写出我心476：小小的校园容不下那么多

2022年第212期

也许是时代发展了，科技进步了，教育生态也变化了。没有了以前教育的单纯，校园似乎变成了万花筒。

以前的校园里教学工作是中心，师生们忙碌着自己的事情，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。教育是一个单纯的事情，学校里，老师们忙于教学，教书育人，学生们忙于学习、锻炼，一心只为原本的目标而奔波。

如今，什么什么进校园似乎成为了一种让师生恐惧的现象。很多有关无关的事情不知不觉就来临，校园成为各种活动的跑马场，学校和师生只好抽出时间和精力来迎接一波又一波的任务。

教学工作由从前的中心变成如今的抽时挤空来完成。因为你不知道有什么紧急任务下来你就不得不停下手中的事儿来应对。

葛优主演的一部电影里有个情节：葛优饰演的男主角在一座小教堂里忏悔，他从小时候说起，忏悔自己的过错，最后神父不得不打断他，请他停下来，说：我们这个教堂太小，盛不下你这么多的过错，请您找个大点的教堂忏悔吧。

学校的教学任务每学期都按周进行计划和落实，每周都有定量任务，这已经是重头戏了，但还不得不从原本不宽裕的时间里找出时间来迎接来自社会人士的关怀，大家停下课，坐到一起或者听讲座，或者参与，要配合这些任务的完成，之后还得找时间写观后感或者心得体会之类的后续。这些任务像走马灯一样不定期的来到学校，前期筹备，中期进行，后期完善都需要学校和师生付出相当多的时间和精力，然后，拉下的课还得找时间给补回来，师生们配合的真是充满多少心酸和无奈……

除了线下不定期的活动，线上的活动就更丰富了。线上的活动往往通过智能手机借助网络来完成，而学生在校是没有手机的，许多任务无形中被转移到家长身上，家长得抽出时间和精力“帮助”孩子完成，结果家长就时不时地受到很多教育，而本该接受教育的孩子却无暇接受教育……

学校有点无奈，这是上面布置的，不敢不完成；家长也有点无奈，这是老师布置的，不得不完成。随着时间发展，很多莫名其妙的线上任务通过班级群布置下来，老师、家长、学生不得不继续配合完成一项又一项莫名其妙的任务，然后抽出时间赶紧做自己该做的事。

过去，校园里就是过过六一儿童节，五四青年节，顶多到元旦举行个班级联欢辞旧迎新也就罢了。而如今，无论是传统节日还是现代新增节日，都得用一定的形式和活动来过。一个又一个的节日被赋予了各种意义，孩子们需要花费更多的时间和精力来完成。

活动的形式五花八门，手抄报，演讲，朗诵，发图片，拍视频，线上答题，观看直播……做完任务，赶紧掏出课本来写作业，校园成为各种教育的试验场，师生和家长成为配合完成的主力军，教育瞬间变得全方位、多层次、立体化……

正如布置作业一样，每一科老师认为自己布置的不多，但学生要完成的不止一科，加起来就有可能多了。来自社会各层面的任务在单个部门看来不算多，但多个部门时不时的布置来，或顺序或重叠，那就多了……

小小的校园本是读书和学习的地方，但校园矮矮的围墙根本无法阻挡来自各个层面形式各样的任务，有些任务往往还以学校为阵地，以学生为传播源头，从而传播到每个家庭，影响家庭成员，从而宣传到位。

小小的校园里是小小的孩子，他们完成自己的学习任务本就已经付出很多了。可曾有人替孩子想过：他们的时间也很紧张，他们的精力也很有限，能否统筹安排，给孩子们一个相对安静的学习环境，多一点服务心态，少一点干扰占用？

国家层面在大力推行双减，就是为孩子们减轻负担，那么在减轻校外培训和课业负担的同时，学习之外的额外负担能否统筹安排，定性减量，让孩子们少一点额外负担，多一点属于他们的安静的学习时间呢？

还是神父那句话：这教堂太小，容不下那么多……