贺恕学校数学课题组举行数学知识竞赛之草稿本分析研讨会
在小学数学教学中，草稿本的使用具有重要的作用，它是学生学习、思考过程的呈现，记录了学生分析、思考、尝试、探究数学知识的足迹。培养学生良好的使用草稿习惯，有助于确立正确的学习态度，形成良好的书写、验算习惯。
在数学学习中，有个方面最容易被大家忽视的就是“打草稿”。我们数学考试的时候，除了试卷和答题卡外，草稿纸也是考试的一部分。但是目前小学生在数学学习中使用草稿的情况又是如何的呢？数学课题组于12月7日召开草稿本使用分析研讨会，就我校举行数学知识竞赛中学生所使用的草稿纸进行调查分析。
在本次数学知识竞赛中，从收集上来的草稿纸中我们发现以下情况：
1、草稿纸使用的现状：打草稿稍微整洁点的占3%，随意打草稿的占91%，不打草稿的占6%。从数据中，我们可以看出不打草稿的同学并不多，打草稿的同学占比较大。其中还发现女生草稿纸的使用及书写普遍比男生要好。其实从日常教学过程中也能发现，即使是一些成绩较好的学生也需要老师督促才会拿出草稿本，如果教师不提醒，很多学生根本不会主动拿出草稿本。
2、草稿纸书写不规范。①没有布局规划，随意打草稿。草稿纸密密麻麻，数字乱七八糟基本看不清；列竖式各种朝向；草稿纸上乱涂乱画等。②没有题序，回看的时候找不到方向、看不出重点，等到誊抄答案、检查结果时很容易出错，重新算一遍又浪费了时间。
分析产生以上问题的原因，主要有以下两种情况：
1、缺少对使用草稿本的认识。我们了解到学生不太愿意使用草稿本的原因是嫌太麻烦、浪费时间，还有些学生则认为反正草稿纸不用交、老师也不会检查，用什么东西打草稿、怎么打草稿就无所谓了。
2、没养成正确使用草稿本的习惯。大部分的学生、家长甚至老师都只重视对作业的要求，认为打草稿只不过是一种数学辅助行为、没有深刻认识到正确使用草稿的习惯对学生学习的影响。经观察发现，不愿意打草稿、打草稿随意的学生，做题错误率普遍很高。
通过对以上问题的调查和原因的分析，我们一致认为教师应加深学生对草稿的思想认识和重视、并帮助学生树立正确打草稿的态度，使其养成正确使用草稿本的良好习惯。运用科学的方法去“打草稿”，这样学生在学习的过程中才会获得更广阔的发展空间。
优秀的草稿是一笔宝贵的学习财富，满载着同学们分析问题、解决问题的思维痕迹，不仅使学生的学习效率得到较大的提升，还使学生的学习成绩得到有效提高。让草稿本不“草”，变“草”为宝，这是每一个学生的优异成长基石，也是我们数学组每个人努力的方向！
文：何玉娟 徐银喜
图：曾满女 刘华伶
初审：蒋文君
复审：肖利民
终审：贺志波
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