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写出我心681:以学生为本的杂思录

2023年第167期

如今,教育教学领域的各种理念是花样百出,不同的专家在教育两个字前面加上自己的理念,形成 X X 教育,以区别于别的专家提出的理念,然后将这些理念在某些区域进行推广甚至覆盖,已达到某种效应。
著名教育家魏书生在演讲中说,他反对别人把他对教育的想法和做法归纳成什么什么教育,教育就是教育,没有那么多新名堂。关键在于不停地探索教育的规律,用民主的理念,科学的做法来培养学生的自主学习和自我管理能力,通过培养良好习惯来促进学生身心健康发展。
自从进入21世纪以来,如火如荼的教育教学改革在神州大地上方兴未艾,各种模式被总结出来,为了提高教育质量,许多学校到名校取经,拿来就套用,结果呢?往往是风风火火一阵子,然后就没有然后了……
我们知道成功的路是不可复制的,成功的先例一直被模仿,却从未被超越。名校那一套做法是在名校长期探索和实践的结果,其他学校复制粘贴过来,生搬硬套导致水土不服,最终沦为鸡肋,也是可以预见的结果。
世界上只有一个比尔盖茨,只有一个马云,任何成功的人,其成功均有诸多条件具备才可达成。抱着速成目的的搬运者想讨巧,却反而会弄巧成拙,正如教育界只有一个魏书生,一个李镇西一样,甚至可以说他们两人互相之间也是不能完全模仿的,我就是我,不一样的烟火,人家是人家,可以借鉴,却无法完全模仿。
每个人都有自己的特色,其成功模式往往只属于他,别人无法模仿,正如刘翔和姚明一样,正如张学友和刘德华一样,各有各的特色,生搬硬套行不通,盲目模仿不可取。

今年4月份,我路过阳城二小校园门口,看到了上图中这一幕,本校四年级学生题写的校名书法作品被赫然挂在学校大门上,瞬间让我理解什么是以学生为本了。
最近正在阳城红火的龚院长的“学本”理念一下子就透明了,这还需要过多解释吗?好像不需要了。
学校把自己的学生题写的校名书法作品挂到学校门口,无言之中就是对学生最好的尊重,最大的体现,这就是以学生为本的好做法呀。
当然,学校也可以把老师的,领导的作品挂到大门上,如果为了追求高大上,可以邀请书法名家等人题写一副挂到大门上,但学校领导就是把学生的挂出来了,这难道不是把学生放在第一位的体现吗?
可以想象的是,书法作品的作者每天进出校门是多么的骄傲和自豪,他能不爱自己的学校吗?
学校文化的构建如果能让学生参与进来,老师参与进来,领导参与进来,这可以说是最具本校特色的招牌动作,也可以说是最接地气的做法。
不仅仅是学生自豪,家长也自豪,班级也自豪,他们心里会想:我们的学校就是这么把我们放在眼里,装在心里,我怎么能不爱我的学校呢?
看看龚院长那本书的封底,你会发现很多教育名家和他们的理念,有“学本”,还有“生本”,这合起来不就是人人都知道的“以学生为本”的理念么?
无论多么完备和成系统的理论,关键在于落实和落地,阳城二小这一个小小的举动足以体现,人人都懂,心心可明。作为基层学校,五花八门的理念都需要落地,真正的做出来才是王道。
想想当初毛主席给军队规定的三大纪律和八项注意需要用高深的理论来阐述吗?需要专家开讲座进行解读和培训吗?完全不需要,战士和老百姓都能看懂,只要执行好,就是爱护人民的人民军队,就会得到人民的拥护。
总而言之,经过时间的洗礼,大浪淘沙,再听魏书生老师的讲座依然深刻,如今群魔乱舞的背景下,教育和教师会被一波又一波的新理念打晕,将课堂和教学进行重新建构,我们在五花八门的形式变换中一边狂欢一边迷茫……
很少有人再去冷静地探索返璞归真的教育规律了,很少有人再去经典和传统里继承和发扬那些经过千年检验依然不落后的简朴的教育真理了。
大道至简!我们被裹挟在以创新名义的河流里顺流而下,一口一口喝着新理念的河水,用各种看似炫酷的动作演绎着精彩,无法再回到曾经的单纯和朴素之中,甚至分不清究竟是在进步还是退步……
现实让我们遵循专家的权威,统一化操作,教师已经渐渐丧失了自己的教学主权和思考主动,不断被新理念格式化,重装系统,重新启动……

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