耒阳二中英语课题组《高中英语“读后续写”细节描写之主题升华》教学与实践活动

   读后续写中有些为主旨升华类的文章，即续写的两段内容中，第一段采用故事描写，第二段末尾采用主旨升华句，从而点明文章的主旨，拔高整篇文章的立意，通常弘扬一种正面的情感，如：“助人为乐、勤奋、友情、亲情和自我成长”等。2023年4月20日，耒阳二中英语课题组开展了《读后续写“细节描写”之主题升华句》的教研活动，目的在于让学生掌握有关主题升华句的写作技巧，由谢小娟老师主讲。               

      本堂课主要从4种主题升华句的写作方法和5种主旨句类型入手，由浅入深，环环相扣，讲练结合，结构完整。

一、4种升华主题的方法

   好的主题升华句能给文章起到“画龙点晴”的作用，下面是4种简单易学又能有效点题的结尾方式。

1.用only引起的倒装句

When meeting people in need I on the road,I would try my best to help them like the family.Only in this way could more and more people help each other in the future.(2021·八省市联考)

当我在路上遇到需要帮助的人时，我会尽力像家人一样帮助他们。只有这样，将来才能有越来越多的人互相帮助。

2.用强调句型

It was on that day that I realized what Dad had accomplished at my age was much greater than I did.(2021・江6月卷)

就在那天，我意识到爸爸在我这个年纪所取得的成就比我所做的要大得多。

3.用名言名句

I made up my mind to pass on“love”to others.Just as the saying goes:＂Roses given，fragrance in hand.＂Now I couldn’t agree more with those words..(2021·八省市联考)

我决定把“爱”传给别人。正如一句谚语所说：“赠人玫瑰，手有余香。”现在，我非常同意这些话。

4.用修辞手法

(1)Today’s experience was like an everlasting flower，blooming in the river of my memories.(比喻) 今天的经历像是一朵永不调谢的花朵，永远绽放在我记忆的长河里。

(2)Follow your dream and the universe will open doors where there are only walls.(拟人) 追随你的梦想吧，宇宙会在原本只有墙的地方为你敞开大门。

二、4种主题升华句

（一）成长型主旨句

成长是读后续写的一个重要主题，谢老师这堂课从学习知识、发挥天赋、追逐梦想、克服困难、战胜自我等五大类引导学生探索成长型主题句的写法。

The journey to success is not smooth. It is full of challenges and difficulties.As Hemingway put it, a man can be destroyed but not defeated.We should be brave to face them. 通往成功的路不会平坦，充满挑战和艰辛。正如海明威所说，一个人可以被摧毁，但不能被打败。我们要勇敢面对。

（二）助人型主旨句

Such is superhero that bravery and commitment matter more than individual interests when he confronts emergencies.超级英雄就是当遇到紧急情况的时候，勇气和承诺对他来说比个人利益更重要。

（三）脱险型主旨句

Finally, we went out of the forest that trapped us. What an unforgettable experience! It turns out that there’s always a way out of any plight as long as we stay calm.最后，我们走出了困住我们的森林。多么难忘的经历啊！事实证明，只要我们保持冷静，就总有办法摆脱困境。

（四）情感型主旨句

It was with his mother’s words that he realized family matters the most.正是母亲的一番话才让他意识到了家人才是世界上最重要的。

最后，以2022年新高考英语全国一卷的续写和一篇模拟续写的第二段为题，让学生运用本节课所学的四大写作技巧进行成长型和脱险型主题升华句的微续写训练。之后，让学生从书写、词汇和句型贴切度、灵活性和高级度、语法正确率以及主题升华的合理性等几个方面自行交换评分，并选出代表进行展示。

   

 

                       

课后，高三备课组和课题组成员在对本堂课充分肯定的同时，也提出了宝贵的意见。思路清晰、结构明朗、例句充分典型是本堂课的最大亮点，学生灵活运用写作技巧对不同的主旨进行主题升华的能力在课堂上也得到了较多的进阶式训练，但是由句到文这一环节在本堂课上的衔接训练还不够到位，导致个别同学在续写输出时文章欠紧凑。读后续写是新高考改革后的最大的一个重难点，学生能力的提高除了在课堂上教师进行有效的引导之外，更重要的在于平时不断的积累和练习，而主旨句的写作需要平时对名人名言和佳句的留心。

此次教研活动成效显著，教学相长得到了充分体现，在今后的读后续写研究和实践中，我们将更加关注学生输入和输出的有效结合，巧学巧用，从而更好地发挥主题升华句对整篇续写的点睛之力和升华之效。

（图文编辑：谢小娟 初审：肖美玲、龙燕利 终审：唐娣）

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