思维见智慧，导图展风采—记太平中心完小数学课题组思维导图学生作品展活动

首夏犹清和，芳草亦未歇。2023年5月4日，太平中心完小一批批孩子们络绎不绝地围着正在展览的学生数学思维导图作品观赏。“看，这个是我们班长的作品，画得真好！”“你再看看这副，把知识点概括得又清楚又全面。”……大家你一言，我一语，议论纷纷，乐在其中。

古人云，授人以鱼不如授人以渔。学生思维能力的锻炼与提高，往往比单纯的知识学习更为重要。为了进一步激发学生的学习兴趣，提高学生的知识梳理与概括能力，太平中心完小数学课题组举行了一次数学思维导图展览活动。本次活动老师们早在两个星期前就在做准备，分年级负责指导学生们创作思维导图作品。老师先讲解思维导图的意义和绘制方法，再指导学生进行知识梳理，最后引导学生发挥想象，完成作品。

本次活动学生们积极响应,一幅幅构思精巧、充满“数学味”的思维导图应运而生，上交的作品共有128幅。孩子们用颜色、线条、图形组成一张张充满想象力与创造力、独具巧思、色彩艳丽的思维导图。有效帮助学生建立数学思维模型，培养学生的逻辑思维能力，寻找知识之间的联系，建构知识网络。

最后，根据上交作品数量比例，在所有作品中评选出了28幅优秀作品，四、五年级各设一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名；三年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；一、二年级各设一、二、三等奖1名。校长肖婷为获奖的同学颁发奖状和奖品，并鼓励他们再接再厉，力创佳绩。通过本次活动，同学们将所学知识与思维导图结合，既巩固了知识，又培养了思维的逻辑性，促进了学生对数学学科知识的系统整理与深入学习，提高了同学们对数学知识的整理能力。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见“思”与“学”是相互依赖、相互促进的共生关系。变学为思，变学为悟，才能学有所长，学有所成。本次思维导图作品展会持续数日，供同学们学习参考，营造出一种思学、善学、乐学的校园文化。希望大家以此为契机，在数学概念知识的学习中，多动脑、多思考、勤总结、善归纳，让思维导图成为一种常态的学习方式，不断地去创新、去实践，开拓新的学习模式，在快乐中学习，让无数的思维之花在蔚蔚松园中尽情绽放！

通讯员：严环审核：刘玲君终审：谷晓成

感谢各位对太平中心完小数学课题组活动的支持，到此我们的课题活动已经画上完美的句号，课研路上我们会继续前行，不忘初心！

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