父母越用心孩子越无能?打破斯坦福“破窗效应”，让孩子不无能
前天我给小良子办了周岁宴，闺蜜来了之后就跟我一直吐槽——她说孩子现在实在是太难管了，虽然有父母帮着她带孩子，可是她每天下了班就都是在陪孩子写作业，帮他检查、改错，天天搞到十一、二点，完全没有自己的空间。等到第二天起床又是面临一场劫难，每天都是父母和她轮流的各种叫，各种催，孩子却还是赖床，磨磨蹭蹭，经常是到了学校才发现作业又忘了，书又忘了，只好让父母给他送。晚上做作业也是各种问题不断，一下又是要喝水、要上厕所；一下又是笔写不出来，橡皮又不见了，哪本书又放客厅了……我这位朋友自己平时上班很忙，都是老人在帮着带孩子，现在孩子小学三年级了，老师找她谈了好多次话，都是说孩子注意力不集中，爱开小差，丢三落四，自理能力也不好。她是着急上火，都不知道要怎么教了。在我们生活中，像这样的家长还是有很多的，好多父母、家长都是对孩子倾尽所有，竭尽全力的包揽了孩子的所有事情，穿衣靠帮，吃饭靠喂，书包不用自己背，作业不用自己收，玩具不用自己整理收纳……孩子的各种大事小事全权包揽，孩子完全不用自己操心，因为家长已经帮他们提前都做好了。可是明明家长们都已经如此用心了，却并没有换来想要的结果，孩子们依然是一身的臭毛病、坏习惯。殊不知，正是因为父母们事事都太用心，孩子才会凡事不上心。有些时候，家长对娃的“用心”里，很有可能藏着一个大陷阱！美国斯坦福大学心理学家菲利普·津巴多做过一个实验：
他找来两辆一模一样的汽车，分别停在治安好和差的小区。津巴多把停在治安差的小区的那辆车牌摘掉，把顶棚打开，结果因为治安差、还“方便作案”，车当天就被偷走了。而放在治安好的小区的那一辆，一个星期也无人理睬。后来，他用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞，结果仅过了几个小时，车就被偷走了。这就是犯罪学的一个理论——破窗效应。也就是说，如果一样东西如果遭到了破坏，而这个破坏没有得到及时修复，那么周围的人就会不由自主受到前面那个破坏行为的纵容和示范，去模仿那个破坏行为。这个理论不仅适用于心理研究，也同样适合于育儿教育中。事实上，我们有很多家长的做法，和我这位朋友一样，掉到了“破窗效应”的陷阱中。她有3个非常不合适的做法，助长了孩子的坏习惯发展，而这3个举动，是我们很多家长在养育孩子中都会存在的通病。现在的孩子都很金贵，尤其是有老人忙着带孩的家庭，大多数是在溺爱娇宠的方式下长大的，爱孩子没有错，但是如果“过度”的溺爱孩子，就会把孩子养成专横、任性的性格。孩子的成长经历太顺利，过于依赖父母，严重缺乏自制力，这样就不利于孩子的成长。在孩子犯错的时候，大人们最常说的一句话就是“他还是个孩子啊！”不能因为年龄就无限纵容孩子。这样的孩子在小的时候是“熊孩子”，长大之后就是“巨婴”，父母对孩子的任何行为，都盲目的包容，这样只会给孩子犯错误提供更多的机会。甚至对他的以后影响深远，我前面分析的“校园霸凌”的文中，那些孩子都还是未成年，都是小小年纪就踏进了罪恶的深渊。就像我朋友对待自己的孩子一样，一开始她觉得孩子磨蹭拖延、忘东西是小毛病，并没有给予制止和纠正，反而是一直跟在屁股后面帮他解决，给他善后，最后导致孩子现在养成了总是注意力不集中、丢三落四的毛病，这就是破窗效应的表现。等到她终于意识到这一问题的严重性，再想让孩子去改正就很困难了。长此以往，孩子会觉得“妈妈替我收拾玩具、叠衣服、做手工”是理所应当的事，等养成了“巨婴”的思维，固化了这些坏习惯，长大后造成了更严重的后果，再去亡羊补牢就没那么简单了。西方有句民谣，形象地展示了破窗效应：“丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。”在育儿中也是如此，家长们如果陷入到“破窗效应”的陷阱里，会给孩子的成长带来很多的困难。那么，当家长长时间处于破窗效应之中，又会对孩子造成哪些影响呢？当家长们无条件的满足和给予孩子，大小事都替孩子做了，孩子自理能力的发展肯定会受到限制。有些孩子快上一年级了，可还不会自己独立穿衣吃饭，当别的小朋友午休起来自己穿衣服的时候，他只能在床上默默地看着，等老师来帮忙；别的小朋友吃饭的时候，他也要等着老师喂饭。这都是因为在家里，他就是个“小皇帝”，衣来伸手饭来张口惯了，以为穿衣吃饭就是父母老师的问题。教育专家指出，幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的自信心以及独立处理问题的能力，对幼儿今后的生活会产生深远的影响。