这个专辑主要是讲我和我学生的故事，有过去的学生，但主要是现在的学生。对于过去的学生（校友），主要是关注他们的生存和发展状态；对于现在的学生，更多是记录“历史”，记录他们成长的“心路”。围绕“名师能否出高徒”的问题，我组织全班同学进行讨论，下面是学生的看法。
余淑枫：名师能出高徒吗？我认为能。就算是一位不想学习的学生，也是可以改变的。陈冠达：我认为名师不能出高徒，更多的是，学生是否努力，加以名师的指导，因为高徒就可能诞生。庞静茹：有名师不一定能出高徒，但自己一定要努力，如果自己不努力，遇到多优秀的老师都一样。刘宜均：我认为名师才能出高徒，名师是指有声望的老师，有声望并且社会认同的老师，只有具备实力的老师，才可以教育出优秀的学生丘越：名师能不能出高徒？能，因为作为一名优秀的老师往往会有许多的经验和不同的经历，还在读书的时候也许是很拼搏的。现在有许许多多的优秀人才，都少不了一位名师的指导，正有他们的指导国家才有他们带出来的高陡，为国家贡献一份力量。廖宇杰：我认为名师能出高徒，名师是指有名望的老师，所谓高徒，是指头脑清晰、有独立思想和主见的学生，只有具备实力的老师才可以教育出优秀的学生。黄发本：我觉得名师教出来的也不全是高徒，因为想成为人才靠的不仅仅是老师，更多的是我们自己，老师只能开导，教育我们防止我们误入歧途。有一位优秀的老师还是不够，你还得靠自己，这样你以后才能成功，如果你整天无所事事，不学习，就算请最好的老师，也无济于事。陈嘉静：很多人都知道，优秀的人都是出自名师手下，但也有的时候，名师教不出高徒。不是看学生的态度，也不是看老师的心情，更不是老师逼学生学，而是看老师怎么去教。针对名师能不能出高徒这个问题，其实是未知的。林思余：我认为有许多平凡的教师们教出来的学生，有的也很厉害，所以说，不是只有名师才会出高徒。能不能出高徒主要是看学生学习认真的程度。黄子泾：我认为，名师不一定出高徒，他还需要两个方面，一、我们需要认真听课学习，做到自律自强。二、在生活、学习中还需要名师认真教导。张芷睿：名师能不能出高徒？这个问题有很多不一样的看法，但是我觉得：1.没有绝对可言，凡事都有两面性，没有绝对结果；2.名师的指导，表率作用。名师不一定出高徒，可有了名师，就比较容易出高徒。郑杰雄：自古以来都是以名师出高徒，本身教学是门很深的学问。王琼玉：名师未必出高徒。 师傅领进门，修行在个人。 所以一个人的主观努力才是成功与否的根本， 名师只起到引路的作用。袁启杰：无论有无名师指导，只有通过自己的努力才能培养出更好的自己，但缺了最基础的内因，即使再有名的老师恐怕也不能培养出高徒。陈冠希：我觉得可以出高徒，但是不认真去学，去做，这样难以有成就，在历害的名师也救不了你。世界上哪有名师，只是学生们的努力和老师的付出。谢锡明：俗语说：师傅领进门，修行在个人。种瓜得瓜，种豆得豆。有一分耕耘才有一分收获。张端：“名师出高徒”，许多人都把这句话当作真理，它们很希望能做一位名师的徒弟，以为有一个好老师，就能把学习学好，我认为不然。有一位好老师指导固然好，如果自己不想学，那么再好的老师也没用。邵家琦：我觉的可以，因为在这之前有很多的人都是被名师这样教出来的高徒。冯仕晓：俗话说，想要成为一个好的人，就要有一个好的老师。名师出高徒，如果有一个好的老师，那么大概率学生也会以老师为榜样，成为像老师一样优秀的人张倍豪：我觉得可以但要看徒弟是什么样的人品，如果是忘恩负义的白眼狼那就不好说了。对于这个问题的答案可以有很多种，良性、恶性都有，名师看人很准但不可能百分百中。梁佩琪：我认为名师可以出高徒，因为，一个好的老师可以影响一个学生的一生。