类艺术实践活动，以任务驱动的方式遴选和组织课程内容。本次活动对提高教师的教育教学水平起到了很大的促进作用。同时也推动了学校美术教学工作的开展，相信今后的美术课堂一定会惊喜连连，精彩纷呈。

图文：周晏   初审：伍丽红  终审：蔡衡

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