我们绝不能只注重孩子的智力培养，而忽视了自理能力的培养。陷入破窗效应中的孩子，容易盲目从众，消极地规避风险和责任，甚至明知道是错误的，却还要坚持“别人能够做，我就可以做；别人能够拿，我就可以拿”的想法，根本不会考虑自己应该承担什么样的后果。当他们遇到困难和挫折时就很可能会采取逃避的方式——推诿、迁怒于他人、找替罪羊等，甚至采取轻生等极端的逃避方式。武志红曾说：“我们90%的爱与痛，都和一个基本事实有关——大多数成年人，心理水平是婴儿，这样的成年人是巨婴，这样的国家，是巨婴国。”过于依赖家长的孩子，小时候是熊孩子，长大后很可能成为巨婴。我看过最夸张的一个新闻，是一个31岁的男子违法被处罚后，其父母竟大呼：“他还是个孩子！”大小事都替孩子做好的父母，是在对孩子的成长“伪”负责。这种“负责”会阻碍孩子的正常成长，会毁掉一个孩子的人生。小良子在10个多月的时段总是撕书和咬书 ，我一开始觉得这是孩子成长的必经阶段，对于他来说，书也是玩具，还能锻炼手部精细动作，况且这个时期接触的都是布书和洞洞书，他也搞不坏，所以就放任不管。没想到后来再看书的时候变本加厉了，他只要一拿到书就是砸、咬、撕一顿暴力输出，根本不会听我招呼，更别说和我互动，听我讲述了，我才意识到问题的严重性。于是我赶紧执行了一系列补救措施。在阅读开始的时候会先和他玩一下撕纸的游戏，然后故意做一些小纸片补丁，告诉他我在修补他弄坏的地方，涂好胶水以后，手把手的教他帮我一起粘补绘本。通过这样的方法来纠正他，大约接近两周之后，他开始有所改变了，拿到绘本之后不会第一时间放进嘴里啃咬，在我制止，做出不可以的动作之后，会老实的把绘本交还给我。破窗效应就像温水煮青蛙，总是后知后觉，对此我们一定要保持警惕。（1）不要“破窗”——提前预防孩子的坏习惯和不当行为这一点有点像“防微杜渐”，当孩子有坏习惯的苗头时，就开始提前预防。比如担心孩子丢三落四，你可以从一开始就给孩子建立制定物品清单的习惯。每天写完作业或者临睡前，把自己第二天要带的东西列一张表，按照表格一一找出，防止第二天落下什么东西。当列清单成为孩子每日必做的事，这会成为他的一个良好习惯，丢三落四的“窗”就不会被打破。（2）及时“补窗”——及时、有效的制止孩子的不当行为闺蜜的孩子已经养成了丢三落四的习惯，怎么办？我给她的建议是：把自己变“懒”一点。下次孩子再把什么东西丢家里，不要再急着给他送，让他自己承担相应的后果，这样他才会长记性。我们每位家长都要明白，生活是孩子自己的事情，我们之所以对孩子施行各种教育，就是为了孩子在以后的社会中能够独立生活。小孩子学习走路时，会经常出现跌倒的情况，很多家长会第一时间抱起孩子。事实上，我们不妨可以试着鼓励孩子自己站起来，有意识的培养孩子的独立意识。（3）消除不良信号，用正面事物代替，给孩子一个正面积极的氛围上世纪80年代，纽约地铁又破又脏，到处都是涂鸦，而且经常发生抢劫、谋杀、性侵等暴力犯罪事件。想要治理，一般的方法是大力抓捕犯罪分子。但当时的警察局长并没这么做，他受破窗效应的启发，反其道而行之，开始治理环境：把村里的道路修宽，装上路灯；建图书室、文化站等文化单位；家长们总是觉得自己的孩子坏习惯很多，玩手机、看电视，就是不爱看书，孩子没有好的习惯……如果仅仅只靠家长的一张嘴，整天唠叨个没完，结果就一定是会让孩子更加叛逆，甚至失去对书本、学习的兴趣。
但是我们可以从另一个角度入手，消除那些有信号意义的不良事物，用正面的事物来引导，这会是一件事半功倍的事情。比如：孩子不喜欢看书，家长可以先给孩子营造一个看书的氛围：爸爸妈妈都关掉电视放下手机，专心阅读；孩子怕黑不敢睡，家长可以先给足安抚和陪伴，多讲讲睡前故事，送给孩子一个有意义的安抚玩偶，还可以告诉他：“妈妈已经在小玩偶的身上种了10颗'勇敢’的种子，每次你害怕，就亲一口小玩偶，每一个吻都是1颗'勇敢’的种子在发芽，以后你就再也不用怕黑啦！”等等，我们可以一次一次逐渐延长孩子独自睡觉的时间，直到孩子逐步习惯黑暗，乃至不再抗拒，。孩子在成长过程中，总会经历很多艰难险阻，想让孩子明白生活的意义，过好这一生，家长们就不能忽视“破窗效应”带来的严重危害。育儿路上的每个“蚁穴”，最后都可能毁了孩子成长的“千里之堤”。只有家长们有所重视 ，正确应对，才能够让孩子顺利的走完一生。
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