五里牌小学语文课题组开展《火烧云》展示课活动

小学语文教学中学困生的转化研究课题组谭兰兰

所谓学困生，顾名思义，就是与同龄学生相比，在学习上有明显的困难，需要通过老师有针对性的教育措施给于补偿，使其知识达到教学大纲规定的基本要求。为了更好的研究学困生的在课堂上的转化问题，9月14日下午，课题组所有成员参与了《火烧云》展示课活动。

《火烧云》是萧红所作。火烧云的绚丽多彩和美妙奇异对孩子们有着极强的吸引力，他们有着对火烧云无尽的向往。兴趣是最好的老师，所以这次活动我们选择了这篇课文作为研究的载体。

        本次展示课由课题组成员群策群力，分工合作，精心准备，课前充分考虑学困生的实际情况，设计好问题，反复讨论构思好展示课的每个环节。最后，周波老师根据集体备课的内容修改了详案，曾子兰老师结合实际情况制作了精美的PPT课件，谢凤娇老师根据本次活动课的方案做好课前准备。

   课上，谢老师按照小组方案学习课文，主要由初读课文，品读课文，结构梳理和课堂小结四个环节构成。在初读课文环节，尽量安排学困生回答问题，增强孩子的自信心，激发学生学习的兴趣。紧接着在品读课文环节利用游戏，充分调动学困生的积极性，让他们有事可做，有话说，整个课堂的氛围异常活跃。

   课后，所有研究组成员参与了分析与总结。谭兰兰老师认为本堂课充分调动了学困生的积极性，对学困生的转变非常有价值。王书雯副校长指出本次课真正结合了学生实际学情，因地制宜，实现了学困生在课堂上的转变，十分有意义。

通过本次活动，我们发现，学困生的转变并不是一朝一夕可以完成的，但是只要我们用心研究，潜心去发现，细心去培养，增加学困生的兴趣，调动学困生的积极性，增强学困生的自信心，他们就会在潜移默化中慢慢变强。2021年9月15日