辅导员怎么办 │ 理论学习类活动，怎么变得有趣些？

 前言

问题：党建的活动，尤其像“三会一课”这种常规活动，怎么才能让它变得有趣一些呢？

回答：

    要让理论学习类活动变得有趣以及有效，最重要的就是要突破“趋易避难”的思维惯性——常规的理论学习类活动，最容易的就是把大家叫到一起，把要求学习的内容念一遍或者简要讲一遍。这个对组织者来说是最省事的，但是效果不好。

    要想效果好，那就要对学习活动进行基于提升学习者体验和学习效果的主动设计，这个对组织者来说就要难一些——要花时间、花精力甚至一些经费，而且还不一定效果就很好，需要不断摸索。

    以下经验是我们在长期的实践中摸索出来的，但愿对你有一定的参考意义。

第一部分

仪式感+吸引力+获得感

一、学习太枯燥？“理论学习活动化”营造仪式感！

    理论学习类活动，常规状态就是“一人讲，大家听”，容易让人感到枯燥乏味。

    要提高受众专注度，不妨尝试像办学生活动一样来组织理论学习。

    比如要有背景PPT，要有议程，要有预通知，要有主持人，要有摄影，要有新闻，等等。有时候还可以将原本一个支部做的事情，联合几个支部来做，甚至跨院系、跨学校来做。甚至还可以将学习活动引入评比、竞赛等形式，更加激发参与者的积极性。具体形式因事而异，主要是让大家觉得是在参加一个很正式的有仪式感的活动，而不是走过场。

二、学习没兴趣？“二次创作”提升吸引力！

    仪式感做足了，内容引不起参与者的兴趣，学习的效果还是达不到。所以，我们要对学习的内容进行“二次创作”。

    以传达上级组织重要会议精神为例，可以图文并茂讲要点，用图文并茂的形式梳理会议主要内容，进行解读式要点传达；可以结合实例讲故事，将会议要求通过结合时事或者本单位实例的方式来进行辅助性讲解；也可以超越文本讲体会，在介绍完会议主要内容后，从自己如何贯彻落实会议精神的角度谈几点认识体会，等等。

三、学习没效果？“主动学习模式”增强获得感！

   传统的“一人讲，大家听”模式是典型的被动学习模式，知识留存度是较低的。

    根据“学习金字塔”理论，讨论、实践、教授给他人等需要自己学习后输出观点的主动学习模式的留存度才会比较高。

    所以，我们也可以用这样的思路来设计理论学习类活动。比如设立一个机制，每次换着人来传达学习内容；传达内容之后，还可以提前安排2-3人进行重点研讨发言，然后再自由发言。这样一次活动就有3人以上进入主动学习模式——他（她）需要提前进行理论学习（吸收）后再思考整理进行传达或发言（输出）。如此循环往复，整个组织的学习风气和学习效果应该就能有效提升了。

    综上，“世界上就怕认真二字”，想提升常规性理论学习类活动的趣味性和学习效果，关键在于学习组织者的意愿和方法。“磨刀不误砍柴工”，提前花些时间和精力去进行主动设计，活动的效果就会在实践中不断提升。

第二部分

案例分享：三院联合“原原本本学党史”系列活动

一、学习任务

    2021年2月26日，中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》，决定在全党开展党史学习教育。《通知》强调，各级党委（党组）要把开展党史学习教育作为一项重大政治任务，高度重视、精心组织。要突出学党史、悟思想、办实事、开新局，注重融入日常、抓在经常，确保党史学习教育取得扎实成效。学校党委对此进行了及时部署。

二、学习模式设计

学习要求：离开手机，离开电脑，原原本本学党史，原原本本讲体会（不用PPT和手机等，可拿着书和笔记，有白板供书写）。学习资料为《中国共产党简史》。

实施办法：每周固定时间，三个学院辅导员坐到一起进行党史学习。三个学院轮流主办，会上每个学院各派出一位辅导员领学，领学后各派一名辅导员重点发言，然后共同讨论，三个学院分别进行点评。

评比办法：每次擂台赛进行投票评分。领学人每次轮换，轮流讲，实行积分制，一共十章，一起学到七一前，最后评出奖项。具体人选、时间、地点均可根据实际情况调整。

三、活动开展情况

活动开展分三个环节。

一是启动仪式。三个学院的副书记分别围绕“信仰”“觉醒”“道路”为主题讲述了自己对《中国共产党简史》第一章“中国共产党的创建和投身大革命的洪流”的学习体会。

二是三个学院轮流主办擂台赛。每次活动前，各学院副书记会对上擂台赛的辅导员老师进行辅导。

三是总结颁奖。“原原本本学党史”辅导员学党史擂台赛设置优秀报告奖、最佳学习奖。

四、学习效果

    辅导员们表示：“这样的的方式非常能提升学习效果。我要将党史学习的理论成效转化为学生工作的实践动力，争做学生的人生导师和知心朋友。”5月14日，《光明日报》以《西南交通大学：党史学习教育激发奋进力量》为题对该项活动进行了报道。

五、模式推广

    “原原本本学党史”活动开展后，三学院又先后联合开展了三学院“原原本本学党史”党支部擂台赛、三学院“原原本本学四史”班级擂台赛。此外，力学学院还在团支部层面举行了《觉醒年代》周周看活动，在学院学生会、研究生会、青年志愿者协会等学生组织中举行了“原原本本学党史”学生组织擂台赛等活动，均取得了较好的成效。

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