资道丽课题研究工作总结
由我主持的课题 《乡村小学社团活动开展研究》经市教研中心验收结题（结题编号：LYKT2023-108），结题等级为良好。现经课题组评议，并报学校领导审定，学校公示，推荐我参加耒阳市级课题研究先进个人评选。现将我主持该课题研究的工作总结如下，请课题组老师审核，请老师们监督。
一、组建研究团队，组织并完成课题申报相关工作。
2022年开学初，接到市教育局教研室发布的课题申报通知，我就开始筹备课题申报事宜。首先我和伍运生老师商量了课题研究的大致方向及内容；然后招募课题组成员。2022年4月17日召开课题组第一次会议，会议内容：1.确定课题名称为《乡村小学社团活动开展研究》，2.确定我做课题的主持人。3.课题组成员分别发言，对社团选材项目的探索；社团活动模式的探索；美育教育和社团活动相融合的有效创新；社团活动流程性评判以及汇总性评判的建设；社团指导教师选用和审核方法的探究；社团活动体现学校文化特征的开发几个方面进行探讨。
此次开题报告会的成功召开，为本次课题研究打下良好基础。我们每位课题组成员一定会严格按照课题的研究要求和进度安排，做好每一项工作，抓实每一个细节，以课题为载体，踏踏实实地进行教学研究，以课题为平台，在研究中不断提升教育教学品质。
二、落实课题研究活动。
本课题组2022年3月－2023年4月期间，共开展6次研究活动：
活动一：2022年4月17日上午，龙塘第二联小课题组在教师办公室举行了课题《乡村小学生社团活动开展研究》开题论证会，会议由我老师主持，伍运生、梁海洋、胡兴、刘淑芬等课题组全体成员参与。社团开展的主要目标有：培养学生的兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习到书本以外的丰富课外知识，增长个人的动手实践能力、艺术表达能力、运动思维能力等多维能力水平。凸现学校的特色社团活动，通过学校社团活动培养和发现具备一定特长的学生，进行专项训练。通过组织多种形式的活动，以发展学生的兴趣特长，培养学生的学习能力，形成使学生受益终身的健康文化品质。通过多种方式丰富社团活动的内容，让每一个学生都有成长的舞台。积极参加各级各类组织的演出和比赛，为校争光。
活动二：3月29日上午，龙塘镇第二联小课题组举行了“整本书阅读”研讨会，会议由我主持，伍运生老师主讲，课题组全体成员参与。会议讨论并通过了活动的具体实施方案。活动定于每周一，周四下午第三节为学生阅读时间：课题组成员组织学生在班内自由阅读，指导学生以好书为友，以好书为鉴，做一个快乐的读书人；老师与学生共读一本书，师生交流感悟，既增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。相信孩子们在老师的引导下一定会对书籍爱不释手。每月举行一次教师的阅读交流汇报课。5月12日下午，课题组成员和孩子们在多媒体教室听伍运生老师的汇报课。在前期安排孩子们共读《笨狼的故事》下，根据伍老师的导读，孩子们踊跃发言，赢得了课题组成员一次次掌声。
活动三：5月6日上午，龙塘镇第二联小课题组举行了“趣味跳绳”研讨会，会议由胡兴老师主持，课题组全体成员参加，会议讨论并通过了活动的具体实施方案。活动定于每周二下午课后服务为趣味跳绳时间。采用先集中活动再分组活动的形式，分组活动是以班级为单位，安排进行跳绳活动内容。要求课题组成员要结合各班实际，精心谋划，认真组织，确保安全，体现特色，最大限度地发掘学生的身心潜能，力求人的主体性高扬，追求身、心、智、能的全面发展。
活动四：耒阳市龙塘镇中心学校第二联小于6月25日上午开展了“2022年新时代好少年.强国有我”为主题诗歌朗诵比赛。活动由我组织，本次活动分初赛和决赛两个阶段：6月初进行初赛选拔，以班级为单位，以自荐为主要形式，辅导老师从语句、语气、表情、肢体动作等方面进行指导，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。决赛时，评委老师从朗诵内容、语言表达、仪态仪表、朗诵效果等方面对学生的朗诵进行打分评比，评出一、二、三等奖。比赛由三年级开始，三年级的学生沉着稳健，从他们的朗诵中感受到了少年的意气风发；四年级的学生自信大方，声音、动作具有感染力；孩子们语言抒发着他们对祖国的热爱。比赛结束后，梁校长和资深教师梁桔林老师对他们的表现进行点评，并为他们颁发奖状，表扬了他们的勇敢，与对学习，对生活，对祖国的热爱。
活动五：2023年3月23日，耒阳市龙塘镇第二联小课题组开展美术社团研讨，为学生开展了多姿多彩的美术课堂。兴趣是学习美术的基本动力之一。我校老师以活泼的课程内容,多样的呈现形式和循循善诱的教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成内在动力。帮助学生树立美画生活方面的概念,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
活动六：2023年4月10日上午，龙塘镇第二联小课题组举行了“练好钢笔汉字，传承汉字文化”研讨会，会议由刘淑芬老师主持，课题组全体成员参加，会议讨论并通过了活动的具体实施方案。活动定于每周三下午课后为书法课，采用教师范写，学生练习，教师监督指导的教学方式。要求课题组成员要激发学生祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书法的重视，培养他们正确的书法习惯，从整体上提高学生的书法质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
三、收集整理研究过程资料、撰写结题报告。
2023年5月底至2023年7月底，收集、整理本课题的研究的过程资料，如每一次研究活动的方案、活动图片、活动总结，活动笔记、学生心得、活动成效等，再根据研究过程资料、结论在课题组其他成员的协助下由我撰写结题报告。2023年8月顺利结题。
我主持了课题《乡村小学社团活动开展研究》以来，接触、接受、积累了大量关于社团发展的先进理念以及开展特色办学的宝贵经验。我坚信：只要我们有“十年磨砺，始成经典；百炼成钢，方显精品”的决心和行动，相信乡村小学社团活动一定会像春雨，悄悄滋润学生的生命，娱乐其身心，陶冶其性情，潜移其品性，塑造其灵魂，催生其情操，健康其人格，孩子们一定会在润物无声，育人无痕的社团活动中快乐成长，温暖生命。
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