2024年第046期
进入了九年级下学期，总复习时间紧，任务重，学生进入了复习备考阶段。寒假里的惯性倦怠似乎还未消散，许多人正在调整，问题也不时出现……
有对学习失去信心，失去兴趣的学生，茫然间不知所措，既然正事不想做，那就要找点其他事情来打发时间，于是给家长带来忧愁，给老师带来问题，自己也在进退维谷中纠结……
家长对如今的孩子多少有点为难，打不得，骂不得，就是普通的说说都会让孩子反感，出现顶撞的现象。于是，家长把希望寄托在老师身上，希望老师可以管紧一些。在很多家长心目中，感觉老师要比家长更有权威，能镇得住孩子。
实际上呢？如今的教育环境已经发生变化，老师也是打不得，骂不得，几乎没有什么惩戒手段能震慑住学生，但老师毕竟是教育管理者，职责所在，当然得管，但也只能苦口婆心地晓之以理，动之以情地说教。且还要不断提醒自己注意分寸，不要惹事生非，不要情绪激动，举止失当……
对于学生出现的问题要有一定的包容性，对于学生犯下的错误只能多次动口，多次提醒，给予他们改正的机会，且还不能抱着药到病除的态度追求立竿见影。
对于学生这样的未成年人来说，错了就改，改完还犯是常事，教育是需要耐心和等待的，没有立刻见效也是很正常的……
在看到问题的同时，一定要多发现班级学生身上所表现出来的闪光点，并将其公开表扬，大力倡导，积极弘扬！
班里某女生的妈妈在开学前下冻雨的时候摔伤，近期她哥哥有事，只能让她请假去医院照顾妈妈，该学生请假几天，独自一人在医院照顾她的妈妈，返校回来后，我知道了这件事，决定在班里公开表扬，对比分析，以正风气。
我说：大家都十五六岁了，有的学生自己不用心，不努力，让家长忧心忡忡，还不时惹事让父母担心。大家看这位同学，为了妈妈能早日康复，请假到医院一个人照顾妈妈，给妈妈带来多大的安慰和幸福，她已经在用行动回报她的妈妈了，而有的学生身体长高了，心灵依然是巨婴，还在给父母找各种麻烦，我希望大家用热烈的掌声对这位女生的行为表示肯定，然后掌声雷动！
这最廉价的掌声对于这个女生来说是无价的，对于其他同学也是无价的。毕竟鲜活的事例就在眼前，拿来做教育素材也是很好的。把善公开肯定，大力弘扬，它所产生的号召力和感染力更有效应。
我平时习惯性地把注意力集中在问题和不足上，也花费大量时间来教育和纠正错误，经过这件事以后，我感觉错误依然需要纠正，但善的好的一面也应该多花时间表扬和肯定，让它如星星之火可以燎原！
毕竟，人最本质的特性还是希望得到别人的肯定和表扬的，批评不能没有，但表扬、肯定、赞美更应该有，且还要多发现，多应用、多弘扬！
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