曾宇豪：我感觉名师不一定能出高徒。给你一个整天无所事事，游手好闲的一个徒弟，你怎么教他都不听，左耳进又耳出，你遇见这样的徒弟，不管你是不是名师，你都不能教好。梁津津：如果自己不想学，那么再好的老师也没用。而有些人不论老师是否是名师，只要他想学就一定能学得优秀，成为“高徒”。所以，我认为名师不一定能成为高徒。蓝智森：我认为名师不一定能出高徒。理由：老师的知识是属于他自己的，然后他把自己的知识传教给我们，一般要看我们能不能接受他所传教的认识，或者说我们愿不愿意接受他传教的知识？如果我们发自内心的愿意接受他所传教的知识，那么名师才能出高徒！何明深：中国有句古话说：“严师出高徒”，很多人都认为老师越严厉越好，只有非常严厉的老师才是好老师，才能培养出好学生。潘巧欣：名师不一定能出高徒，可有了名师，就比较容易出高徒。名师出高徒指的是名师可以培养出高徒。也承认并不是名师培养出来的徒弟都是高徒。梁好：没有绝对可言。事物都有两面性，偶然因素很多，没有绝对结果。名师的指导、表率作用（外因）。名师能够在合作研究中发挥弟子的优点和长处，常把弟子的功能模型，引导到本身力量通常不可能达到的水平。刘阳明：在我看来，名师能出高徒，因为在古代都会有相关的例子：例如东晋的书圣王羲之就是一代名师，他调教出的徒弟，也就是他的儿子王献之，名扬天下。袁凯琳：名师在培养学生方面比非名师而言培养出高徒几率更大一些。吴荣桢：俗话说的好，师傅领进门，修行看个人。学习能否学好主要在于自己是否想学好。比如三国著名的政治家诸葛亮，而他所教授的蜀国后主刘禅被后世称为扶不起的阿斗，由此可见，名师也不一定能出高徒。严炜欣：在实践中，只有具备实力的老师才可以教育出优秀的学生。黄浩彬：高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟，修行在个人，自身的努力也很重要。周依琳：名师肯定可以出高徒，但高徒并不一定是名师造就的。我想说的事实是，名师的核心功能是把徒弟教好，而不是去选择好的徒弟来教。林敏玲：有名师指导不一定会成功，但没有一定不会成功.有名师才能出高徒。钟志鹏：关于名师出高徒，我觉得是看自己的态度，热爱学习的学生也一样是高徒。李林涛： 读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路，名师指路不如自己醒悟。盘滔：要想名师出高徒，除了老师本人之外，还有我们自已。只要用对方法，才可以出高徒。周依蓝：如果拿“只有不会教的教师，没有教不会的学生”这个标准去衡量的话，名师出高徒。只要老师用心，学生想学，没有有什么学不来的，如果学生不想学，再高的名师也没什么用。张愉心：我认为不一定，任何事情都不是绝对的，任何成就都需要众缘和合，缺少任意条件都不可。师父和徒弟是相得益彰、相互促进的。就算师父的技艺再高超，教的再好，如果徒弟自己不思进取，不懂得努力，那也无益，重要的是那颗心。虽有些人天资不佳，可他若是愿制心一处，潜心修习，那结果也终会尽人意。师父的德行要能承载起徒弟，徒弟也需自强不息，这才是造就名师出高徒的真正原因。植治聪：名师顾名思义是有名气有威望的老师，许多人认为名声就一定能出名徒，这是不一定的。只有学生成大器了，老师才能成为名声，这其中有老师也有学生的功劳，所以这两者是相辅相成的，相互成就的。我的看法：高徒出名师，但只有明师一定能出高徒。名者：世俗之利也；明者，德也。德者，能也。有德之师，自然有感召高徒之能，相互成就对方，从而完成教育传承之使命。
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