分科分班后，校次排名几无意义！

家长关心孩子的成绩，更关心孩子名次的升降，家长的情绪几乎是随着孩子的名次上升而上升，下降而下降。但是在高一分科分班后，之前最有参考价值的校次排名就变得最没有价值了。说它最没有价值，不是没有价值，只是说不如班次和学科组合名次的有价值了。

分科后，根据新高考的考试和录取方式，物理组与历史组合的学生会分开排名。但是由于存在化学、生物、政治和地理再选科目不同的情况，给学生成绩排名带来很大的难度，怎么拍都做不到不合理、准确。不同的学校采取了不同的处理办法，但是无论采用什么样的方法，校次排名都是不准确的。

有的学校干脆不分什么学科组合，就按考试的原始成绩总分排名，因为即使采用学校内部的赋分后排名，由于赋分基数相对于真全省真实的每科参考人数而言相差甚远，所以赋分结果会存在巨大误差，甚至误差可能大到还不如直接用原始分数计算总分。用原始成绩排名还存在一个好处：同一学科组合的学生的排名是准确的。

有的学校采用再选科目赋分后的成绩排名，正如前面所说，由于参考基数的巨大差距，赋分结果必定存在很大的误差。试想一下，选择物化政与选择物生地的学生赋分后的成误差比历生地的差距可能还大，物化政和物生地之间存在两门课的赋分误差，而历生地与物生地存在一门实考成绩的差距，哪个误差更大，还真不好说清楚。所以采用赋分后的校次排名也是不准确的。

所以家长们的心情不要为学校给出的哪个校次排名阴晴不定。那么今后家长参考哪个成绩排名呢？

一般学校可能没学科组合内的成绩排名，如果有，这个排名最好、最准确了；如果没有，班级排名就是最准确的了，所有学校都会给出班里的成绩排名。看班级排名，就真成了管中窥豹，只能见一斑了。以前参考校次排名和学校往年的整体高考成绩，还能大概判断出孩子在全省处在一个什么样的位次，现在真的不能了，或者说这个误差也放大了。以前每年高考都有“黑马”杀出，预计从2021年开始，“黑马”可能会成群。黑马之所以能成群，是压根他们本不是黑马，是新高考政策让他们变成“黑”了。

说到这里，有些家长和学生可能心里暗喜：没准咱就是那一群黑马中的一匹呢，或许吧，但是如果不努力提高成绩，这群黑马再多，也可能不包括你。唯有努力，才能胜出。

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